2022《大米》大班教案

1、2022大米大班教案大米大班教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的大米大班教案，歡迎大家分享。大米大班教案1活動目標1.練習將白色皺紋紙撕下來、搓圓、粘貼在飯碗上。2.通過討論、示范和實踐，練習搓圓技能。3.能夠大膽操作，體會手工活動的樂趣。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚?.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張。2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊、抹布。3.兩個范例(空和滿)?；顒舆^程(一)教師創(chuàng)設情境導入活動，引起幼兒的興趣(

2、二)學習制作：香噴噴的白米飯1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、貼一貼就行了，誰愿意來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦。2.幼兒自由操作，教師指導。教師引導幼兒在輪廓線內制作，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上。(三)展示作品，教師小結1.作品展覽，幼兒相互參觀，比一比誰做的大米飯最好。2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃，并練習說：爸爸，媽媽，我請你吃大米飯。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活

3、動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。大米大班教案2活動目標：1、讓幼兒了解大米的產生過程，知道它的來之不易。2、通過了解農民伯伯的辛勤勞動，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒訙蕚洌?、PPT（內容為秋天來臨后大自然的變化，主要突出收獲季節(jié)的成熟果實）、大米成熟的全過程課件。2、水稻播種至收割的'全部過程的圖片。3

4、、記錄表?；顒舆^程：一、帶領幼兒觀看PPT，知道秋天是收獲的季節(jié)，之后幼兒結合已有經驗討論：秋天都有哪些東西豐收了？引出課題。二、看看、說說米及米制品：1、師：小朋友們說的可真好！之后出示米飯，提問：這是什么？它是用什么做的？米從哪里來？2、組織幼兒看課件大米的產生。師提問：米除了做米飯，還可以做些什么？3、與同伴交流、分享認知。師小結：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當然，大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示）三、再次播放大米的產生的課件，讓幼兒知道大米是如何磨成粉并制成這些食物的。師幼討

5、論并由教師做小結，總結出大米的多種用途。四、操作活動：小小廚師。鼓勵幼兒親自動手，做些好吃又好看的食品。1、師：今天我們也來做個小廚師，好嗎？2、教師示范做做米粉制品，并帶幼兒品嘗，體驗成功的樂趣。（觀察老師用水和米粉，變米團）3、鼓勵幼兒造型好吃的米團，讓幼兒當小廚師親自動手制作。師：你們想把米團變成什么？五、談話：我們每天都要吃飯，你知道我們吃的飯是哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的）師：你看過農民伯伯種地嗎？今天，老師帶你們到農村的田地里去看一看農民伯伯種地的情景。展示圖片：2、教師講解：從春種到秋收，農民伯伯進行了許多的工作，他們頂著火辣辣的太陽給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草，每天辛勤的勞動

6、。那么這樣辛苦的勞動最后換來的是什么呢？就是：種下一粒種子會收獲很多糧食，農民伯伯把全國的土地和水田都種上種子、插上秧苗，沒有一處地閑著，收獲了很多很多的糧食。3、復習詩歌：憫農，體會農民伯伯勞動的辛苦，組織幼兒談話：我們應該怎么愛惜糧食？幼兒一：吃飯時不挑食；幼兒二：不掉飯不剩飯；提問幼兒：你能做到嗎？4、嘗試理解憫農這首詩的含義，主要是要孩子同情勞動人民，知道農民的辛苦，珍惜糧食。適時結束課時。5、配插圖（略）?；顒臃此迹簽榱俗層變簩γ子懈苯拥慕涷炞詈玫霓k法是讓他們直接參與，于是我們請幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。大米大班教案3活動目標：1、在看看、說說、

7、做做的過程中，讓幼兒感知大米的來歷及用處。2、能在集體中大膽講述自己的感受，并樂意與同伴分享。3、使幼兒懂得愛惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感。4、引導幼兒對大米產生興趣。5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。活動準備：1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布(人手一份)2、大米產生的圖片3、已完成有關米及米制品的調查表活動過程：一、看看、說說米及米制品1、(米飯引出)這是什么?用什么做的?米從哪里來?(看圖片大米產生)米除了做米飯，還可以做些什么?2、與同伴交流分享記錄表師小結：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好處的食品。3、(看教師示范)米磨成米粉，做出了什么?對了。除了糕外，你們還吃到過什么用米粉做的食品?4、今天我們一起來品嘗一下用米做成的食品好嗎?二、幼兒品嘗米做的食品1、展示各種米制品2、幼兒品嘗，并相互交流食品的味道三、引導幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道四、教師小結1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、湯圓等，并口味都不同2、幼兒知道要愛惜糧食，了解勞動人民的辛苦。活動反思：為了讓幼兒對米有更直接的經驗最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。本文來源：網絡收集與整理，如有侵權，請聯(lián)系