美術實訓大綱

1、平羅縣職業(yè)教育中心美術手工制作實訓大綱學前教育專業(yè)組 陳媛 編寫前 言“美術（手工制作）”作為一門課程，是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)必修的主干科目?！懊佬g（手工制作）”作為專業(yè)能力，又是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)必備的一項專業(yè)技能。幼兒教師在日常工作中經常要運用繪畫、手工知識與技能開展教育教學活動，同時還要動手為幼兒制作大量的玩具、教具，并結合季節(jié)、節(jié)日及時地更新幼兒活動場所的環(huán)境，教師還要通過美術教學活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識、協(xié)作精神以及動腦、動手獨立解決問題等能力。因此，目前我校學前教育專業(yè)非常需要有一本既符合我校學生實際，又適應教學要求的好的“美術”教材。根據我校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

2、的要求，我們編寫了這本學前教育專業(yè)“美術（手工制作）”校本教材。本實訓指導書共有五個項目。項目一主要介紹平面紙工的主要內容；項目二介紹立體紙工的制作；項目三針對本教材的使用對象和學前教育專業(yè)的教學要求，著重講述了幼兒舞蹈的創(chuàng)編。 在編寫過程中，我們堅持培養(yǎng)實用型專業(yè)人才的指導思想，做到遵循中等職業(yè)學校學生的身心和認知規(guī)律，針對專業(yè)人才對舞蹈的基本理論與專業(yè)能力的要求，力求讓學生在學習掌握基礎理論知識和技能的基礎上進一步提高綜合素質和職業(yè)能力。目 錄實訓一 平面紙工 3實訓目的 實訓內容 實訓步驟 考核辦法及標準 實訓二 立體紙工 8實訓目的 實訓內容 實訓步驟 考核辦法及標準 實訓三 泥工 1

3、7實訓目的 實訓內容 實訓步驟 考核辦法及標準 實訓四 廢舊物造型 21實訓目的 實訓內容 實訓步驟 考核辦法及標準 實訓五 幼兒園環(huán)境布置 26實訓目的 實訓內容 實訓步驟 考核辦法及標準 實訓一 平面紙工（一）剪紙實訓目的通過剪紙知識的了解、技能的學習，提高藝術修養(yǎng)及鍛煉造型能力。在巧妙構思、精心剪制的過程中，通過練習折紙的方法和刻刀的使用，使學生完成一幅簡單的剪紙作品。實訓材料材料：60克以下的質地稍薄且韌性較好的紙適合制作剪紙。如：單面蠟光紙，金、銀箔紙，灑金宣紙，手工紙，自制染紙等。工具：剪刀，要求刃口快，尖端齊。刻刀，自制刻刀能一次刻多張紙，美工刀能制作單張剪紙。墊紙，多張刻紙用專

4、用蠟盤做墊板，單張刻紙用三合板、顏料板代替均可。實訓內容完成剪紙作品-«小豬»實訓步驟 第一環(huán)節(jié) 起稿 第一步 確定構思； 第二步 將紙對角折為八層（沿著線對折三次）；第三步 用鉛筆畫出構思的大體形象，也可以先復印或擴印圖稿；第二環(huán)節(jié) 剪刻第一步 剪刻順序的掌握剪刻的順序，要根據作品的情況而定，通常是先細后粗、先內后外、先上后下、先左后右、先密后疏、先中間后邊緣，以保證作品的整體效果。運用剪刻結合的方法，剪準、刻實，注意安全，防止滑刀。第三環(huán)節(jié) 裱貼剪紙的裝裱一般可采取以下幾種形式：1鏡框式、紙版裝裱、卷軸裝裱、壓膠裝裱。作業(yè)及考核1.運用剪紙基本紋樣自行設計一幅單獨紋樣剪

5、紙作品。2.小組合作設計制作一幅兒童題材的主題剪紙畫并進行裝裱?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握剪紙的基本動作刻苦練習、細心探究，學會老師教授的簡單的裝裱方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠準確的利用各種剪紙方法，準確細致的剪刻個體行為對學習剪紙有積極的態(tài)度，能與本組成員相互協(xié)調自覺遵守課堂紀律(二) 剪貼實訓目的通過剪紙技巧與貼畫技法巧妙結合，充分利用各種紙張的色彩與肌理紋樣

