四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1

1、四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康捏w會(huì)生活中的靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材塑料梳子、碎紙屑步驟和方法1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果頭發(fā)、紙屑被塑料梳子吸引實(shí)驗(yàn)結(jié)果靜電能吸引輕小物體。四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱認(rèn)識不一樣的電荷實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識正電荷和負(fù)電荷實(shí)驗(yàn)器材氣球、羊毛制品、木尺步驟和方法將兩個(gè)充氣氣球挨著懸掛在約1米長的木尺，用羊毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸部位，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果

2、1、氣球相互吸引。2、氣球相互排斥。實(shí)驗(yàn)結(jié)果同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑鯓硬拍茏屝襞莅l(fā)光實(shí)驗(yàn)器材小燈泡、電池、導(dǎo)線步驟和方法1、小燈泡、電池、導(dǎo)線連接成一種通路，觀察小燈泡是否亮。2、小燈泡、電池、導(dǎo)線連接成短路，觀察小燈泡是否亮。3、小燈泡、電池、導(dǎo)線連接成另一種通路，觀察小燈泡是否亮。4、小燈泡、電池、導(dǎo)線連接成一種斷路，觀察小燈泡是否亮。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果1、小燈泡亮。2、小燈泡滅。3、小燈泡亮。4、小燈泡滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)果通路小燈泡亮，短路和斷路小燈泡滅。四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：

3、科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱帶燈座的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M裝一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)器材小燈泡、小燈座、導(dǎo)線、電池盒、電池步驟和方法1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果小燈泡亮了實(shí)驗(yàn)結(jié)果成功地連接了帶燈座的電路四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱讓更多的燈泡亮起來實(shí)驗(yàn)?zāi)康男襞莸拇?lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根步驟和方法1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、

4、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)接法 連起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來實(shí)驗(yàn)結(jié)果串聯(lián)和并聯(lián)都是電路的一種連接方式。四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱檢測故障電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z測故障電路實(shí)驗(yàn)器材一個(gè)由2個(gè)燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個(gè)“電路檢測器”。步驟和方法1、組裝一個(gè)“電路檢測器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個(gè)電路檢測器；2、先預(yù)測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障，3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果故障排除后，小電珠亮了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們學(xué)會(huì)了

5、檢測故障電路四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱檢測導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z測導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個(gè)電路檢測器。步驟和方法1、從以上物品中選擇6種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測）。4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果在我們選取的材料中，檢測銅片、鑰匙使小燈泡發(fā)光；檢測紙條、塑料片、木片、橡皮小燈

6、泡不發(fā)光。實(shí)驗(yàn)結(jié)果銅片、鑰匙是導(dǎo)體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱做個(gè)小開關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿靼仔￠_關(guān)工作原理實(shí)驗(yàn)器材木板、回形針、圖釘步驟和方法1、把回形針伸開，用圖釘把回形針大的一端與導(dǎo)線一起固定在木板上，就做成一個(gè)回形針開關(guān)。2、把它安裝在一個(gè)簡單的電路中。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果按下回形針小燈泡亮了，斷開回形針小燈泡滅了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果做成了一個(gè)小開關(guān)四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱接線盒里面是怎樣連接的實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕泳€柱的連接方法實(shí)驗(yàn)器材接線盒、電路檢測器步驟和方法1、用導(dǎo)線連接接線盒的四個(gè)接線柱的任一兩個(gè)。2、用電路檢測器檢測，看看哪幾個(gè)接線柱之間是通路與斷路。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果13、24通路、12、14斷路實(shí)驗(yàn)結(jié)果13、24接通、12、14斷開四年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單科目：科學(xué) 四年級 班 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱比較兩種不同的電路連接實(shí)驗(yàn)?zāi)康碾姵卮B與并連的不同之處實(shí)驗(yàn)器材電池、小燈泡、燈座、導(dǎo)線步驟和方法1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池逐個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)接法 連起來。使小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象或結(jié)果串