學(xué)前教育學(xué)總體教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)前教育學(xué)整體教學(xué)設(shè)計一、課程設(shè)計的的基本思路1.課程的性質(zhì)和作用1.課程性質(zhì)：本課程為學(xué)前教育專業(yè)主干課程，它以學(xué)前教育現(xiàn)象尤其是幼兒園教育現(xiàn)象為主要研究對象，具體探討幼兒園教育的基本規(guī)律。2.課程作用：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育的基本理論，讓學(xué)生了解國內(nèi)外新的研究成果和觀點，并培養(yǎng)學(xué)生運用相應(yīng)知識分析學(xué)前教育現(xiàn)象的能力。二教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)掌握學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)容.手段和方法。（2）技能目標(biāo)如何做一名合格的幼兒園教師。（3）職業(yè)素養(yǎng)為從事學(xué)前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.課程設(shè)計理念學(xué)前教育學(xué)以教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的任務(wù)，內(nèi)容，手段和方法

2、。為學(xué)前教育的改革創(chuàng)新提供值得借鑒的經(jīng)驗，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)學(xué)前教育類的其他課程奠定基礎(chǔ)。4.課程設(shè)計思路全書揭示在學(xué)前兒童和教育者的共同活動中，怎樣對學(xué)前兒童施加教育影響，促進他們在德智體美等方面主動發(fā)展的規(guī)律。二、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計1、課程內(nèi)容設(shè)計與學(xué)時分配序號學(xué)習(xí)情境名稱項目單元（工作任務(wù)名稱）理論小計緒論學(xué)前教育學(xué)緒論任務(wù)一 學(xué)前教育學(xué)的含義，意義。44任務(wù)二 學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展史學(xué)習(xí)情境1學(xué)前教育概述任務(wù)一 學(xué)前教育的含義。要素。類型與發(fā)展趨勢44任務(wù)二 學(xué)前教育的特點。原則和任務(wù)學(xué)習(xí)情境2 學(xué)前教育與兒童任務(wù)一 學(xué)前教育和兒童關(guān)系概述44任務(wù)二 兒童觀的演變與建構(gòu)學(xué)習(xí)情境3學(xué)前教

3、育與社會任務(wù)一 學(xué)前教育受社會的影響和制約44任務(wù)二 學(xué)前教育對社會發(fā)展的影響學(xué)習(xí)情境4幼兒園教師任務(wù)一 幼兒園教師概述66任務(wù)二 幼兒園教師的素質(zhì)學(xué)習(xí)情境5幼兒園教育的目的與內(nèi)容任務(wù)一 幼兒園教育目的44任務(wù)二 幼兒園教育內(nèi)容學(xué)習(xí)情境6幼兒園生活活動任務(wù)一 幼兒園生活活動概述44任務(wù)二  幼兒園生活活動的知道學(xué)習(xí)情景7幼兒園教學(xué)活動任務(wù)一 幼兒園教學(xué)活動概述44任務(wù)二 幼兒園教學(xué)活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)情景8幼兒園游戲任務(wù)一 游戲概述44任務(wù)二幼兒園游戲的知道學(xué)習(xí)情景9幼兒園環(huán)境任務(wù)一 幼兒園環(huán)境的概述22任務(wù)二 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)情景10幼兒園與家庭及社區(qū)的合作任務(wù)一 幼兒園和家庭的合作44任

4、務(wù)二 幼兒園和社區(qū)的合作情景11幼小銜接任務(wù)一 幼小銜接概述44任務(wù)二 幼小銜接的策略合計48482學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(以上每個學(xué)習(xí)情境均單獨一張表)學(xué) 習(xí)情 境名 稱學(xué)前教育緒論學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展2. 理解學(xué)前教育學(xué)的含義，任務(wù)。3. 領(lǐng)會學(xué)習(xí)和研究學(xué)前教育學(xué)的意義。 學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 學(xué)前教育學(xué)的含義，任務(wù)。學(xué)前教育學(xué)的概念和任務(wù)。任務(wù)二 學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展史古今中外學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展史教學(xué)方法設(shè)計視頻播放+講述+分組討論+師生互動教學(xué)條件教室成果考核與評價1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存

5、在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：學(xué)前教育的原則。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱1.學(xué)前教育概述學(xué)時4理論4 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解學(xué)前教育的類型。2.理解學(xué)前教育的含義.特點和任務(wù)。3運用學(xué)前教育的原則。 學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 學(xué)前教育的含義.要素.類型與發(fā)展趨勢學(xué)前教育的含義及組成要素任務(wù)二學(xué)前教育的特點.原則和任務(wù)學(xué)前教育的特點.原則和任務(wù)教學(xué)方法設(shè)計講述+分組討論+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件教室成果考核與評價1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級

6、。3、考核標(biāo)準：學(xué)前教育的原則。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱2. 學(xué)前教育與兒童學(xué)時4理論4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解：影響兒童發(fā)展的因素.特點，兒童觀的演變過程。 2.理解兒童發(fā)展和科學(xué)兒童觀的含義。3.分析學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 學(xué)前教育和兒童關(guān)系概述兒童發(fā)展概述 任務(wù)二 兒童觀的演變與建構(gòu)兒童觀的概述教學(xué)方法設(shè)計講述+分組討論+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件教室成果考核與評價1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：影響兒童發(fā)展的因素.特點，兒

