速度、時間、路程

1、速度、路程、時間教案 溧河一小 郭敦教學(xué)內(nèi)容： 教材54頁例5教學(xué)目標(biāo)：1、知道“速度、路程、時間”的含義。   2、掌握“速度×時間=路程”，并推導(dǎo)出速度、時間、路程的另兩個數(shù)量關(guān)系式。  3、運(yùn)用這組關(guān)系式，學(xué)會解決一些簡單的生活實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：知道“速度、路程、時間”三者之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際生活中的問題。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)模式教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探1、導(dǎo)入新課，設(shè)疑激趣師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了單價、數(shù)量、總價的數(shù)量關(guān)系。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一組生活中常見的數(shù)量關(guān)系：速度、路程、時間。 板書課題：速度、路程、時

2、間。師：問題是思維的開始！看到這個題目，你有什么問題？（學(xué)生提問題,教師歸納整理,出示自探提示）2、自探提示認(rèn)真看課本52頁內(nèi)容，并完成以下問題：（1） 什么叫做速度？路程？時間？（2） 例5中兩個小題的已知條件、未知條件分別是什么？兩題的共同點(diǎn)是什么？數(shù)量關(guān)系是什么？試著完成例5 。（3） 除了這個數(shù)量關(guān)系，你還能推導(dǎo)出其他的數(shù)量關(guān)系嗎？（用心記下你學(xué)會的知識，用筆記下你不懂的地方，時間4分鐘。）二、解疑合探交流反饋,師生互動,提問學(xué)困生,中等生補(bǔ)充,優(yōu)等生評價,得出以下結(jié)論:1、 學(xué)生匯報速度、路程、時間的定義。2、 學(xué)生自己探究例5，并完成例5，推導(dǎo)出速度×時間=路程。3、學(xué)生

3、通過小組合作，推導(dǎo)出速度×時間=路程，路程÷速度時間。三、質(zhì)疑再探1、學(xué)生質(zhì)疑師:關(guān)于速度、時間、路程總結(jié)這節(jié)課你還有哪些不明白的地方或者你又產(chǎn)生了什么新的疑問,請?zhí)岢鰜泶蠹夜餐接?。（學(xué)生提出疑問。）2、解決學(xué)生提出的問題。（先由其他學(xué)生釋疑,學(xué)生解決不了的,可組織學(xué)生討論或教師釋疑。）四、運(yùn)用拓展1、我當(dāng)小老師。請你給同學(xué)們出一道有關(guān)速度、時間、路程的題目，考考大家，看誰出的好。 學(xué)生出題，師擇優(yōu)出示,并讓其他學(xué)生解答。 2、填一填。（根據(jù)數(shù)量關(guān)系，把下表填寫完整。）3、說一說。（先說出已知條件、未知條件、數(shù)量關(guān)系，再列算式，不計算。）4、補(bǔ)一補(bǔ)。（根據(jù)條件補(bǔ)充一個問題,然后列式不計算。）五、課堂總結(jié):1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。2、師進(jìn)行全課總結(jié)。 板書設(shè)計：速度、時間、路程一共行了多長的路，叫做路程；每小時（或每分鐘等）行的路程，叫做速度；行了幾小時