有關(guān)幼兒園學期教學方案集合五篇

1、有關(guān)幼兒園學期教學方案集合五篇幼兒園學期教學方案 篇1 健康領(lǐng)域 1會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5敏捷的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6能單手托提適量物品走、跑。 7學做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準。 8初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿態(tài)正確,能掌握用眼時間,不在強完、弱完下閱讀、繪畫。9初步知道并留意愛護牙齒。 10具有初步的自我愛護意識和力量。 11提高自身的自律力量。 .領(lǐng)域 1知道四季改變與人、動物、植物的親密關(guān)系,主動探究人與四季改變的規(guī)律。 2初步了解人類、

2、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)當愛護地球環(huán)境的意識。知道自己在愛護自然環(huán)境方面能做的幾件事。 3了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染愛護水資源。 4熟悉學校校,了解學校生的狀況,激發(fā)入學學習的愿望。 5養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)懷他人,主動仔細的幫助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。 6情愿為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)阻礙集體,有初步的集體榮譽感。 語言領(lǐng)域 1會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2能有挨次描述人和事,依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4正確運用反義詞,把握易理解的成語。 5

3、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 科學領(lǐng)域 1嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。 2會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。 3學習20以內(nèi)加減法。 4熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5會進行圖形的分割和拼合。 6熟悉人民幣,并會兌換。 7熟悉鐘表、會看日歷。 8能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程,熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 藝術(shù)領(lǐng)域 1喜愛各種音樂,體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2能獨立的、有表情的唱歌。 3能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有觀賞音樂的深厚愛好。 4會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。

4、 5培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。 6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園學期教學方案 篇2 一、班級狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作

5、做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導布置工作，聽從領(lǐng)導支配。 2連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 4老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒 5仔細參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質(zhì)量。 6做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服

6、務(wù)，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預(yù)先備好課，課前做好教學工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運動智能，隨兒歌

7、指令移動身體位置促進身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；依據(jù)指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。 3語

8、言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的（）樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒 豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初

9、步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座

10、，游水前做好預(yù)備運動，在水里不準推人與危急動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.， 。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

11、留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都，我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結(jié)合教學

12、開展一次、有關(guān)家庭訓練的活動，主動參加社區(qū)訓練，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園學期教學方案 篇3 一、班級狀況分析： 本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作方案。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠用法筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，

13、自控力量較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、.交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培育。 二、工作目標： 1、抓養(yǎng)成訓練，將幼兒的習慣培育落到實處。 2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒力量培育。 3、結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言力量的進展。 三、重點工作： 1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 2、以歡樂與進展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開

14、展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動方案，培育幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，并學會做一些力所能及的事。 3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 4、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀，培育幼兒能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。 四、詳細措施： （1）自身成長方面： 1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細學習新的指導綱要，把握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的訓練觀，并轉(zhuǎn)化成訓練行為。 2、針對本班的實際狀況合理支配教學內(nèi)容，抓住幼兒愛

15、好點開展主題訓練活動，并做好小結(jié)。 3、擅長觀看幼兒、準時寫好訓練隨筆，做反思型老師。 （2）常規(guī)工作 1、班中兩位老師仔細對比中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規(guī)訓練的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的訓練策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。 2、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。 3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。 4、運用標記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行，。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。 5、用音樂和

16、律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。 6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好感謝對不起沒關(guān)系請再見等。 （3）訓練教學工作 1、依據(jù)幼兒園訓練指導綱要，以本園方案為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務(wù)方案、主題活動方案。 2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手力量進行培育和指導。 3、優(yōu)化班級訓練環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激

17、發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。 4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。 （4）家長工作 1、以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園訓練協(xié)調(diào)全都。 2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交

18、談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。 3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 4、鼓舞家長主動參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安訓練活動。 幼兒園學期教學方案 篇4 一、指導思想 本學期我們將連續(xù)學習綱要指南，并將以綱要指南精神為指導，結(jié)合園部的教科研工作方案，以促進老師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標，將理論與實踐相結(jié)

19、合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好訓練教學工作，提高老師的訓練教學水平。 二、狀況分析 本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新老師，一位是工作三年的青年老師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學期的工作中，老老師能充分發(fā)揮帶頭作用，主動帶領(lǐng)新老師參加研討，并能關(guān)心新老師熟識班級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新老師們閱歷尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參加教研組研討的過程中也存在一些不足。 聯(lián)系上學期的園本特色訓練工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學期將連續(xù)開展幼兒禮儀訓練，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮

20、儀訓練生動的融入幼兒。 三、工作目標 (一)加強理論學習與崗位練兵，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 (二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動，提升教學質(zhì)量。 (三)關(guān)注青年老師，促進其成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 四、詳細措施 (一)加強理論學習與崗位練兵 1.加強理論學習 連續(xù)學習指南綱要等理論學問，樹立正確的訓練觀念，結(jié)合自己的帶班閱歷，漸漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的訓練理念，提升自己的'訓練力量。 結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的訓練觀，學習他人優(yōu)秀的訓練方法，提升老師理論素養(yǎng)。 開展教研組學習活動，組織老師進行好書推舉，閱歷共享等活動，以互助互學的方式

21、共同成長。 2.崗位練兵 結(jié)合每月教學需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中熬煉老師的專業(yè)技能，為老師開展活動奠定基礎(chǔ)。 (二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動 1.觀摩老師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓舞老師學習幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會，結(jié)合實際帶班狀況組織老師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。 2.規(guī)范老師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高老師一日活動組織的規(guī)范性。 3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同共享備課心得，共同爭論并解決備課中遇到的難點等;鼓舞老師依據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際狀況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，準

22、時的溝通反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升訓練質(zhì)量。 4.結(jié)合區(qū)域嬉戲材料的投放與指導，進行小組研討，依據(jù)每班幼兒不同的進展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，制造性的開設(shè)區(qū)域嬉戲，做到每班有特色，并定時溝通，共享、溝通自己班級的區(qū)域成果，從嬉戲入手，提高訓練質(zhì)量。 (三)關(guān)注青年老師，促進其成長 1.以幫帶等形式，關(guān)心新老師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。 2.鼓舞新老師主動響應(yīng)園部的號召，參加到園部及中心的學習中去。 3.供應(yīng)展現(xiàn)的平臺，關(guān)注新老師的想法與看法，培育其獨立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新老師的優(yōu)缺點，準時的進行反饋和指導，關(guān)心其熟悉自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 結(jié)合日常教研，主動開展禮儀課題討論，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀訓練活動;關(guān)注孩子的日常行為，從詳情入手，以談話、教學活動等形式關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，老師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