7、童觀的演變過程。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱3. 學(xué)前教育與社會學(xué)時4理論4 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解社會政治，經(jīng)濟.文化的含義2理解社會政治.經(jīng)濟.文化等因素與學(xué)前教育發(fā)展的相互影響。3.分析應(yīng)用學(xué)前教育和社會之間的關(guān)系，分析學(xué)前教育的熱點問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一學(xué)前教育受社會的影響和制約學(xué)前教育受社會的影響和制約任務(wù)二學(xué)前教育對社會發(fā)展的影響學(xué)前教育對社會發(fā)展的影響教學(xué)方法設(shè)計案例導(dǎo)讀+講述+分組討論+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核

8、等級。3、考核標(biāo)準：社會政治，經(jīng)濟.文化的含義。學(xué) 習(xí)情 境名 稱4幼兒園教師學(xué)時6理論6學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幼兒園教師的類型及其主要特點。2、理解幼兒園的角色.地位與作用。3、分析幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師的專業(yè)成長路徑。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：幼兒園教師概述幼兒園教師的含義.地位與資格任務(wù)二：幼兒園教師的素質(zhì)幼兒園教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)教學(xué)方法設(shè)計案例分析+講述+分組討論+師生互動教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級

9、。3、考核標(biāo)準：幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱5.幼兒園教育的目的與內(nèi)容學(xué)時5理論5學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 幼兒園教育目的幼兒園教育目的的功能任務(wù)二 幼兒園教育內(nèi)容我國幼兒園教育的內(nèi)容及原則教學(xué)方法設(shè)計案例分析+講述+分組討論+師生互動教學(xué)條件教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：我國幼兒園教育的內(nèi)容及原則。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱6. 幼兒園生活活動學(xué)時6理論4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幼兒園生活活動.生活常規(guī)的含義。2、

10、理解幼兒園生活活動對幼兒身心發(fā)展的影響，幼兒生活活動的具體指導(dǎo)要求，指導(dǎo)原則。3、應(yīng)用培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園生活活動的指導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 幼兒園生活活動概述幼兒園生活活動的意義任務(wù)二  幼兒園生活活動的指導(dǎo)入園，離園，餐飲指導(dǎo)。教學(xué)方法設(shè)計視頻播放+分組討論+講述+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件教室成果考核與評價1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：對幼兒入園離園餐飲的指導(dǎo)。備注理解本章內(nèi)容 學(xué) 習(xí)情 境名 稱7.幼兒園教學(xué)活動學(xué)時5理論4學(xué)時

11、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幼兒園教學(xué)活動的概念.特點.原則和方法，幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實施含義。2、理解幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計和實施要點。3、分析運用所學(xué)的理論對幼兒園教學(xué)活動進行分析和評價。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：幼兒園教學(xué)活動概述幼兒園教學(xué)活動的含義.特點和意義任務(wù)二：幼兒園教學(xué)活動的指導(dǎo)幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的指導(dǎo)教學(xué)方法設(shè)計講述+分組討論+師生互動+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：幼兒園教學(xué)活動的含義。

12、備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱8幼兒園游戲?qū)W時6理論4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解游戲?qū)W(xué)前兒童的意義.游戲與區(qū)角活動的關(guān)系。2、游戲的含義及分類。3、分析各種游戲的指導(dǎo)策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：游戲概述游戲的含義與特征任務(wù)二：幼兒園游戲的指導(dǎo)角色游戲的指導(dǎo)教學(xué)方法設(shè)計案例導(dǎo)讀+講述+視頻播放+分組討論+師生互動教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：角色游戲的結(jié)構(gòu)。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱9幼兒園環(huán)境學(xué)時2理論2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幼

13、兒園環(huán)境的含義及類型。2、理解幼兒園環(huán)境的類型及創(chuàng)設(shè)的原則。3、分析幼兒園物質(zhì)環(huán)境。制度環(huán)境及精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：幼兒園環(huán)境概述幼兒園教師的含義及類型任務(wù)二：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則教學(xué)方法設(shè)計案例分析+分組討論+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本。正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：。幼兒園環(huán)境的類型及創(chuàng)設(shè)的原則備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱10.幼兒園與家庭及社區(qū)的合作學(xué)時4理論4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家園

14、合作.幼兒園和社區(qū)合作。2、理解幼兒園和家庭.社區(qū)合作的意義.基礎(chǔ).內(nèi)容。3、應(yīng)用幼兒園和家庭.社區(qū)合作的策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：幼兒園教師概述幼兒園教師的含義.地位與資格任務(wù)二：幼兒園教師的素質(zhì)幼兒園教師的專業(yè)能力和道德素質(zhì)教學(xué)方法設(shè)計案例導(dǎo)讀+講述+分組討論+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：了解家園合作.幼兒園和社區(qū)合作。備注學(xué) 習(xí)情 境名 稱11.幼小銜接學(xué)時4理論4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了

15、解幼小銜接的含義及意義。2、理解幼小銜接所面臨的問題。3、分析幼小銜接的策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一：幼小銜接概述幼小銜接的含義與意義任務(wù)二：幼小銜接的策略我國幼小銜接面臨的問題教學(xué)方法設(shè)計講述+分組討論+師生互動+作業(yè)練習(xí)教學(xué)條件多媒體 教室成果考核與評價1、1、成果形式：學(xué)生做老師布置的作業(yè)。2、評價方式：按作業(yè)作完成結(jié)果的情況（完全正確、基本正確、存在錯誤、不會做）設(shè)定A，B,C ,D四個考核等級。3、考核標(biāo)準：了解幼小銜接的含義及意義。備注三、教學(xué)組織形式設(shè)計學(xué)前教育簡史課程教學(xué)主要采取對歷史事實的講述，輔以舉例討論，讓學(xué)生了解中外不同歷史發(fā)展階段學(xué)前教育思想、制度及其發(fā)展過程、特