6、，進行構思、取舍、剪裁、拼貼，突出表現(xiàn)不同紙張的質地美及其剪裁的巧妙結合。通過動手實踐，可以更好地感受剪貼藝術的無窮魅力。實訓材料材料：各種易于剪制的紙材均適合制作剪貼。如：畫報紙、掛歷紙、包裝紙、泡沫紙、瓦楞紙等。工具：剪刀，花邊剪刀，刻刀、格尺、膠水。實訓內容學會制作剪貼畫小房子實訓步驟第一環(huán)節(jié) 構思選材剪貼畫的前期設計有兩種方法，一是依材設計，先收集材料，構思都要通過對材料的選擇、加工來體現(xiàn)，依材料的特性而決定。二是依據構思炫彩，可以根據畫面設計的主題選擇材料，制作一幅剪貼畫小房子。1.首先準備一張4K的彩色卡紙做底色，在另外一些彩色的卡紙上畫出小房子、大樹、小鳥的各個部分。2.注意確定

7、各個物體的位置大小關系，以及前后物體的關系第二環(huán)節(jié) 剪形在不同的紙上剪取合適的圖形，這時要注意剪的技巧，幾個圖形需要整齊的剪取，剪貼畫則需要有節(jié)奏的放松剪，即手剪配合，“收放有度”使畫面輪廓體現(xiàn)出剪刀的刀味1.將小房子畫成我們常見的幾何圖形三角形、長方形。將大樹和小鳥也概括成各種幾何形，這樣比較好剪。2.注意剪形的時候要注意邊緣的地方，要剪整齊。第三環(huán)節(jié) 粘貼整理 常用方法是每一個剪下的小形狀用乳膠點幾個點，局部粘貼，也可以用裱貼的方法全部裱貼1.將剪好的小房子的各個地方，拼起來并粘貼整齊。2.也可以剪成房頂是圓形的小房子，并給小房子增加裝飾效果。作業(yè)及考核1. 用掛歷紙、廣告紙、包裝紙等材料

8、設計制作一幅剪貼畫作品。2. 用手工紙設計制作幾何形拼貼、圓形折貼美術活動基本樣式?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握剪貼畫的基本技巧刻苦練習、細心探究，學會老師教授的剪貼畫的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠準確的剪出物體的形狀并粘貼，充分展示剪貼畫的特性個體行為對學習剪貼畫有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律（三）撕紙實訓目的通過雙手撕紙的過程，將紙撕出各

9、種各樣的形狀、圖案，在粘貼組合成一幅幅畫。整個撕紙的畫面形式活潑，畫面生動有趣，激發(fā)幼兒協(xié)調能力的發(fā)展。實訓材料材料：肌理明顯或易撕開的紙適合制作撕紙。各種彩紙、掛歷紙、包裝紙、廣告紙、畫報紙等都可以撕出生動的形象。工具：剪子，用于剪細節(jié)或搭配細小的裝飾形。膠棒，用于粘貼物象。實訓內容 完成一幅撕紙畫-海底世界實訓步驟 第一環(huán)節(jié) 構思與選材撕紙的題材非常廣泛，靜物、動物、植物、人物、風景都可以是表現(xiàn)的對象1.選擇一張海底世界的簡筆畫，按照簡筆畫上的各種動物的樣子來進行撕紙。2.第一張撕紙畫可選擇稍微簡單一些的簡筆畫，后面逐漸增加難度。第二環(huán)節(jié) 撕紙用鉛筆在紙上輕輕起畫稿，也可以不起稿，邊想邊撕

10、，這樣撕出來的形象會更加自然、生動。1.將簡筆畫里的魚、海草、烏龜、以及魚吐出來的泡泡先分別撕出來。2.魚可以撕成三角形的，也可以撕成橢圓形的，將魚的身體部分添加裝飾。第三環(huán)節(jié) 粘貼選擇稍厚的顏色適宜的紙張做襯紙。將所撕形象在襯紙上先擺好位置，然后用膠棒在物象背面均勻涂抹，并用力將其壓平。1.在粘貼過程中，要注意撕下來物體的角度，和畫面的搭配效果2.將膠棒在撕紙的物體后面角度的地方多抹一些，避免開膠。作業(yè)及考核1. 用掛歷紙、廣告紙、畫報紙等材料，撕貼創(chuàng)作一幅撕紙畫。要大膽想象。2. 用撕紙?zhí)懋嫷姆椒ㄖ谱鲿灮蛸R卡，作為新年禮物送給同學和朋友?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分

