雞蛋浮起來(lái)了作文教案

1、雞蛋浮起來(lái)了（作文教案） 執(zhí)筆：姜麗華教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)時(shí)順序得當(dāng)2、能正確講述事情的發(fā)生過(guò)程，用詞準(zhǔn)確3、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，正確搭配詞語(yǔ)，部分語(yǔ)言發(fā)展程度好的學(xué)生能運(yùn)用比喻、想象等方法表達(dá)內(nèi)心感受，進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察活動(dòng)過(guò)程，用詞造句準(zhǔn)確生動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：能完整、清楚地表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種實(shí)驗(yàn)用具：杯子、雞蛋、勺子、水、鹽教學(xué)過(guò)程：一、 引入課題1、孩子們，今天姜老師要和你們一起上一節(jié)作文課，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（寫(xiě)什么題目的作文？為什么要寫(xiě)作文？）問(wèn)得好！這是學(xué)習(xí)寫(xiě)作文首先要解決的問(wèn)題?？墒俏椰F(xiàn)在先不告訴你們，等一會(huì)兒自然就明白了！2、先看看老師帶

2、來(lái)了什么？這是一個(gè)百寶箱，看我從箱子里拿了什么東西出來(lái)？（雞蛋、杯子、水、勺子、白色粉末）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜白色粉末是什么？（鹽、白糖、面粉、奶粉等等，師不說(shuō)明到底是什么）3、誰(shuí)能用一句話把這些東西連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 師評(píng)：你的數(shù)量詞用得很準(zhǔn)確。一個(gè)雞蛋，一杯水 誰(shuí)能說(shuō)得更具體一些呢？ 師評(píng)：你不但會(huì)用數(shù)量詞，還抓住了顏色、形狀方面的特點(diǎn)，說(shuō)得更具體了！二、 實(shí)驗(yàn)觀察接下來(lái)，我就要用這些東西來(lái)做實(shí)驗(yàn)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，看看老師是怎么做的？1、師演示實(shí)驗(yàn)：（在杯子中倒入清水）我做了什么？ 師評(píng)：“倒”用得準(zhǔn)確呀?。ò鍟?shū)：倒）2、繼續(xù)看（輕輕放進(jìn)雞蛋），我又做了什么？ 師問(wèn)：他哪個(gè)詞用得準(zhǔn)

3、確？（板書(shū)：放）3、看，雞蛋在哪兒了？（沉到杯底了） 師評(píng)：看得仔細(xì)，“沉”用得好。你們看，沉在杯底的雞蛋像什么？（板書(shū)：像） 讓孩子充分想象，教師注意點(diǎn)撥4、現(xiàn)在，我要讓它起來(lái)。繼續(xù)看，我做了什么？（用勺子舀了一勺白色的粉末放進(jìn)杯子，攪拌均勻，雞蛋沒(méi)有什么變化。）（板書(shū)：舀 放 攪拌 ）5、咦，雞蛋還沉在杯底，一動(dòng)不動(dòng)，真是個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的雞蛋娃娃！不行，今天非要讓它起來(lái)！（再加一勺，兩勺）觀察變化，（連續(xù)放入幾勺，不斷攪拌）快，把眼睛睜大，看雞蛋有什么變化？（雞蛋浮起來(lái)了?。└∑饋?lái)的雞蛋它又像什么？（板書(shū)：像）6、你現(xiàn)在有什么想法？品嘗：教師保證白色粉末是安全無(wú)毒的，請(qǐng)孩子品嘗它到底是什么？

