教科研工作方案集合六篇_1

1、教科研工作方案集合六篇教科研工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以市、區(qū)、訓(xùn)練辦訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深化討論，充分發(fā)揮訓(xùn)練科學(xué)討論在提升訓(xùn)練品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)老師成長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練的特色進(jìn)展。 二、主要工作 （一）專心開(kāi)展基于問(wèn)題的專業(yè)閱讀 老師們圍繞自己的課堂教學(xué)和討論課題，多讀一些“訓(xùn)練新理念”“課程改革”和“訓(xùn)練隨筆類”等方面的理論書(shū)籍，要把讀書(shū)、討論、寫(xiě)作緊密結(jié)合，走“讀研寫(xiě)”一體的進(jìn)展路徑。在專業(yè)閱讀中，老師們要制定好讀書(shū)方案，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，專心參與訓(xùn)練辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區(qū)教科室組織的校長(zhǎng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和老師讀書(shū)

2、論壇活動(dòng)。 （二）創(chuàng)新科研方式，專心開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng) 各教研組和課題組在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，專心開(kāi)展課題討論和溝通研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少進(jìn)行1次鎮(zhèn)本科研活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有方案，有支配；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動(dòng)總結(jié)；有活動(dòng)記錄。 （三）加強(qiáng)骨干教科研隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長(zhǎng)、名老師，要依據(jù)歷城區(qū)訓(xùn)練局和歷城區(qū)教科室的工作支配參與各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)。 （四）加強(qiáng)課題管理與討論工作，提高課題討論實(shí)效 1、專心開(kāi)展微課題討論 各教研組和老師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、成果推介等

3、工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展現(xiàn)，來(lái)推動(dòng)學(xué)校微課題討論的深化開(kāi)展。透過(guò)微課題討論，培育老師反思意識(shí)和科研習(xí)慣，提高老師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。 2、參與各課題討論協(xié)作組開(kāi)展的討論活動(dòng) 教科室把全區(qū)“十二五”訓(xùn)練科研立項(xiàng)課題，根據(jù)討論資料，劃分了12個(gè)課題討論協(xié)作組，我校2個(gè)課題組要專心參與相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。 3、加強(qiáng)科研過(guò)程管理 進(jìn)一步落實(shí)歷城區(qū)科研工作常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè)，力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。各級(jí)課題的討論應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推動(dòng)和深化，區(qū)級(jí)課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展現(xiàn)，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作

4、。 4、做好“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作 學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育討論”和“學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)心理健康的方法討論”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并根據(jù)歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，預(yù)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請(qǐng)，然后實(shí)行會(huì)議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行結(jié)題。會(huì)議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題討論報(bào)告、專家組質(zhì)詢、查看課題討論過(guò)程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略，嚴(yán)把結(jié)題關(guān)，對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性討論成果的課題將不予結(jié)題。各級(jí)立項(xiàng)課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。 （五）充分利用各種宣揚(yáng)平

5、臺(tái)，推廣先進(jìn)閱歷 1。以歷城教科研和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)溝通、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和老師在討論中出現(xiàn)的先進(jìn)做法。歷城教科研包括卷首語(yǔ)、理論前沿、討論動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題討論、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們專心投稿，學(xué)校將老師的投稿狀況納入老師考核。 2。充分利用當(dāng)代訓(xùn)練科學(xué)山東訓(xùn)練中國(guó)訓(xùn)練學(xué)刊濟(jì)南訓(xùn)練等平臺(tái)，推廣自己的勝利閱歷。 xx學(xué)校教科室 二零一七年一月 教科研工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市訓(xùn)練局學(xué)前訓(xùn)練科20xx年工作要點(diǎn)及試驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人

6、為本的訓(xùn)練思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，老師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感愛(ài)好的話題為主。透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，老師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉，但教研工作中還存在一些不足。 一周方案逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必需問(wèn)題。部分老師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。 教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但

7、老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論氛圍不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行批判與自我批判，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生改變，自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個(gè)性是孩子的問(wèn)題意識(shí)增加了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息潛力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，觀看效果不明顯，許多孩子不會(huì)觀看，隨便性很強(qiáng)，對(duì)探究不感愛(ài)好。 三、工作要點(diǎn)及措施： （一）加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，不斷反思自己的訓(xùn)練行為