11、考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握撕紙畫的基本技巧刻苦練習、細心探究，學會老師教授的撕紙畫的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠大概的撕出物體的形狀并粘貼，充分展示撕紙畫的特性個體行為對學習撕紙畫有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律實訓二 立體紙工（一）折紙實訓目的是通過學生自己識圖、分析，將平面的紙材進行折疊、裁剪后變成立體折紙的三種表現(xiàn)形式：折紙拼圖、折紙貼畫、立體折紙。并將折紙拼圖、折紙貼畫通過粘貼，制作

12、成一張完整、構圖合理、色彩漂亮的作品。實訓材料材料：韌性較強、薄厚適中的紙張都可以用來折紙，最常用的是雙面手工紙，電光紙、書皮紙等也可。工具：剪子、刀子、膠水、膠棒。實訓內容 學會折紙的方法并能折出兩種不同的物體實訓步驟1、第一環(huán)節(jié)：選紙折紙用的紙張最好按要求裁成規(guī)整的正方形或長方形。折疊動物選擇雙面手工紙最佳，折花卉和其它造型可用花色包裝紙等。2、第二環(huán)節(jié)：折疊折疊時一定要將紙放在平面上壓印，將邊、角對齊，折印壓平。大多數(shù)折紙造型的難度都在翻面或翻形上，這樣的地方上圖與下圖之間要反復比較。3、第三環(huán)節(jié)：粘貼整理折完的折紙造型可以粘或畫上眼睛、翅膀等細節(jié)，配上背景，做成貼畫保管。立體折紙則可以

13、放在合適的環(huán)境里組合擺放。作業(yè)及考核 1.練習制作基本折法，知道如何將基本折法進行分類。2.用手工紙練習折疊各種折紙造型，可制作成折紙貼畫保存?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握折紙的基本技巧刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種折紙的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠看懂折紙的圖示，并自己會利用折紙書學會折各種各樣的物體個體行為對學習折紙有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作

14、自覺遵守課堂紀律（二）紙條造型實訓目的通過讓學生利用各種軟硬不同的材質，通過對紙張進行加工，自制成一張構圖合理、色彩漂亮的紙條造型作品，表現(xiàn)形式可以是紙條貼畫、紙條插畫、紙條立體造型等。實訓材料材料：強力皺紋紙、普通皺紋紙、色卡紙、瓦楞紙、手揉紙工具：剪子、刀子、格尺、膠水、白乳膠實訓內容 學會利用紙條造型制作出美麗的貼畫實訓步驟1、第一環(huán)節(jié)：構思設計紙條造型的制作方法靈活多樣，主要取決于紙材和構思，依據現(xiàn)有的紙材設計造型，要考慮紙材加工成紙條后的特性與柔韌度。依據設計草稿制作紙條造型要根據造型要求選擇合適的紙張。2、第二環(huán)節(jié)：加工紙條把紙裁成條后，在粘貼前要做一些加工，如：軟性紙搓繩時要注意

15、手的力度一致，必要時可以借助工具或兩個人合作、皮紋紙等硬性紙在裁條時刀口輪廓要整齊，需要彎曲的造型在粘貼前要借助筆桿對紙條進行加工。3、第三環(huán)節(jié)：粘貼或編結粘貼造型可用鉛筆在稍厚些的底板上輕輕起畫稿，然后用較細的毛筆蘸膠水或乳膠，邊勾描輪廓邊粘貼?；蛑苯釉诩垪l上涂抹膠水或乳膠，并沿線粘貼，粘合后輕輕壓一壓即可。編結造型一般是按照從中間到四邊、從底部到頂部的順序 編。作業(yè)及考核1.用單色皺紋紙擰搓紙繩，制作衣服簡單的紙條拼貼畫。建議不起畫稿直接用紙條造型，以便更好的訓練造型能力。2.用稍硬寫的彩卡紙，制作一幅紙條插圖。3.將紙條擰搓、編結制作12個立體裝飾品?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四

16、個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握紙條造型的各種方法刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種紙條造型的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠根據紙條造型，設計仔細喜歡的手工個體行為對學習紙條造型有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律（三）紙浮雕實訓目的通過讓學生利用各種軟硬不同的紙材，通過彎曲、挖切、燒、染等多種技巧，自制成一張構圖合理、色彩漂亮的半立體作品，培養(yǎng)學生對形的塑造能力及空間思維能力。 實訓

