小班消防安全教育教案20篇

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼活動目標(biāo):活動準(zhǔn)備:活動過程:1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)教案)幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩消防逃生演習(xí)活動，讓幼兒初步了解了消防巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習(xí)時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習(xí)活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很通過這次活動，幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識，初步知道了遇活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精活動三：游戲活動“消防隊員手偶”活動四：游戲活動“消防隊員的制服”活動五：粘貼“消防車”3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下4.小結(jié)在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精活動三：游戲活動“消防隊員手偶”活動四：游戲活動“消防隊員的制服”1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片活動五：粘貼“消防車”3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行？（讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、二、出示里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老消防逃生演習(xí)活動，讓幼兒初步了解了消防巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習(xí)時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習(xí)活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很通過這次活動，幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識，初步知道了遇1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能4.小結(jié)又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主5、競賽游戲：老師出示一個情景，看誰又快又準(zhǔn)確的舉起相應(yīng)的3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿？（5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到小班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，教師小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火