8、，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園老師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。 3、以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，仔細(xì)抓好年輕老師的培育工作，透過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。專心開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。 （二）、連續(xù)深化學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精

9、神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)好處，專心實(shí)踐教材。 2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專業(yè)化水平。 3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話爭(zhēng)論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。 4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 （三）、加強(qiáng)專題討論提升教科研水平。 領(lǐng)悟課程理念，專心探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

10、1、以班級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，更有利于各組的研討和溝通。 2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并專心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。 （四）。抓好幼小連接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) （1）平常運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、嬉戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想訓(xùn)練，從中激發(fā)幼兒喜愛(ài)群眾、關(guān)懷群眾、為同伴服務(wù)的好思想。 （2）留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。老實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動(dòng)。 （3）上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽(tīng)老師及其他小伴

11、侶的講解并描述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話。愛(ài)惜書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。 （五）重視檢查反饋準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量 1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。 2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。 （六）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案 1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同訓(xùn)練孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。 教科研工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以增城區(qū)20XX年教研工作會(huì)議精神為指引，依據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，主動(dòng)發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教

12、科研工作中的.服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能, 堅(jiān)持觀念引領(lǐng)、評(píng)價(jià)促進(jìn)、討論提升，推先進(jìn)，拉后進(jìn)，不斷推動(dòng)我鎮(zhèn)各學(xué)校教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。 二、工作目標(biāo) 1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)管理增效。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，推動(dòng)課堂高效。 3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱進(jìn)展。 4、注意師資培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 5、通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。 三、詳細(xì)措施 （一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)管理增效。 1、通盤(pán)考慮，方案指路。學(xué)校、教學(xué)片要仔細(xì)查找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對(duì)存在的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，制定實(shí)效性高的教科研工作方案，做到心中一盤(pán)棋，行動(dòng)有依據(jù)，方案謀質(zhì)量。 2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測(cè)等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其

13、通過(guò)集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，尋求實(shí)在高效的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開(kāi)展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評(píng)比活動(dòng)。 3、抓好學(xué)科組建設(shè)，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,親密關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)同學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將連續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作狀況，并提出看法和建議。 （二）加強(qiáng)教學(xué)討論，推動(dòng)課堂高效。 1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)討論工作的落腳點(diǎn)，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教

14、研活動(dòng)的開(kāi)展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進(jìn)一步發(fā)揮訓(xùn)練科研在訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，加強(qiáng)課題討論的實(shí)施和管理，讓教學(xué)討論“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過(guò)教學(xué)”，解決師生所需，實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值，避開(kāi)“為教研而教研”的教學(xué)討論形式化。 2、豐富片級(jí)教研活動(dòng)內(nèi)涵，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的片級(jí)選拔、競(jìng)賽外，還可以通過(guò)專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、閱歷溝通、課例分析等多種方式帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過(guò)組織進(jìn)行教學(xué)片教學(xué)教研工作溝通座談會(huì)，進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)討論質(zhì)量的有效方法和途徑。 3、圍

15、繞訓(xùn)練部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的看法，鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)一步在推動(dòng)深化課程改革上下功夫，主動(dòng)關(guān)注訓(xùn)練部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“同學(xué)核心素養(yǎng)體系”，討論各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的學(xué)習(xí)，落實(shí)新教材的教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，細(xì)心組織各學(xué)科教研活動(dòng)。依據(jù)Xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實(shí)施方案，組織部分試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行“高效課堂教學(xué)改革”推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或教學(xué)開(kāi)放日，總結(jié)溝通推廣教改閱歷。 4、依據(jù)區(qū)訓(xùn)練科學(xué)“十三五”進(jìn)展規(guī)劃，進(jìn)一步發(fā)揮訓(xùn)練科研在訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。主動(dòng)開(kāi)展課題討論申報(bào)工作，課題討論要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問(wèn)題，聚焦課堂，講

