人教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新教學(xué)資料·部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬測(cè)試卷一、用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(共3分) 交涉(sè shè) 鐫刻(jun juàn) 阻撓(láo náo) 逃竄(quàn cuàn) 狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào) 曲高和寡(hé hè)二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）ménlón ké sòu xiánxì kuí wú bào yuàn

2、juàn liàn hú lún tn zo hun rán dà wù 三、讀句子，選出加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（8分）1生：生疏；具有生命力；生長(zhǎng)；發(fā)生。 (1)一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。 ( ) (2)一個(gè)陌生的老婦人坐在對(duì)面靜靜地望著我。( ) (3)用臟手拿東西吃，容易生病。 ( ) (4)春天花園里一片生機(jī)盎然的景象。 ( )2美：美麗；使美麗；令人滿(mǎn)意的，好；得意。 (1)他覺(jué)得在這兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，日子過(guò)得挺美。 ( ) (2)美化環(huán)境，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。( ) (3)老師夸了

3、他幾句，他就美得不得了。 ( ) (4)雨后的山林真美。 ( )四、我們積累了不少詩(shī)詞名句、格言警句，試著填一填。（7分）1我想用 (作者)的詩(shī)句“ ”來(lái)贊美敬愛(ài)的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2班主任老師教育我們要做誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，我不由想起古人告誡我們 。3對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地球只有一個(gè)。我想借用一句宣傳標(biāo)語(yǔ)“ ”來(lái)表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。4魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民鞠躬盡瘁，我想起他的一句詩(shī)： ， 。 5.伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩(shī) ， 。6你想對(duì)那些無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐的人說(shuō)：“有限的資源， ?！?7你想對(duì)那些亂占耕地的人說(shuō)：“但存方寸地， 。五、按要求寫(xiě)句子。（6分）1蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓

4、月。(縮句) 2王成當(dāng)上班長(zhǎng)后，就處心積慮地想把工作搞好。(改病句) 3春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了花，真好看。(改擬人句) 4她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?改成轉(zhuǎn)述句) 5誰(shuí)能不被他的英雄事跡感動(dòng)呢？(改成陳述句) 6按括號(hào)里的要求，將下列詞語(yǔ)作不同排列。 他 去 寒假 是不是 北京 (1) (側(cè)重“寒假”) (2) (側(cè)重“他”)六、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。(共11分) 1把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)。(6分) ( )空如洗 余音( )( ) 微波( )( ) 堅(jiān)( )不( ) ( )高( )重 ( )( )行云 、 是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè) (1分) 、 是歌頌優(yōu)秀品質(zhì)的

5、，另外再寫(xiě)一個(gè) (1分) 、 是贊美音樂(lè)才能的，另外再寫(xiě)一個(gè) (1分)2桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)還可以換成“ ”、“ ”這些四字詞語(yǔ)。(2分)3讀新聞，填四字詞語(yǔ)。(3分) 中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年了，全國(guó)人民都 。60年的光陰 ，人們的生活卻發(fā)生了 的變化。在這 的時(shí)刻，我衷心地祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó) ，祝愿?jìng)ゴ蟮娜嗣?。七、給下列加點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋。(共5分，每個(gè)1分) 1伯牙絕弦( ) 斷絕。 氣息中止。 絕對(duì)。 2伯牙善鼓琴( ) 一種打擊樂(lè)器。發(fā)動(dòng)；振奮。 彈。 3乃破琴絕弦( ) 把摔破。 揭穿。 突破；破除。 4終身不復(fù)鼓( ) 重

6、復(fù)。 恢復(fù)。 再。 5響遏行云( ) 阻止；使停止。斷絕。 壓制。八、閱讀文中語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）（一） 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?描寫(xiě)動(dòng)作的詞： 2描寫(xiě)神態(tài)的詞： 3從“熬”字反映出漁夫 ，可以看出漁夫是一個(gè) 的人。4朗讀漁夫說(shuō)的活，語(yǔ)氣成 ( ) A悲憤 B猶豫 C果斷（二）只有一個(gè)地球， ( )它被破壞了，我們( )別無(wú)去處。( )地球上的各種資源都枯竭了，我們( )很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更

7、好地造福于我們的子孫后代吧！1在文中( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2這段話(huà)節(jié)選自 。作者用它作為題目的原因是： 九、閱讀文章，完成習(xí)題。(共12分) 中 國(guó) 結(jié) 這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物中國(guó)結(jié)。 中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚(yú)，如古錢(qián)，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的幢憬。 中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。 中國(guó)結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，不管

8、這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。怪不得海外的華人特別喜歡中國(guó)結(jié)，因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊?guó)結(jié)的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開(kāi)它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國(guó)結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。 中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開(kāi)時(shí)總不忘買(mǎi)幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。1給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分，每個(gè)1分) (1)中國(guó)結(jié) ( ) 在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。 條狀物打成的疙瘩。 結(jié)束；了結(jié)。 (2)巧奪天工 ( ) 強(qiáng)??；搶。 爭(zhēng)先取到。 勝過(guò)；壓倒。 (3)嘆為觀止 ( ) 停止。 阻攔；使停止。 截止。密封線(xiàn)內(nèi)不要答題2把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分，每空0.5分) 呼喚著( ) 贊美著( ) 烘托著( ) 燃燒著( )3畫(huà)線(xiàn)句中的加點(diǎn)字“頭”