17、材料材料：現(xiàn)代紙加工技術的提高，用作紙浮雕的紙材唾手可得且易于塑造，各種彩卡紙、復印紙、包裝紙、瓦楞紙以及廢舊彩色紙均可。其中軟之類的手揉紙、電光紙、薄色卡紙等，易于改變形態(tài)，適于表現(xiàn)花卉、昆蟲等內容。中等硬度的紙類有水彩紙、素描紙、色卡紙，適于做棱角分明的物體。硬紙類的如卡板紙、瓦楞紙適于做底襯。紙浮雕的立體加工技巧：紙浮雕的制作技巧主要體現(xiàn)在對紙的加工上，即將平面的紙加工塑造成浮雕式的立體造型。實訓內容 學會利用紙浮雕做出棱角分明的立體紙工實訓步驟 1、第一環(huán)節(jié)：定稿紙浮雕具有裝飾功能，因此用作紙浮雕的畫稿，可以創(chuàng)作，也可以依據圖片、資料改編或直接引用。紙浮雕適于表現(xiàn)具象造型，畫面以形體特

18、征明確、層次鮮明為宜。2、第二環(huán)節(jié)：選材確定好畫面內容后，針對不同題材內容和不同形體特征選擇合適的紙材和相關搭配材料。3、第三環(huán)節(jié)：剪取大形按形體比例先將紙剪切分割出大形，注意部分被遮擋的形體要留出插接口。4、第四環(huán)節(jié)：加工立體造型按照具體形體特征用紙浮雕制作技巧把它們加工成立體造型，先制作大面積造型，再搭配小面積的裝飾。5、第五環(huán)節(jié)：粘接、整理將形體按照從后面至前面的順序組合粘接，熟練后也可以制作邊粘接，粘接口選擇在被形體遮擋的部位，或距離底板較近的位置為宜，這樣有利于表現(xiàn)畫面立體層次。最后，從立體剛、層次、色彩等方面調整畫面整體效果。作業(yè)及考核1.學會紙浮雕制作基本技巧，并制作樹、花卉等紙

19、浮雕作品。2.運用所學知識制作一副有情節(jié)的紙浮雕畫。3.設計幼兒園紙浮雕主題墻壁畫?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握紙浮雕的各種方法刻苦練習、細心探究，學會運用老師教授的紙浮雕的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠根據紙浮雕造型，設計仔細喜歡的手工個體行為對學習紙浮雕有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律（四）紙圓雕實訓目的通過讓學生利用各種軟硬不同的紙材，通過

20、卷筒、粘貼、插接、折疊等多種技巧，在掌握構成造型的基礎上完成幾件仿生造型的立體作品，培養(yǎng)學生對形的塑造能力及空間思維能力。 實訓材料材料：紙材。一般在120克以上的紙材比較合適。色卡紙、手造紙、水彩紙適合制作生活用品及動物、植物、人物等，硬卡板紙、瓦楞紙等適合制作房屋建筑等。工具：剪子、刀子、直尺、圓規(guī)、訂書器、膠棒、膠帶、乳膠等實訓內容 學會利用紙圓雕做出自己喜歡的立體紙工實訓步驟 1、第一環(huán)節(jié)：構思根據所要表現(xiàn)的主題，大膽進行構思，包括對形象額概括、夸張以及恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法。其中合理地選擇與使用材料，對于表現(xiàn)主題是至關重要的。必要時可用鉛筆畫設計稿制作。在構思時就充分考慮立體塊面的轉折與銜接

21、。2、第二環(huán)節(jié)：制圖制圖是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實的重要環(huán)節(jié)。要在觀察、分析對象的結構與比例關系的基礎上，科學、合理地畫出制作圖。3、第三環(huán)節(jié)：剪裁加工按圖在需要折疊的部位先用圓規(guī)尖畫出折線，按要求進行剪、刻。4、第四環(huán)節(jié)：粘合用膠棒、膠帶或乳膠粘合接口。為防止開裂，可使用夾子、訂書器等工具輔助完成。5裝飾用各種材質裝飾細部，注意顏色的和諧統(tǒng)一。作業(yè)及考核1.參考動物立體造型按照紙圓雕的制作原理，設計制作若干個動物立體紙圓雕。2.找一個情節(jié)漸進的幼兒故事，設計故事場景教具。考核標準為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握紙