16、求實(shí)效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。 （三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱進(jìn)展。 1、重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展調(diào)研和分析，依據(jù)20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對(duì)象，關(guān)心解決問(wèn)題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清晰自身教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)鎮(zhèn)中所處的位置，依據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，自覺(jué)制定教學(xué)質(zhì)量提升方案，做好定位，縮小差距，爭(zhēng)取進(jìn)步。 2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過(guò)區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動(dòng)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 （四）注意師資培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

17、 1、師資培訓(xùn)與教學(xué)討論相結(jié)合，開(kāi)展品德、英語(yǔ)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)這兩門(mén)學(xué)科老師課程實(shí)施力量的提高，同時(shí)探尋進(jìn)一步提高這兩門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。 2、師資培訓(xùn)與技能競(jìng)賽、專業(yè)學(xué)問(wèn)測(cè)試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開(kāi)展的老師競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)選拔；二是進(jìn)行老師書(shū)法培訓(xùn)、書(shū)法競(jìng)賽，課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)老師教學(xué)基本功，提升老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。 3、關(guān)注支教老師教學(xué)狀況，通過(guò)開(kāi)放課堂、進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)及教學(xué)溝通活動(dòng)等，對(duì)支教老師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，供應(yīng)教學(xué)技術(shù)支持，使支教老師能盡早適應(yīng)學(xué)校教學(xué)方式方法，做好學(xué)校教學(xué)工作。 4、加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)任課老師的培訓(xùn)，從基

18、本學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能等方面關(guān)心老師適應(yīng)教學(xué)需要，提高課程實(shí)施力量。 （五）通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升 1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽(yáng)完評(píng)價(jià)實(shí)施方案，推動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校甘泉學(xué)校的陽(yáng)完評(píng)價(jià)改革工作，進(jìn)一步探究陽(yáng)完評(píng)價(jià)與我鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的有機(jī)融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評(píng)價(jià)方式，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評(píng)價(jià)特色。 2、依據(jù)增城區(qū)中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實(shí)施看法（試行稿）的精神,學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升方案。 3、連續(xù)以Xx鎮(zhèn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)機(jī)制為抓手，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)

19、校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)推斷，引導(dǎo)學(xué)校檢查狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出差距，不斷改進(jìn)，獲得進(jìn)展。 4、借助師生競(jìng)賽、評(píng)比平臺(tái)，發(fā)揮師生愛(ài)好特長(zhǎng)，促進(jìn)師生力量的進(jìn)展、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭(zhēng)取參與增城區(qū)、廣州市競(jìng)賽成果獲得雙豐收，爭(zhēng)取省級(jí)競(jìng)賽成果有所突破。 教科研工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍進(jìn)展，致力于同學(xué)高素養(yǎng)形成，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1、完善制度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)； 2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量； 3、深化討

20、論，物化課題討論成果。 三、詳細(xì)措施 本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、敏捷、高效的教科研活動(dòng)，注意一線科研，個(gè)性科研，開(kāi)心科研。 1、加強(qiáng)課題討論。學(xué)校將把課題討論作為教科研載體，其目的不在于制造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有方案地實(shí)施討論，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道，有意識(shí)地培育自己的討論習(xí)慣，學(xué)會(huì)在討論狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下討論。本學(xué)期，一方面我們將依據(jù)學(xué)校總課題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題促進(jìn)學(xué)校生深度學(xué)習(xí)的老師課堂行為討論分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案，另一方面我們將著力抓好全體老師的四個(gè)一工程：即一個(gè)討論

21、專題（要求大家依據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題，明確自身討論方向），一個(gè)筆記（要求記寫(xiě)試驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的討論重點(diǎn)，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕獲教學(xué)才智火花，不斷升華訓(xùn)練實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化試驗(yàn)素材），一堂試驗(yàn)課（要求圍繞試驗(yàn)課題人人展現(xiàn)校級(jí)或教研組內(nèi)的討論課，人人參加學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)），一篇成果文（每位老師依據(jù)討論內(nèi)容期末交課題討論成果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比考核）。總之，我們要把課題討論融入我們平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，總結(jié)新閱歷，闖出新路子。 2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要努力營(yíng)造深厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有進(jìn)展

