三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《位置與方向》第二課時(shí)教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位置與方向第二課時(shí)教案.精品文檔.三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位置與方向第二課時(shí)教案三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位置與方向第二課時(shí)教案學(xué)習(xí)內(nèi)容：    人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第4頁例2及做一做，練習(xí)一第4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。一 自主預(yù)習(xí)課前搜集地圖，自己學(xué)看地圖，發(fā)現(xiàn)其中有關(guān)方向的知識(shí)1說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同

2、學(xué)？2早晨當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？（如果你背對(duì)太陽，方向是怎樣的？）晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？3同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？4、自學(xué)教材第4頁例2二  交流合作1感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？（2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？（3）點(diǎn)撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，

3、就是“上（北）下（南），左（西）右（東）?！保?）去掉方位詞，只留下“北”。在示意圖上指出其他方向?？唇滩闹械氖疽鈭D，說說圖中用什么符號(hào)表示“北”？以后我們看地圖，首先要弄清楚地圖上哪個(gè)方向表示“北”，再想一想其他的三個(gè)方向是怎樣的。2辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北根據(jù)第4頁下面的校園示意圖，回答下面的問題：（1）教學(xué)樓在操場的什么方向?圖書館在操場的什么方向？大門在操場的什么方向？體育館在操場的什么方向？（2）操場在教學(xué)樓的什么方向？操場在圖書館的什么方向？操場在大門的什么方向？操場體育館的在什么方向？3爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游根據(jù)第2頁的主題圖，組織爭當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動(dòng)。（1）我國首都北京的天空門廣場有哪

4、些主要建筑？（2）如果你是一位導(dǎo)游，你能用東南西北知識(shí)，向游客介紹一下天安門廣場嗎？分小組先試著介紹，評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)游。三 展示提升1各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意認(rèn)真傾聽，及時(shí)提出自己的見解，及時(shí)補(bǔ)充糾正。四 反饋測評(píng)1練習(xí)一第4題：2在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨(dú)立完成填空。五 拓展延伸1、總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣在地圖上辯認(rèn)東、西、南、北？2數(shù)學(xué)游戲：出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片，把松鼠的圖片貼在黑板上，并注明“北”，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的描述，把其他動(dòng)物貼在相應(yīng)的位置。（1）貓?jiān)谒墒蟮奈髅?，兔在松鼠的南面。?）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。（3）熊既在鹿的北面，又狗的東面。板書設(shè)計(jì)地圖上的方向上北下南、左西右東教學(xué)反思本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)情境中的方向基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)識(shí)地圖上的方向。教學(xué)中，較好地發(fā)揮了小組合作