2020部編版語文八年級下冊9桃花源記

1、知能演練活用第三單元9桃花源記夯基達(dá)標(biāo))1 .解釋下列加點的詞語。落英繽紛(2)傳佛若有光(仔班交通(4)威來問訊(便扶向路(6)近太守(7)欣然規(guī)往(2 .下列加點詞語的古今義相同的一項是A.阡陌交通C.遂與外人間隔B.來此粵贈D.無論魏晉之”字的用法與其他三項不同的一項是B.漁人甚異之3 .下列句中加點的A.忘路之遠(yuǎn)近C.具答之D.聞之，欣然規(guī)往4 .下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是()A.率/妻子邑人/來此絕境B.不足為/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之屬D.其中/往來種作5 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。(2)此中人語云：不足

2、為外人道也。6 .按原文填空。(1)文中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是：“, (2)文中體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子是：“（3）桃花源記中描寫老人和孩子生活幸福的句子是：:,。"7 .文學(xué)文化常識。本文作者 ，一名潛，字元亮,（朝代）著名詩人。代表作有歸去來兮辭并序歸園田居 »五柳先生傳等。8 .在桃花源記中，漁人離開桃花源后，便扶向路”，又 處處志之”，后來尋找桃花源時 尋向所志”，卻 不復(fù)得路”，作者這樣寫的目的是（）A.暗小桃花源是個似有而無、似真而幻的境界，是作者虛構(gòu)的。8 .暗示通往桃花源的路曲折而遙遠(yuǎn)。C.暗示庸俗的人是無法進(jìn)入美好境界的。D.暗示桃花源已經(jīng)絕跡

3、，無法尋覓。課內(nèi)品讀II閱讀下面的文言文，完成第911題。桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開 朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通 ，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家 ，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人 ，咸來問訊。自 云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外 人道也。”9 .解釋

4、下列加點的詞語。（1）復(fù)行數(shù)十步（）（2）屋舍儼然（）具答之（）（4）此中人世云（）10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）率妻子邑人來此絕境。11 .請用自己的語言簡要描述這兩段文字所展現(xiàn)的圖景。課外拓展I類文閱讀閱讀下面的文言文，完成第1215題。世傳桃源事，多過其實。考淵明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死 者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或 至百二三十歲。蜀青城山老人村 ，有五世孫者。道極險遠(yuǎn)，生不識鹽醯（xj醋）,而溪中多枸杞，根如龍蛇， 飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而

5、壽益衰，蓋其比也。使武陵太守得至焉 ，則已化為爭奪之場 久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。（選自蘇軾和桃源詩序） 12.解釋下列句中加點的詞。飲其水皆壽.（）（2）或至百二三十歲（）13 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。14 .歷代附會桃花源記的情況很多，其中有把桃花源說成神仙居住的境地的。蘇軾在和桃源詩序中認(rèn)為這種說法是 。（用選文中的原句回答）15 .在這段文字中，作者舉了 南陽菊水”和 青城山老人村”的事例，是為了說明什么？妙筆生花16 .假如漁人 及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志”，結(jié)果找到了桃花源，故事又會沿 著怎樣的方向發(fā)展呢叫你發(fā)

6、寸i想象，續(xù)寫桃花源的故事。體驗中考，請你17 .（2017湖北宜昌中考）清朝文學(xué)家張潮曾在幽夢影中為我們留下了兩副尚未完成的對聯(lián)從中任選一句寫出對句。予嘗偶得句，亦殊可喜，惜無佳對，遂未成詩。其一為 枯葉帶蟲飛”，其一為 鄉(xiāng)月大于城姑存之，以俟異日。所選句：對句:_18 .（2017陜西中考）請你參加以 建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。【活動一：簽名之寓】 請將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。談笑有鴻儒【活動二：加友之辯】 圍繞是否贊成加父母為微信好友 ”這個話題，朋友圈里展開了辯論。請你發(fā)表 看法并闡述理由。（50字左右）【活動三：分享之思】

7、針對統(tǒng)計圖反映的情況，完成下面的倡議書，與好友分享。生活呦信朋友圈信息打堂 鐮計圖明星A卦19*校鵬玩笑話倡議書親愛的朋友們：讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！倡議人：XXX2017年6月28日【活動四：互動之趣】 下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請你也仿寫一句，與微信好友互動。甲:艾葉清香撲鼻來。乙:粽子香甜惹人愛。丙:龍舟激越江上賽。參考答案夯基達(dá)標(biāo)1 .（1）繁多的樣子（2）隱隱約約，形容看不真切（3）田間小路（4）全，都（5）先前白（6）拜訪打算，計劃2 .C 解析A項，交通”的古義是 燹錯相通”，今義是 運輸事業(yè) 工B項，絕境”的古義是 與人世隔絕 的地方”，今義是 沒有出路