22、后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，健全校長(zhǎng)室教科室學(xué)科組教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周二、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，每月一次課題研討活動(dòng)。三是分層推動(dòng)，對(duì)新上崗的青年老師，要求連續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐閱歷。中間層老師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展討論，不斷提高教學(xué)水平。有稱號(hào)的骨干老師著重反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)訓(xùn)練科研，漸漸形成特色，努力打出旗幟。 3、加強(qiáng)教科研成果的溝通推廣。本學(xué)期我們將主動(dòng)參與市訓(xùn)練局有效訓(xùn)練結(jié)題大會(huì)，組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類論文征集活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，促進(jìn)大家以前

23、瞻的眼完觀望教科研動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿勢(shì)去感受訓(xùn)練新潮。 4、著手教科研資料建檔工作。從課題方案、過(guò)程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。 5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增加備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對(duì)備課，盼望每位老師通過(guò)獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過(guò)硬本事，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量。連續(xù)加大老師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評(píng)估權(quán)重，加大老師科研成果的嘉獎(jiǎng)力度，給老師科研的動(dòng)力。 四、詳細(xì)工作支配 三月 1、制定我校教科研工作方案 2、召開(kāi)課題核心組全體成員會(huì)議 3、參與市教科研會(huì)議 4、進(jìn)行

24、課題骨干沙龍活動(dòng) 5、組織參與無(wú)錫市教科研論文競(jìng)賽 四月 1、修改并實(shí)施語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案 2、骨干老師課堂討論展現(xiàn)活動(dòng) 3、參與市局課題結(jié)題活動(dòng) 4、課題骨干老師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”沙龍活動(dòng) 五月 1、召開(kāi)課題核心組成員會(huì)議，溝通匯報(bào)各課題的實(shí)施狀況 2、做好無(wú)錫市科學(xué)課題主動(dòng)參加式課堂有效學(xué)與教討論階段性匯報(bào) 3、組織“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng) 4、組織教學(xué)論文參賽 六月 1、評(píng)比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。 2、課題討論成果校級(jí)評(píng)比活動(dòng)（論文、案例、教學(xué)敘事） 3、省教科研重點(diǎn)課題在課堂教學(xué)中關(guān)心同學(xué)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷的討論中期評(píng)估 4、組織骨干老師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)

25、 5、統(tǒng)計(jì)20xx年度各類訓(xùn)練教學(xué)成果 七月 1、教科研工作總結(jié) 2、課題資料歸檔 3、骨干老師年度考核 4、出刊堅(jiān)凈集（12） 教科研工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期在仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省訓(xùn)練中長(zhǎng)期進(jìn)展方案綱要的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞深化課程改革、推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練質(zhì)量的目標(biāo)，落實(shí)市訓(xùn)練局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)討論為突破口，打造新附中教學(xué)特色，以課題討論為抓手，打造新附中科研特色；通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，打造高效課堂教學(xué)，創(chuàng)一流訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)形式多樣、富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)和促進(jìn)老師專業(yè)水平提升；通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化工作過(guò)程、改善工作內(nèi)容、優(yōu)

26、化工作方法、創(chuàng)新工作思路，力爭(zhēng)使學(xué)校的教科研工作能有特色、上層次，引領(lǐng)廣闊老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 二、工作目標(biāo) 1、健全課題討論管理機(jī)制，發(fā)揮課題討論的作用，促進(jìn)全校教科研水平的提升。 2、拓寬教學(xué)討論思路，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)討論平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)討論工作。 3、優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高老師論文寫(xiě)作的質(zhì)量與數(shù)量。 4。促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 三、工作內(nèi)容與措施 1、以課題討論為平臺(tái)，把課堂教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，討論教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)瓶項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)通過(guò)科研來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 科研是全校教學(xué)工作的先導(dǎo)，為訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)校管理工作發(fā)揮

