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教師：隆攀教師：隆攀西師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)略讀，知道課文講了一件什么事。2.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。3.反復(fù)朗讀父親的話，明白“口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒(méi)什么兩樣”的道理。自學(xué)要求1.自由地輕聲朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字或詞勾畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。2.想想課文講了一件什么事？小組合作學(xué)習(xí)課文1-3自然段1.用橫線勾畫(huà)出當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子脾氣很壞時(shí)他是怎么做的。2.用波浪線勾畫(huà)出當(dāng)兒子變得不愛(ài)發(fā)脾氣后，父親又說(shuō)了什么。3.想一想，為什么開(kāi)始父親對(duì)兒子是“要求”，而后來(lái)卻是“建議”？ 一天，父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。 父親又建議：“你如果能堅(jiān)持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！焙献鲗W(xué)習(xí)要求1.自讀課文第4自然段，用橫線勾畫(huà)父親說(shuō)的話，多讀幾遍。2.聯(lián)系課文和自己的感受理解父親說(shuō)的話。（提示：先在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再小組推選代表匯報(bào)） 父親拉著他的手來(lái)到柵欄邊，親切地說(shuō)：“兒子，你做得很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會(huì)是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。這就好比用刀子刺向他人的身體，即使把刀子拔出來(lái)，那傷口也會(huì)永遠(yuǎn)存在?！蓖卣褂?xùn)練 在生活中，你有喜歡發(fā)脾氣的時(shí)候嗎？請(qǐng)你結(jié)合

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