小學(xué)課程落實(shí)自查報(bào)告

1、.小學(xué)課程落實(shí)自查報(bào)告為全面落實(shí)國(guó)家課程方案，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、區(qū)××局有關(guān)精神，以及辦事處教委的要求，積極行動(dòng)起來，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國(guó)家課程方案并力求標(biāo)準(zhǔn)操作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)展了認(rèn)真、細(xì)致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。1、我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，詳細(xì)做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定學(xué)校課程方案，報(bào)學(xué)校討論研究，最后定形課程方案、總課程表、班級(jí)課表和老師課程表。認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)

2、、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排老師進(jìn)展上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。2、開齊開足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、公共平安教育為主要內(nèi)容，校本課程以本校書法、鄉(xiāng)土風(fēng)情的開發(fā)為主要內(nèi)容，充分利用社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，努力建立校本課程。3、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了老師從上課開場(chǎng)一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)××局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，實(shí)在保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。第一、進(jìn)步作業(yè)布置質(zhì)量。老師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置

3、機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵(lì)老師分層并有針對(duì)性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。第二、嚴(yán)格作業(yè)修改要求。堅(jiān)持有布置必有修改，有修改必有講評(píng)、有講評(píng)必有反響的原那么，杜絕只布置不修改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，進(jìn)步作業(yè)修改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有詳細(xì)的幫扶措施，不得歧視、排斥。5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做到先搜集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課老師同時(shí)負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級(jí)學(xué)生的使用。6、努力開設(shè)好綜合理論活動(dòng)課。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合理論活動(dòng)方案，成立指導(dǎo)小組，同時(shí)各班制定好本班的綜合理論活動(dòng)方案以及活動(dòng)指導(dǎo)方案。嚴(yán)格地按照方案內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，努力開發(fā)學(xué)生理論活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在理論中得到全面的開展。7、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問題。農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。老師專業(yè)素質(zhì)不高，裝備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，老師配合不合理，雖然根據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以到達(dá)理想的效果。我們將在老師知識(shí)的豐富，教