27、參謀作用。通過(guò)課題討論可以使教學(xué)上品位，顯特色，使老師專業(yè)素養(yǎng)得到提升。要通過(guò)課題討論增加老師的教科研意識(shí)，提高老師的課題討論力量。各備課組連續(xù)通過(guò)省、市、校級(jí)課題討論的形式討論課堂教學(xué)行為，以教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題為討論對(duì)象，以行動(dòng)討論為手段，先進(jìn)行理論研討提出設(shè)想，通過(guò)課堂實(shí)踐討論形成初步成果。然后請(qǐng)專家引領(lǐng)、同行觀摩，提出修改看法，最終再進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)，通過(guò)反思形成理論成果發(fā)表。本學(xué)期要重視十二五課題申報(bào)工作，連續(xù)做好省教學(xué)討論課題、省市訓(xùn)練學(xué)會(huì)等各級(jí)課題申報(bào)工作。對(duì)在研的各級(jí)課題加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，條件成熟的部分課題進(jìn)行結(jié)題申報(bào)工作，完成校級(jí)課題的結(jié)題與新課題的申報(bào)工作。 2、細(xì)化校級(jí)公開(kāi)課的管理

28、，充分發(fā)揮討論課的示范指導(dǎo)作用，開(kāi)展同題異構(gòu)等賽課活動(dòng)，激勵(lì)老師進(jìn)行課堂教學(xué)討論。 本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課等討論活動(dòng)，要充分利用校級(jí)公開(kāi)課集中進(jìn)行本學(xué)科全校性的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)科組全體老師先聽(tīng)課，再研討，全部教案、研討記錄都要上傳網(wǎng)站發(fā)布，對(duì)勝利開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的老師準(zhǔn)時(shí)頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)還要公布出勤狀況，全部參與研討的老師都要在學(xué)校教研平臺(tái)上跟帖發(fā)表自己的討論成果，教科室在做好組織服務(wù)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程考核，考核結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)之一。連續(xù)做好各級(jí)賽課的磨課活動(dòng)，發(fā)揮全校老師才智，力爭(zhēng)在各級(jí)賽課中能再創(chuàng)佳績(jī)。本學(xué)期各學(xué)科要開(kāi)展同題異構(gòu)課堂討論活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課競(jìng)賽來(lái)引導(dǎo)老師重視教學(xué)討

29、論工作。 3、進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高老師論文寫(xiě)作的質(zhì)量與數(shù)量。 附中擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但回顧過(guò)去的一學(xué)年工作，由于分校區(qū)辦學(xué)，老師教研活動(dòng)的組織受到限制，加上考核方法的改變，部分老師撰寫(xiě)論文還停留在功利化、任務(wù)型，很多高級(jí)老師出現(xiàn)了高原期現(xiàn)象，參與教研活動(dòng)和撰寫(xiě)論文的主動(dòng)性不太高，全校的發(fā)表的論文質(zhì)量和數(shù)量與附中的學(xué)校地位不相稱。本學(xué)期全校要營(yíng)造深厚的教學(xué)討論氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，要通過(guò)真正有效的研討供應(yīng)討論的素材，通過(guò)修訂完善考核方法提高老師寫(xiě)作的主動(dòng)性，學(xué)校將加強(qiáng)與全國(guó)相關(guān)出版機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，為老師供應(yīng)作品發(fā)表機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)全校的教科研成果在質(zhì)量與數(shù)量上

30、有質(zhì)的飛躍。 4、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 老師的專業(yè)進(jìn)展要靠各種活動(dòng)去引領(lǐng)。本學(xué)期方案開(kāi)設(shè)老師論壇，通過(guò)專家講學(xué)、老師自由研討，給廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)青年老師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注自身專業(yè)的進(jìn)展。組織老師外出觀摩先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理閱歷，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、面對(duì)面溝通，校際聯(lián)系等手段引領(lǐng)老師開(kāi)闊視野、促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。進(jìn)一步優(yōu)化讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)專題讀書(shū)、圍繞問(wèn)題讀書(shū)，召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)老師閱讀、思索、實(shí)踐，把個(gè)人閱讀與集體閱讀相結(jié)合，在閱讀的基礎(chǔ)上反思教學(xué)行為，研討訓(xùn)練規(guī)律，主動(dòng)撰寫(xiě)論文。教科室建立老師連續(xù)訓(xùn)練臺(tái)帳，老師外出賽課、培訓(xùn)回校后要向校內(nèi)老師展現(xiàn)

