2022年小學(xué)高級教師的述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)高級教師的述職報告 本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月安排到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東學(xué)校，99年到東萊學(xué)校，始終工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中學(xué)校老師職務(wù)評審委員會評為學(xué)校一級老師，同年獲老師資格證書，99年1月，參與蘇州市辦公自動化考核，成果合格。99年12月取得了現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)合格證書，2000年11月參與一般話培訓(xùn)考核達到二級乙等。2021年5月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚州高?？茖W(xué)與計算機系，現(xiàn)本科在讀。2021年10月參與了江蘇省職稱計算機考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。 自從參與工

2、作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民老師！仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。 一、做一個科研型老師 老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)討論工

3、作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請了市級課題綜合實踐活動設(shè)計模式的討論，由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心學(xué)校綜合實踐活動課程方案，我的活動方案奔向二00八也被選送蘇州。2021年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的全都好評。去年4月，我參與了全國首屆才智學(xué)術(shù)研討活動，論文大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化獲準(zhǔn)大會溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論員，參加了國家級課題才智學(xué)理論在訓(xùn)練中應(yīng)用討論方案的撰寫。 二、做一個富有愛心的老師 愛學(xué)生，就必需擅長走進學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬

4、重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我的工作隨筆訓(xùn)練，從敬重學(xué)生的共性開頭實施“心情訓(xùn)練”培育健康心理一瓶鋼筆水引起的思索再富也不能富孩子在張家港日報家庭訓(xùn)練月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也樂觀共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長的訓(xùn)練更具理性。我的實踐別開生面的家長會在關(guān)懷下一代周報上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的思索家庭訓(xùn)練中的素養(yǎng)訓(xùn)練在張家港日報家庭訓(xùn)練月刊刊登。 三、做一個理念新的老師 目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自

5、己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)覺在市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探例“圓柱的熟悉”教學(xué)案例對比分析中學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)初探學(xué)校信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計論新課程

6、標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)訓(xùn)練當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)相繼發(fā)表。2021年12月，在市學(xué)校信息技術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎。 四、做一個信息時代的老師 目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度進展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探究，論文信息化環(huán)境下戰(zhàn)斗與和平的教學(xué)設(shè)計“形神兼?zhèn)洹钡恼闲抡n程：整合，可以更精彩信息技術(shù)與學(xué)校社會學(xué)科整合的實踐與思索在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還樂

7、觀參加第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)斗與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步熟悉。我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的訓(xùn)練信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，2021年被評為張家港市中學(xué)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用先進個人。 在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠樂觀指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還樂觀指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，2021年，朱思穎同學(xué)在張家港市學(xué)校生電子報刊競賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然競賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓競賽帶動更多的學(xué)生來參加，提高他們