用心做一名教導(dǎo)主任

1、用心做一名教導(dǎo)主任用心做一名教導(dǎo)主任 一所好學(xué)校一所好學(xué)校= = 一位好校長(zhǎng)一位好校長(zhǎng)+ +一位好主任一位好主任+ +一群好老師一群好老師一、教導(dǎo)主任面臨的問(wèn)題與困惑一、教導(dǎo)主任面臨的問(wèn)題與困惑： （一）盲目（一）盲目 不知道該管什么不知道該管什么（二）茫然（二）茫然不知道該怎么管不知道該怎么管（三）忙碌（三）忙碌事情太雜來(lái)不及管事情太雜來(lái)不及管（四）盲點(diǎn)（四）盲點(diǎn)需要學(xué)習(xí)的東西還很多需要學(xué)習(xí)的東西還很多（五）失意（五）失意管了還有人不滿(mǎn)管了還有人不滿(mǎn)! !二、二、教導(dǎo)（務(wù)）主任的教導(dǎo)（務(wù)）主任的作用作用: : （2 2）校長(zhǎng)在教學(xué)方面的的）校長(zhǎng)在教學(xué)方面的的“總參謀總參謀長(zhǎng)長(zhǎng)”。 （3 3）

2、聯(lián)系校長(zhǎng)與教師的）聯(lián)系校長(zhǎng)與教師的“橋梁橋梁”和和“紐紐帶帶”。（1 1）教學(xué)工作的）教學(xué)工作的“內(nèi)管家內(nèi)管家”。 三、明確了自己的作用，還要給三、明確了自己的作用，還要給自己定好位：自己定好位：1 1、在管理地位上：有位不越位。在管理地位上：有位不越位。 2 2、在管理策劃上：參謀不亂謀、在管理策劃上：參謀不亂謀。 3 3、在管理協(xié)調(diào)上：搭臺(tái)不拆臺(tái)在管理協(xié)調(diào)上：搭臺(tái)不拆臺(tái)。 四、四、教導(dǎo)（務(wù)）處主要工作是：教導(dǎo)（務(wù)）處主要工作是： （1 1）制定）制定教導(dǎo)處教導(dǎo)處工作制度。工作制度。 （2 2）制定教導(dǎo)制定教導(dǎo)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。（3 3）各種表冊(cè)的填寫(xiě)，編寫(xiě)課程表各種表冊(cè)的填寫(xiě)，編寫(xiě)課程表。

3、 （4 4）對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行管理。）對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行管理。 （5 5）對(duì)教師的管理與服務(wù)。）對(duì)教師的管理與服務(wù)。 （二）要熟悉教務(wù)工作業(yè)務(wù)（三）要有服務(wù)意識(shí)（四）要有協(xié)調(diào)能力（五）要抓好研究教學(xué)工作五、如何做一名教導(dǎo)主任五、如何做一名教導(dǎo)主任（一）要做教師的榜樣（6 6）教學(xué)質(zhì)量管理。）教學(xué)質(zhì)量管理。 （7 7）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。 （8 8）了解、掌握教學(xué)情況。）了解、掌握教學(xué)情況。 （9 9）整理、匯集有關(guān)教學(xué)工作資料和）整理、匯集有關(guān)教學(xué)工作資料和簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)。報(bào)。 （1010）組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。）組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 （1111）分析、總結(jié)。進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分

4、析，做）分析、總結(jié)。進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做好教學(xué)工作總結(jié)。好教學(xué)工作總結(jié)。六、如何組織老師進(jìn)行有效的聽(tīng)課、六、如何組織老師進(jìn)行有效的聽(tīng)課、評(píng)課評(píng)課（1 1）聽(tīng)什么？）聽(tīng)什么？（一一）聽(tīng)）聽(tīng)課課（2 2）看什么？）看什么？( (一看教師一看教師, ,二看學(xué)生二看學(xué)生) )（3 3）思考什么？）思考什么？（4 4）記什么？）記什么？（1 1）評(píng)教材處理）評(píng)教材處理（二二）評(píng)）評(píng)課課（2 2）評(píng)教學(xué)程序）評(píng)教學(xué)程序 （評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)（評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì) 評(píng)課堂結(jié)構(gòu)安排)（3 3）評(píng)教學(xué)方法和手段）評(píng)教學(xué)方法和手段（4 4）評(píng)教學(xué)效果）評(píng)教學(xué)效果（5 5）評(píng)教師教學(xué)基本功）評(píng)教師教學(xué)基本功（看板書(shū)看板書(shū) 看

5、教態(tài)看教態(tài) 看語(yǔ)言看語(yǔ)言 看操作看操作) )評(píng)課類(lèi)型不同，評(píng)課類(lèi)型不同，評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)也有差異：評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)也有差異：l研討課：研討課：圍繞研討，關(guān)注未來(lái)。要談建議、主張，少說(shuō)定型之言。l示范課：示范課：關(guān)注閃光點(diǎn)，以介紹新思想、新思路為主，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)少說(shuō)缺點(diǎn)。l交流課：交流課：提自己的看法時(shí)，多一些商量，少一些武斷，關(guān)注點(diǎn)在互動(dòng)。l檢查課：檢查課：評(píng)價(jià)的目標(biāo)，多量化少籠統(tǒng)，關(guān)注點(diǎn)在綜合性。最后與大家分享幾點(diǎn)體會(huì)： 具備具備“六心六心”： 青年教師朋友心 中年教師求教心年長(zhǎng)教師尊重心 本職工作事業(yè)心處事無(wú)私心 待人關(guān)愛(ài)心做到“六多六少”：多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味多一點(diǎn)認(rèn)

6、同，少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)認(rèn)同，少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)以身作則，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教多一點(diǎn)以身作則，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教多一點(diǎn)誠(chéng)信，少一點(diǎn)成見(jiàn)多一點(diǎn)誠(chéng)信，少一點(diǎn)成見(jiàn)多一點(diǎn)搭臺(tái)，少一點(diǎn)懈怠多一點(diǎn)搭臺(tái)，少一點(diǎn)懈怠多一點(diǎn)師生，少一點(diǎn)自己多一點(diǎn)師生，少一點(diǎn)自己力求讓教師有這樣的感受：力求讓教師有這樣的感受： 我的意見(jiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視我的意見(jiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視領(lǐng)導(dǎo)欣賞我，工作能夠給自己帶來(lái)自信、成就和樂(lè)趣。領(lǐng)導(dǎo)欣賞我，工作能夠給自己帶來(lái)自信、成就和樂(lè)趣。 一個(gè)月里，總有幾次受到領(lǐng)導(dǎo)或同事們的贊揚(yáng)。一個(gè)月里，總有幾次受到領(lǐng)導(dǎo)或同事們的贊揚(yáng)。領(lǐng)導(dǎo)盡量給我提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)盡量給我提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。我周?chē)耐聜兌荚谂Φ毓ぷ?。我周?chē)耐聜兌荚谂Φ毓ぷ?。我有發(fā)展前途，我的能力得到了展現(xiàn)。我有發(fā)