31、賽課成果、共享培訓(xùn)收獲，向教科室提交活動(dòng)總結(jié)材料，通過(guò)發(fā)表在學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)等手段，讓全體老師共享活動(dòng)成果，放大活動(dòng)效率。 5、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，把教研管理重心下移到學(xué)科組、備課組，充分發(fā)揮教研組、備課組的管理職能，強(qiáng)化三級(jí)教研管理體系。 學(xué)校的教科研工作除了制定方案外，還要細(xì)化到日常的備課聽(tīng)課等教研活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教研組、備課組的教研職能和引領(lǐng)作用。除了學(xué)期初的工作布置會(huì)、期中的檢查會(huì)、期末的總結(jié)會(huì)外，還要和教務(wù)處一起開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)就聽(tīng)課中存在問(wèn)題與備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)討論落實(shí)整改措施。在各備課組開(kāi)展各級(jí)課題討論的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)集體備課形式，提高集體備課效率。學(xué)期末通過(guò)檢查備課組活

32、動(dòng)記錄、老師聽(tīng)課筆記等形式強(qiáng)化過(guò)程管理，提高討論效率。 6、利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，擴(kuò)大宣揚(yáng)效果。 為了加強(qiáng)教科研信息的溝通共享，教科室擬開(kāi)通附中教科研特地網(wǎng)頁(yè)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的數(shù)字化校內(nèi)工作閱歷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化討論平臺(tái)拓寬教科研形式。如校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)除了上傳教案與評(píng)課記錄外，還要開(kāi)設(shè)專題討論，每位參與活動(dòng)老師都要發(fā)帖參加爭(zhēng)論，其他如課題管理、教研活動(dòng)管理、連續(xù)訓(xùn)練管理、論文寫(xiě)作輔導(dǎo)與發(fā)表、老師專業(yè)進(jìn)展論壇、各地教科研信息動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，都可以實(shí)現(xiàn)日常管理網(wǎng)絡(luò)化、部門(mén)工作公開(kāi)化、老師進(jìn)展自主化，通過(guò)網(wǎng)站達(dá)到宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色，準(zhǔn)時(shí)與兄弟學(xué)校溝通教科研成果的作用。 教科研工作方案 篇6

33、隨著課程改革的不斷深化，培育和造就一支高素養(yǎng)的、科研型的老師隊(duì)伍就成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，應(yīng)樹(shù)立“科研興教，科研興?！钡挠^念，充分調(diào)動(dòng)全校老師參加教科研的主動(dòng)性，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程討論，構(gòu)建符合我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際的教科研體系。為此特制定本學(xué)期教科研工作方案。 一、工作目標(biāo) 以訓(xùn)練局和教科室的工作思路和學(xué)校實(shí)際依據(jù)，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)討論，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注意過(guò)程管理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，努力開(kāi)創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校。 二、主要任務(wù) 1、學(xué)校教科研制度建設(shè)，建立教科研管理制度及嘉獎(jiǎng)制度。 2、

34、加強(qiáng)學(xué)校教科室隊(duì)伍建設(shè)，明確教研組工作任務(wù)和責(zé)任。 3、全面落實(shí)校本教研工作，落實(shí)各級(jí)課題的立項(xiàng)及管理工作。 4、深化調(diào)查討論，努力形成具有學(xué)校特色的中心課題。主動(dòng)籌備申報(bào)縣市省級(jí)重點(diǎn)課題。 5、主動(dòng)組織老師撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。提高老師的科研素養(yǎng)。 三、詳細(xì)措施： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 1、新訓(xùn)練召喚新老師，新老師需要新理念。這要求老師必需不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高先進(jìn)訓(xùn)練理論內(nèi)化為訓(xùn)練教學(xué)力量的水平。今年將有選擇性和有針對(duì)性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容： （1）學(xué)習(xí)從事教科研的基本方法技能和策略； （2）學(xué)習(xí)有關(guān)懷理學(xué)，訓(xùn)練學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為開(kāi)展教科研積累理論素養(yǎng)； （3）深化學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法論，關(guān)注當(dāng)前學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)。 2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導(dǎo)作用，仔細(xì)組織，