8、的境地”。D項，無論”的古義是 不要說，更不必說”，今為連詞，表示在任何 條件下結(jié)果都不會改變。3 .A 解析A項中 之”為助詞 淇他三項均為代詞。4 .B 解析正確停頓應(yīng)為：不足/為外人/道/也。5 .（1）土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。（2）村中人告訴（漁人）說：（我們這個地方）不值得對外面的人說啊。”6 .（1）土地平曠屋舍儼然 有良田、美池、桑竹之屬（2）便要還家設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家皆出酒食（3）黃發(fā)垂髯并怡然自樂7 .陶淵明東晉 桃花源記8 .A課內(nèi)品讀9 .(1)又、再(2)整齊的樣子(3)詳細(xì)(4)告訴10 .(1)田間小路交錯相通

9、,村落間可以互相聽見雞鳴狗叫的聲音。(2)率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方。11 .解析 結(jié)合景物描寫和對桃花源中人的言行的描寫來概括。從“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”可以看出桃花源景色優(yōu)美,人民生活安樂。從“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”和 “余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”可以看出桃花源人的淳樸好客。從桃花源不易被發(fā)現(xiàn),及 “問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉”說明桃花源是一個與人世隔絕的地方。參考答案這兩段文字向人們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光圖畫,那里民風(fēng)淳樸,人們熱情好客、和諧幸福 ,是一個與

10、世隔絕的地方。課外拓展12 .(1)長壽(2)有的人13 . 一般來說, 天下像這樣的地方很多,不單單是桃花源。14 . 多過其實15 . 是為了說明桃花源并非仙境,只是它與世隔絕,水甘食簡,人皆長壽罷了。16 . 解析注意想象要以課文內(nèi)容為基礎(chǔ), 要緊密結(jié)合文章主旨及寫作背景,并力求有新意。示例桃花源殤話說武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后,按捺不住內(nèi)心的激動,把當(dāng)初桃花源人囑托他的“不足為外人道也”的話拋到了九霄云外,四處炫耀自己的離奇經(jīng)歷。在金錢的誘惑下,他竟把線索賣給了太守,并帶著太守一行一百多人踏上了尋訪桃源之路。依舊是沿溪行,穿過夾岸數(shù)百步的桃花林,繽紛落英被無數(shù)只腳踐踏,終于“零落成泥碾作塵”

11、。又到了桃花源頭,又看到了“良田、美池、桑竹之屬”和秦朝遺民的后代。桃花源人看到他們的到來,頗為不悅 ,但本著來者是客的古風(fēng),“設(shè)酒殺雞作食”。太守來到這后,發(fā)現(xiàn)這真是一個人間仙境,心中便想:如果把這兒改造得更漂亮,建成皇上在宮外的休息場所,一定會得到一大筆獎賞,興許能因此升官。于是太守下令把長期居住在桃花源的人趕出了村子,并禁止他們今后再進(jìn)入桃花源境內(nèi)。第二天太守就帶人開始了大規(guī)模的改造。正要動工時,天空突然出現(xiàn)了一道閃電,一個炸雷霹傷了太守,改造工程不得不停止。可是當(dāng)隔天再到桃花源時，雞犬相聞”不復(fù)存在，良田、美池”無影無蹤17 .解析首先 ,要了解對聯(lián)的特征:上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)對稱,詞性相同,意思相近或相反。然后分析題目提供的上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點和意思,擬出與上聯(lián)相對的下聯(lián)。本題對聯(lián)的上句均為主謂結(jié)構(gòu),第一句主語是 “枯葉”,謂語是“帶蟲飛 ”;第二句主語是“鄉(xiāng)月”,謂語是“大于城 ”。據(jù)此結(jié)構(gòu)特點和兩句的意思,寫出相對應(yīng)的下聯(lián)。對初中生而言,意境勿苛,寬對即可。示例 落花伴蝶眠/鳴蟬攜風(fēng)歌 幽篁秀于林/秋葉紅于霞18 . 【活動一】略【活動二】示例 (1)我贊成加父母為微信好友。加父母為好友,就會多一種渠道,讓父母及時了解我們的想法和需求,能使我們與父母關(guān)系更融洽。(2)我不贊成加父