22、圓雕的各種方法刻苦練習、細心探究，學會運用老師教授的紙圓雕的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠根據紙圓雕造型，設計仔細喜歡的手工個體行為對學習紙圓雕有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律（五）紙花實訓目的本任務主要是讓學生利用各種軟硬不同的紙材，通過加皺、卷邊、捻梗等多種技巧，在掌握紙花制作基本規(guī)律的基礎上，制作幾束仿真的紙花，并利用包裝紙自行包扎好。實訓材料 材料：普通皺紋紙、加厚皺紋紙、手揉紙、繩紙、花蕊、鉛絲花梗等。工具：乳膠、彩色膠帶、剪刀、尖嘴鉗

23、等。實訓內容 學會利用強力皺紋紙做一束漂亮的玫瑰花實訓步驟 1、第一環(huán)節(jié)：設計選材依據功用選擇要制作的紙花造型，確定花的制作方法，選擇合適的紙材。皺紋紙質地柔軟，造價低，適合制作短期保存的花。手揉紙、強力皺紋紙、包裝紙顏色與花更接近，質地厚實，造價高，適合制作長期保存的花。2、第二環(huán)節(jié)：剪裁形剪形之前要仔細觀察花形和結構規(guī)律，很多花瓣在立體加工前的比例和制作后有很大差別，要將花瓣葉子按照設計預伸縮比例剪裁下來。一般瓣多的花的花瓣分成大小兩層或多層。3、第三環(huán)節(jié)：塑形主要對花瓣、也只進行立體加工，借助一些工具，盡量仿照真是花瓣的立體形態(tài)，如玫瑰花瓣像碗型。4、第四環(huán)節(jié)：組合通常是從花蕊開始由內向

24、外逐層黏貼，邊粘邊再次塑形，最后搭配葉子。作業(yè)及考核1.在教材中選擇一種花，學習制作方法。通過練習，掌握加皺、捻梗等方法。2.認真觀察某一種花卉，根據觀察所得印象自行設計、制作?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握紙花的制作步驟刻苦練習、細心探究，學會運用老師教授的制作紙花的的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠根據紙花造型，設計出其他紙花的制作方法個體行為對學習紙花有積極的態(tài)

25、度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律實訓三 泥工（一）泥浮雕實訓目的通過讓學生利用各種性能不同的泥，通過抹、劃痕、粘貼等多種技巧，自行構思設計在平板上制作一副完整的泥浮雕作品。實訓材料材料：油性橡皮泥、紙黏土、軟陶、陶土、塑料餐盤（瓷盤或瓷磚也可）、硬底板等。工具：泥工刀、剪子、刀、牙簽等。實訓內容 學會利用泥浮雕，在橡皮泥上繪制各種圖案實訓步驟1、第一環(huán)節(jié)：構思起稿浮雕畫可用鉛筆在底板上簡單勾勒輪廓，造型類浮雕可先在紙上構思畫稿，也可按同等比例設計圖稿，草稿中要體現(xiàn)作品的前后輪廓層次及厚度。2、第二環(huán)節(jié)：制作基本形泥浮雕通常按由后至前、由大至小的規(guī)律制作，有背景的多用薄抹的方法先制作背景

26、，再用厚貼的方法制作前景。沒有背景的則先制作大形，在大形基礎上逐步捏塑出小形。3、第三環(huán)節(jié)：加工細節(jié)及肌理整理細節(jié)部分，根據需要用工具修整或刮壓肌理效果。作業(yè)及考核 1.準備快餐盤或瓷盤，用油性橡皮泥做浮雕畫。2.準備一個小相框，用軟陶泥按泥浮雕的塑造方法制作一件裝飾品。3.準備一個干凈的玻璃瓶，用紙黏土按泥浮雕的塑造方法進行裝飾。考核標準為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握泥浮雕的基本技巧刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種泥浮雕的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運

27、用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠利用展示的圖片，制作各種泥浮雕個體行為對學習泥浮雕有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律 （二）泥圓雕實訓目的通過讓學生利用各種性能不同的泥，通過團、粘、搓、壓等多種技巧，自行制作幾件完整的泥圓雕作品。實訓材料材料：橡皮泥、軟陶、陶土、超輕紙黏土等。工具：泥工刀、泥工板、毛筆、水粉或丙烯顏料、砂紙等實訓內容 學會利用泥圓雕，制作各種可愛的小動物實訓步驟1、第一環(huán)節(jié)：構思設計制作一件立體泥工作品首先要對表現(xiàn)對象進行概括取舍，想像創(chuàng)造它的三維空間造型效果?？梢韵扔勉U筆在紙上勾勒出效果圖，依效果圖選擇

