人教版八年級上6.2 密度 導學案

1、.川師大宜外八年級物理導學案執(zhí) 筆李佳芹審 核課 型新授課課 時1班 級姓 名成 績學案編號6-2課 題第六章 質(zhì)量與密度第2節(jié) 密度老師復備欄學生筆記欄學習目的1.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義。2.能聯(lián)絡實際運用密度公式進展有關計算。3.理解密度表,熟悉各種常見物質(zhì)的密度,記住水的密度。重點難點重點：密度的概念、公式、單位。難點：1.密度概念的引入和建立。 2.理解密度是物質(zhì)的一種特性。學法指導自主學習教材P113-115頁的正文內(nèi)容，用雙色筆勾畫出重點：1.重點物理量的定義密度的概念、公式、單位。2.查閱并牢記水的密度。教學過程【自主學習】5min：閱讀教材P113-11

2、5頁正文內(nèi)容，完成以下各題：1某種物質(zhì)組成的物體的_與它的_之比叫做這種物質(zhì)的密度，符號是_。2公式:=_； 根本單位是_，符號是_；其他單位_；換算關系:_。4物理意義：_ 。 5對同種物質(zhì)而言，密度與質(zhì)量和體積_ 。選填“有關或“無關 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，

3、要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底?！竞献魈骄俊?0min:要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察

4、才能和語言表達才能的進步。為了研究同種物體的質(zhì)量與體積的關系，有大小不同的鋁塊和木塊，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。序號mgvcm3m/v g/cm3鋁塊12710鋁塊25420鋁塊38130木塊12040木塊23060木塊34080m/gg（1） 根據(jù)測量數(shù)據(jù)補全表格（2） 根據(jù)上表中的測量數(shù)據(jù)，繪出質(zhì)量和體積的關系圖像。v/cm3通過比較的值有何結(jié)論?_ 。通過觀察圖象又能得到什么結(jié)論?_。 【當堂訓練】10min1、由密度的概念及公式，可以斷定對于同一種物質(zhì) A密度是一樣的B體積越小，密度越大C質(zhì)量越大，密度越大D體積越大，密度越大2、將一塊質(zhì)量分布均勻的磚分割成體積大小不同的兩部分，

5、那么 A體積大的密度一定大 B體積小的密度一定大C兩者的密度一定相等 D兩者的密度一定不相等3、一物體的質(zhì)量是2.7×104kg,體積為10m3,那么其密度為 kg/m3,即_g/cm3，假設把該物體切去一半，那么剩下部分的密度將_選填“變大、“變小或“不變。4、某鋼瓶內(nèi)的氧氣密度是6 kg/m3，一次氣焊用去其中的1/2，那么瓶中余下氧氣密度為_。5、如下圖的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖象。由圖象可知,A、B兩種物質(zhì)的密度、和水的密度水之間的關系是 A. >> B. > > C. > > D.>>6、兩個用同種材料制成的實心球，A球質(zhì)量為20g，B球質(zhì)量為0.1kg，那么A、B兩球的體積之比VA:VB=_，密度之比:=_。7、質(zhì)量相等的實心銅球與實心的鋁球的體積之比為 _；體積相等的實心銅球和實心的鋁球的質(zhì)量之比為_。銅=8.9g/cm3，鋁=2.7g/cm38、有空心的銅球，鐵球和鋁球各一個，它們的體積和質(zhì)量都相等，這三個球中空心部分最大的是_球。銅鐵鋁9、如下圖：有四只一樣體積的燒杯，依次各盛有質(zhì)量相等的煤油、汽油、植物油和硫