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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023超星爾雅《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》王竹立期末考試答案一、單項(xiàng)選擇題(題數(shù):25,共50.0分)
1
關(guān)于批判性思維的描述,哪項(xiàng)是不正確的?()(2.0分)
2.0分
A、
批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
B、
批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
C、
批判性思維要求進(jìn)行合符規(guī)律的分析與推理
D、
批判性思維并不等于一味否定
我的答案:A
2
關(guān)于創(chuàng)新人格的描述,以下哪項(xiàng)是不確鑿的?()(2.0分)
2.0分
A、
創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人
B、
創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少
C、
創(chuàng)造性天才大都比較自信
D、
創(chuàng)造性天才有猛烈的自我意識
我的答案:A
3
移植與借鑒思維是指()。(2.0分)
2.0分
A、
將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對接起來
B、
將一個(gè)事物的原理、方法運(yùn)用到同一領(lǐng)域的其它地事情上
C、
將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去
D、
將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或設(shè)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中
我的答案:D
4
關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述,哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)錯(cuò)誤的?()(2.0分)
2.0分
A、
在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋覓內(nèi)在聯(lián)系
B、
對兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接
C、
用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
D、
發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同
我的答案:D
5
關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最確鑿的?()(2.0分)
2.0分
A、
好多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的
B、
當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化,可以打破規(guī)則
C、
打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破
D、
以上都對
我的答案:D
6
關(guān)于寬容性思維與批判性思維的異同,以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不正確的?()(2.0分)
2.0分
A、
寬容性思維從確定合理部分開始,批判性思維從質(zhì)疑開始
B、
寬容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)規(guī)律與證據(jù)
C、
寬容性思維簡單變成是非不分
D、
批判性思維有可能滑向論辯式思維
我的答案:C
7
阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是()。(2.0分)
2.0分
A、
知識儲存不足
B、
心智模式
C、
客觀環(huán)境
D、
定勢思維
我的答案:D
8
要成為有創(chuàng)造力的人,應(yīng)當(dāng)()。(2.0分)
2.0分
A、
有猛烈的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣
B、
把握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
C、
發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中
D、
以上都包括
我的答案:D
9
關(guān)于平行思維的描述,哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不確鑿的?()(2.0分)
2.0分
A、
平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相像之處
B、
平行思維有利于避免思維對立
C、
平行思維幫助我們從多個(gè)角度對待事物
D、
平行思維有利于整合不同看法
我的答案:D
10
下面關(guān)于簡化思維的描述哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不正確的?()(2.0分)
2.0分
A、
聚焦核心問題
B、
從結(jié)果反推過程
C、
類似于逆向思維
D、
從側(cè)面迂回思考
我的答案:D
11
創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于()。(2.0分)
2.0分
A、
智商超過常人好多
B、
情商高于常人
C、
思維方式與眾不同
D、
體力超過常人好多
我的答案:C
12
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