28、制作手法。如用彩泥塑造熊貓適合選擇團球粘貼法，塑造鹿適合選擇插接法，等等。2、第二環(huán)節(jié)：捏塑大形捏塑的步驟和繪畫有相通之處，即按照從整體到局部、由大到小、先骨架后細節(jié)的步驟制作。彩泥、軟陶、紙黏土的制作技巧比較靈活；自然黏土一般是由整塊泥慢慢捏出造型，個別盤條、拼接等技巧有其獨特的規(guī)律。但無論哪種立體泥塑，在加工過程中都要不斷變換視角，調整立體效果。3、第三環(huán)節(jié)：整理修飾在大的骨架基礎上進行細部加工。在這一環(huán)節(jié)可加入肌理效果，添加小面積形狀，或修整打磨表面。4、第四環(huán)節(jié)：上色紙黏土、陶泥可進一步上色，需選擇相對應或專用材料。5、第五環(huán)節(jié)：晾干或燒制彩泥、紙黏土直接晾干即可。黏土可直接晾干，也可

29、在晾干后、上色前燒制素胚。軟陶泥用烤箱即可燒制。作業(yè)及考核1.用彩泥制作幼兒園常見動物形象。2.用軟陶制作拼圖花瓶3.用黏土或雕塑泥塑制一只花公雞，通過練習，掌握泥塑的基本技能以及著色的方法。制作人物或動物形象，重點掌握人物或動物四肢的塑制方法?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握泥圓雕的基本技巧刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種泥圓雕的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠

30、利用展示的圖片，制作各種泥圓雕個體行為對學習泥圓雕有積極的態(tài)度，能與本組成員密切合作自覺遵守課堂紀律 實訓四 廢舊物造型（一）廢舊紙造型實訓目的通過挖掘廢舊物的余效，經過加工處理，充分利用各種材料的優(yōu)勢，使其成為有用的教具、玩具、甚至是藝術品。讓幼兒利用雙手可以使廢品變?yōu)閷毼?，在?chuàng)作中體會無窮的樂趣，同時，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的精神與環(huán)保意識。實訓材料材料：各種廢舊報紙、包裝盒、紙盒、紙杯、紙盤、紙筒等。工具：剪子、刀、雙面膠、手工白乳膠等實訓內容 學會利用廢舊紙造型，制作美觀的玩、教具實訓步驟1.第一環(huán)節(jié) 構思設計廢舊紙造型大多是依據收集來的材料進行設計，充分利用想象來建構物體的新形象。2. 第二環(huán)

31、節(jié) 剪裁加工用分解法把紙材按分解的幾部分對應剪裁開，加工成需要的形態(tài)。要注意大小比例和連接方法。3. 第三環(huán)節(jié) 組合整理 把分解的小形組合安裝成一個整體，從各個角度整理它的藝術效果。作業(yè)及考核 1.用廢餐盒與其他紙張或輔助物搭配，做成動物或人物形象。2.收集各種包裝紙盒、紙巾卷，用切割組合法設計制作造型。考核標準為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握廢舊紙造型的分類及用途刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種廢舊紙造型的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行

32、交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠利用展示的圖片，制作各種廢舊紙造型的的玩、教具個體行為對學習廢舊紙造型有積極的態(tài)度，并懂得與小組合作自覺遵守課堂紀律 （二）廢舊織物造型造型實訓目的是通過挖掘廢舊織物的余效，經過加工處理，充分利用各種材料的優(yōu)勢，使其成為有用的教具、玩具、甚至是藝術品。讓幼兒利用雙手可以使廢品變?yōu)閷毼?，在?chuàng)作中體會無窮的樂趣，同時，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的精神與環(huán)保意識。實訓材料 材料：縫補用線、手工白乳膠、廢舊布、廢舊衣物、毛線等。 工具：針、剪子、刀等實訓內容 學會利用廢舊造型，制作美觀的玩、教具實訓步驟1.第一環(huán)節(jié) 構思設計廢舊織物在造型過程中局

