UnitFourLessonTwo教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)Unit Four Lesson Two楊和濤 指導(dǎo)教師：史松華本單元教學(xué)內(nèi)容主要圍繞一個(gè)瑞典搖滾樂(lè)隊(duì)在中國(guó)開(kāi)音樂(lè)會(huì)等相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。學(xué)生在經(jīng)過(guò)了前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，已基本掌握其用法，并能較為熟練的運(yùn)用。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)的整體感知。同時(shí)，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn)。所以說(shuō)，一般過(guò)去時(shí)仍是本單元、本課的語(yǔ)法重點(diǎn)。一、教學(xué)內(nèi)容分析1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（1） 知識(shí)目標(biāo)： Words:4 skills: thousand, break, heart, end, past3 skills: accident, happen, careless2 skills:

2、Sweden, Swedish, Beatles（2） 教學(xué)目標(biāo)：I. To master the new words, phrases and some key points.II. To understand the passage (text) in this lesson.III. To ask and answer questions by using the past tense correctly.（3）美育目標(biāo)圍繞音樂(lè)會(huì)這一主題，通過(guò)讓學(xué)生討論了解有關(guān)樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)的知識(shí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。（4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)由播放一段搖滾樂(lè)引出本課內(nèi)容，再通過(guò)一系

3、列教輔手段開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，并能理解運(yùn)用，形成語(yǔ)言技能，達(dá)到教學(xué)的目的。2教學(xué)重點(diǎn)以不同身份匯報(bào)音樂(lè)會(huì)的情況，在口頭表達(dá)中熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。3教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的使用場(chǎng)合，動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則與不規(guī)則變化等。二、教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是初二下學(xué)期的學(xué)生，他們正處于從聽(tīng)說(shuō)向讀寫(xiě)過(guò)渡的階段。所以，各種技能的培養(yǎng)均很重要。為此，我把導(dǎo)入設(shè)計(jì)成聽(tīng)說(shuō)的形式，從學(xué)生較為熟悉的環(huán)節(jié)入手，減少其心理壓力，增強(qiáng)自信心。然后，通過(guò)講解，讓學(xué)生通過(guò)表演、改寫(xiě)等培養(yǎng)其他方面的能力，最終達(dá)到綜合能力的全面提高。三、教學(xué)媒體的運(yùn)用：本節(jié)課在教學(xué)手段的選擇上是從學(xué)生年齡特征

4、、學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)的。本節(jié)課主要采用多媒體作為教學(xué)輔助手段，它集音、像于一體，形象、生動(dòng)、直觀(guān)，能快速?gòu)囊?、?tīng)的角度吸引學(xué)生的注意力，能加快教學(xué)節(jié)奏，加大教學(xué)容量。四、教學(xué)過(guò)程描述與教學(xué)反思1導(dǎo)入利用多媒體播放一段搖滾樂(lè)，引起學(xué)生對(duì)本課的興趣，同時(shí)提出一些有關(guān)搖滾樂(lè)的問(wèn)題。如，Who is/are the singer（s）? What kind of music do they play? What do you know about this kind of music? Who is your favorite singer? etc.2講授新課（1）首先進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，檢查前一課的內(nèi)容

5、,為講授新課打下一定基礎(chǔ)。主要是就前一課內(nèi)容提出一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。如 “Do you still remember the Swedish rock band? Who can say something about the singers in the rock band? Who can say something about the concert given in Kunming last night?” etc.（2） 在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題：“Do you want to know more about the concert?”“Lets enjoy the concer

6、t.” “After that you must answer some questions.” 然后用多媒體播放事先準(zhǔn)備好的音樂(lè)會(huì)的錄像并展示問(wèn)題。（3） 看完錄像后學(xué)生討論回答提出的幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)生可根據(jù)自己聽(tīng)到的內(nèi)容互相提問(wèn)，進(jìn)一步熟悉課文，鍛煉口頭表達(dá)能力。（4） 打開(kāi)課本，先由小組討論課文內(nèi)容，再由老師講解課文并對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，重要知識(shí)點(diǎn)用投影展示，學(xué)生在聽(tīng)講的同時(shí)，積極參與到學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，討論新知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（5） 組織學(xué)生以小組為單位就課文內(nèi)容發(fā)揮想象，召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)或記者招待會(huì)，由幾名學(xué)生扮演樂(lè)隊(duì)的歌手介紹晚會(huì)情況，并回答“記者”的各種提問(wèn)。3鞏固練習(xí)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方式進(jìn)行練習(xí)，而且多半分布于授課之中，這樣使知識(shí)點(diǎn)與用法有機(jī)結(jié)合，不會(huì)出現(xiàn)將來(lái)在使用中油水分離的現(xiàn)象。進(jìn)行練習(xí)時(shí)采用分