長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教案

1、北師大版 五年級(jí)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)神木八小 李麗琴教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征，知道長(zhǎng)方體與正方體之間的特殊關(guān)系。2、通過具體的操作活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1、掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，以及長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。教學(xué)過程一、揭示課題師：同學(xué)們，請(qǐng)看老師拿這張紙是什么形狀？(長(zhǎng)方形)如果把100張這樣的紙摞在一起又是什么形狀呢?（長(zhǎng)方體）本節(jié)課我們一起來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體（板書課題：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（小黑板出示，生齊讀目標(biāo)）二、出示目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征，知道長(zhǎng)方體與正方體之間的特殊關(guān)系。2.通過具體的操作活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。這

2、個(gè)目標(biāo)能當(dāng)堂達(dá)到嗎？我們請(qǐng)“自學(xué)指導(dǎo)”來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)提示一（一）說一說：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，仔細(xì)觀察13頁(yè)的情境圖，辨認(rèn)一下哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？再說說，生活中，你還見過哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體（二）認(rèn)一認(rèn)：、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察13頁(yè)的長(zhǎng)方體和正方體的幾何形體，認(rèn)識(shí)一下長(zhǎng)方體和正方體的頂點(diǎn)、面和棱。小組討論：什么叫長(zhǎng)方體的面？棱？頂點(diǎn)？（長(zhǎng)方體上平平的部分叫做長(zhǎng)方體的面。兩個(gè)面相交的部分叫做長(zhǎng)方體的棱。三條棱相交的地方叫做長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。）（板書：面、棱、頂點(diǎn)。）四、自學(xué)提示二師：現(xiàn)在我們來研究長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特點(diǎn)。我們可以從點(diǎn)、面、棱三個(gè)角度進(jìn)

3、行研究。下面拿出你們帶來的紙盒， 動(dòng)手摸一摸，認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)自備的長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)。然后四人一小組說一說并填14頁(yè)表格1、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面? 每個(gè)面是什么形狀? 哪些面是完全相同的？2、長(zhǎng)方體有幾條棱? 哪些棱長(zhǎng)度相等？3、長(zhǎng)方體的12 條棱可以分成幾組？每組幾條邊？4、相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？（點(diǎn)撥：在一個(gè)長(zhǎng)方體中，有3組棱，每組棱互相平行，并且長(zhǎng)度相等我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。左右方向的是“長(zhǎng)”，前后方向是“寬”，上下方向（豎的方向）的是“高”把長(zhǎng)方體橫放、豎放、側(cè)放，根據(jù)長(zhǎng)方體擺放的不同情況，讓學(xué)生說出它的長(zhǎng)、寬、高。）5、長(zhǎng)方體有

4、幾個(gè)頂點(diǎn)? 6、正方體呢？（剛才我們已經(jīng)了解了在長(zhǎng)方體中，相交于同一頂點(diǎn)有三條棱，我們把這三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.提問什么發(fā)生了變化？什么沒有發(fā)生變化？（學(xué)生會(huì)回答，長(zhǎng)方體形狀雖然發(fā)生了變化，但是，底面上的兩條棱依然叫做長(zhǎng)和寬，豎直方向上的棱還是叫做高）.師：大家接著看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生會(huì)回答，有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體）師：這種長(zhǎng)方體有什么特殊的地方？他具有什么特征呢？它還是長(zhǎng)方體嗎?師：這種長(zhǎng)方體確實(shí)是長(zhǎng)方體中比較特殊的一類，它是一種特殊的長(zhǎng)方體.（板書）師：它還是長(zhǎng)方體嗎？ 為什么？說說看. 分組討論：大家想想，正方體除了擁有長(zhǎng)方體的一切特征外，它的獨(dú)特之處是什么呢？說說看

5、.歸納結(jié)論：正方體是特殊的長(zhǎng)方體.）7、長(zhǎng)方體和正方體有什么異同？溫馨提示：同學(xué)們?cè)跀?shù)面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)目時(shí)拿著長(zhǎng)方體的手不要來回轉(zhuǎn)動(dòng)，要想一想怎樣數(shù)比較好，不重復(fù)也不遺漏五、鞏固測(cè)評(píng)，拓展應(yīng)用。1、看圖說出下列長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？2、判斷（正確的在括號(hào)里畫，錯(cuò)誤的畫×。）（1）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。 （ ）（2）長(zhǎng)方體相對(duì)面的大小、形狀完全相同。 （ ）（3）有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)的物體形狀都是長(zhǎng)方體。 （ ）（4）如果長(zhǎng)方體相對(duì)的兩個(gè)面是正方形，則其余四個(gè)面的面積相等。（ ）3、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)10厘米，寬6厘米，高5厘米，求做這個(gè)長(zhǎng)方體框架需要多長(zhǎng)的鐵絲？4、如圖，如果打結(jié)處的繩子長(zhǎng)30厘米，捆扎這個(gè)禮盒需要多少厘米的繩子？ 四、總結(jié)回顧，評(píng)價(jià)反思。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)長(zhǎng)方體又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體：6個(gè)面是長(zhǎng)方形每組相對(duì)的面面積相等（也可能有2個(gè)相對(duì)的面