33、限性小，因其柔韌度好，制作起來方便。在初步設計時最重要的是依據手中的材料考慮質感的搭配和使用上的靈活變化。2.第二環(huán)節(jié) 分解加工材料把材料分解成幾個部分分別加工裁剪，粘貼與縫合的步驟均是由大面積至細小部分。3.第三環(huán)節(jié) 整理從整體角度調整作品效果.作業(yè)及考核1.運用線粘貼造型的方法，用毛線粘貼一幅裝飾畫，或在紙盒、瓶子等器物上進行裝飾。2.按照布貼畫的制作方法與步驟，制作一幅布貼畫?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格不合格知識與技能掌握廢舊織物造型的分類及用途刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種廢舊織物造型的各種方法

34、交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠利用展示的圖片，制作各種廢舊織物造型的的玩、教具個體行為對學習廢舊織物造型有積極的態(tài)度，并懂得與小組合作自覺遵守課堂紀律（三）其他廢舊物造型實訓目的通過挖掘廢舊物的余效，經過加工處理，充分利用各種材料的優(yōu)勢，使其成為有用的教具、玩具、甚至是藝術品。讓幼兒利用雙手可以使廢品變?yōu)閷毼?，在?chuàng)作中體會無窮的樂趣，同時，培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的精神與環(huán)保意識。實訓材料材料：各種廢塑料瓶、玻璃瓶、果殼、蛋殼、石頭、葉子等 工具：剪子、刀、雙面膠、白乳膠等實訓內容

35、學會利用各種各樣的廢舊物造型，制作美觀的玩、教具實訓步驟1.第一環(huán)節(jié) 收集材料廢舊材料需要專門定時積累或采集。樹葉、木頭等自然材料要注意妥善保管。2.第二環(huán)節(jié) 構思設計其他廢舊材料的設計要更多地考慮材料特性以及與輔助材料的連接方法。 3.第三環(huán)節(jié) 制作基本形將原材料分解、切割，或按所需形狀分解、連接，在制作時要始終考慮不同角度的三維效果。4.第四環(huán)節(jié) 整理從整個畫面或立體角度調整作品效果。作業(yè)及考核1.收集蛋殼、果殼或陳舊糧食制作粘貼畫。2.收集各種塑料包裝物，設計并制作幼兒玩、教具?？己藰藴蕿閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，每部分考核標準如下：班級： 姓名： 學號： 得分：要求優(yōu)秀良好合格

36、不合格知識與技能掌握各種廢舊物造型的分類及用途刻苦練習、細心探究，學會老師教授的各種廢舊物造型的各種方法交流合作積極參與本小組學習，互相配合互相學習，共同進步團結協(xié)作能運用各種溝通方式進行交流與合作學習能力有學習的愿望與興趣對學過的內容有正確的認識和理解能夠利用展示的圖片，制作各種廢舊物造型的的玩、教具個體行為對學習廢舊物造型有積極的態(tài)度，并懂得與小組合作自覺遵守課堂紀律 實訓五 幼兒園環(huán)境布置（一）幼兒園環(huán)境裝飾設計原則實訓目的通過讓學生利用各種材料，綜合利用所學的所有美術知識，構思、設計、布局班級教室、樓道及一切我們平時生活、學習的場所。實訓材料材料：各種廢舊報紙、包裝盒、紙盒、紙杯、紙盤

37、、紙筒等。工具：各種布置幼兒園所需要的工具如：剪子、刀、雙面膠、手工白乳膠等實訓內容 學會利用所學的手工布置技巧，布置幼兒園環(huán)境實訓步驟幼兒園的環(huán)境裝飾不是為美化而美化，各項裝飾都要圍繞幼兒園總的教育任務來進行。各年齡班的裝飾，要結合各年齡班的教育特點和內容，讓每一塊墻壁都變成一位“不說話的老師，通過直觀和具體生動的形象告訴孩子應該學什么，做什么，分清美丑，體現(xiàn)其教育性。裝飾的內容可以分一下三個方面：1日常裝飾可以結合常規(guī)教育，愛國主義教育，科學知識教育，良好品德教育，安全教育等主題2結合季節(jié)變化更換內容，是幼兒了解春，夏，秋，冬等自然現(xiàn)象及不同季節(jié)的景色特征3.結合節(jié)日進行美化裝飾，使幼兒了解每一個節(jié)日的意義，從而獲得節(jié)日的知識和愉悅的心情 作業(yè)及考核 1.利用所學知識自己布置自己的臥室考核標準為優(yōu)秀、良好、合格、