4、揭秘：原來(lái)，在清水中加入適量的鹽，雞蛋就能浮起來(lái)。三、 分組練說(shuō)感興趣的同學(xué)回家可以自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們來(lái)回憶一下實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)吧。同桌之間說(shuō)一說(shuō)老師剛才做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，為了說(shuō)清楚，請(qǐng)你們用上表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，比如：先，接著，然后，再，最后等等。1、請(qǐng)一組同桌說(shuō)。師板書(shū)：時(shí)間詞2、再請(qǐng)一組，說(shuō)說(shuō)你看的時(shí)候，有什么想法，加入心理活動(dòng)變化（好奇納悶充滿期待十分著急驚喜疑惑恍然大悟）。其他孩子仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真評(píng)；哪些詞句說(shuō)得特別精彩？四、 揭示答案1、現(xiàn)在可以告訴你們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作文了，因?yàn)橛米魑目梢园堰@次有趣的實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)，讓爸爸媽媽也看一看，你們自己將來(lái)長(zhǎng)大以后看到它，也能回憶起這些童年趣事。2、第二

5、個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)什么？（生答）、想給自己的作文起個(gè)什么題目呢？（有趣的實(shí)驗(yàn) 會(huì)變魔術(shù)的水 雞蛋浮起來(lái)了 一堂有趣的作文課）3、剛才同桌討論的就是這次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)部分，也就是實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)?？墒侨昙?jí)的作文應(yīng)該更完整，怎樣就更完整了？（加上開(kāi)頭、結(jié)尾） 誰(shuí)給它加個(gè)開(kāi)頭呢？ 師評(píng) ：有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（板書(shū)） 誰(shuí)來(lái)給它加個(gè)結(jié)尾呢？ 師評(píng)：用自己的內(nèi)心感受做結(jié)尾很不錯(cuò)?。ò鍟?shū)）五、學(xué)生習(xí)作附：其他實(shí)驗(yàn)，推薦回家做紙片托水摩擦起電銀蛋摔不破的雞蛋方形雞蛋 附提綱：開(kāi)始： 老師 雞蛋 同學(xué)們 先： 倒 放 沉（像）經(jīng)過(guò)： 然后： 舀 放 攪拌 最后： ?。ㄏ瘢┙Y(jié)尾： 說(shuō)明道理 內(nèi)心感受附詞句：小心翼翼 神秘

6、 若隱若現(xiàn) 慢慢悠悠 動(dòng)搖西晃 翩翩起舞 歡呼雀躍 異口同聲 恍然大悟雞蛋像一塊石頭似的一下子沉到杯底。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)地躺在水底，活像一個(gè)潛水員在水底尋找寶藏呢！看起來(lái)好像有一種神奇的魔力讓雞蛋懸浮在杯子中間。雞蛋浮起來(lái)了，還在水里一搖一擺的，像小企鵝跳舞一樣，可把我樂(lè)壞了！雞蛋終于浮上了水面，連小腦袋也探了出來(lái)，好像在眺望這個(gè)世界呢！鹽可以增加水的浮力,可以讓有些沉下去的東西浮起來(lái).雞蛋在鹽水中的浮力要比在清水中的浮力大，所以雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái)！因?yàn)榍逅母×](méi)有鹽的浮力大，所以雞蛋放在鹽水里就會(huì)浮起來(lái)，而放在清水里就浮不起來(lái)。附習(xí)作：作文課上，老師拿出一只杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子和一把勺

7、子，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！薄笆裁磳?shí)驗(yàn)？”大家異口同聲地問(wèn)?！暗葧?huì)兒你們就知道了！”老師說(shuō)。只見(jiàn)，老師先小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，神秘地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了！”同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，瞪大眼睛，有些同學(xué)都站到桌子上了！然后，老師往杯子里加了一勺鹽，雞蛋一動(dòng)不動(dòng)地躺在水底，活像一個(gè)潛水員在水底尋找寶藏呢！接著，老師往水里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。再加一勺、兩勺，這時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋居然浮上來(lái)一點(diǎn)兒，同學(xué)們興奮極了，爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)。這時(shí)的雞蛋好像一個(gè)醉漢，一搖一晃地慢慢浮上來(lái)了一點(diǎn)。最后，老師又加了幾勺鹽，雞蛋終于浮上了水面，連小腦袋也探了出來(lái)，好像在眺望這個(gè)世界呢！“雞蛋浮起來(lái)啦！”“雞蛋浮起來(lái)啦