一輪復習細胞代謝闖關檢測題組

1、第2單元 闖關檢測題組時間:50分鐘分值:100分一、選擇題(每題6分,共72分)1.(2015云南玉溪一中期中,9)下圖表示在不同條件下,酶催化反應的速率(或生成物量)變化。下列有關敘述中,不正確的是()A.圖虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速率的關系B.圖虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應時間的關系C.圖不能表示在反應開始的一段時間內,反應速率與時間的關系D.若圖中實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率2.(2015河北唐山一中期中,49)如圖曲線a和b不能用于分別表示()A.質壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化B.萌發(fā)的植物種子在出土之

2、前有機物種類和干重的變化C.動物細胞體積與細胞物質運輸效率的變化D.細胞分化程度和全能性高低的變化3.(2015浙江溫州十校期初聯考,11)在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結果如下表:(表中負值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2mg/(100 cm2·h)-2.02.06.010.012.012.0下列選項中正確的是()A.光照強度在8.09.0 klx之間時,細胞內合成ATP的速率不變B.光照強度在2.0 klx時,細胞內不進行光合作用C.光照強度在8.0 klx時

3、,細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣D.光照超過9 klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約4.(2014北京豐臺期末,5)細胞內物質運輸方式相似的一組是()解旋酶進入細胞核氧氣進入線粒體神經遞質運輸到突觸前膜內質網加工的蛋白質進入高爾基體A.B.C.D.5.(2014河北正定第一次月考,1)圖中曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與O2濃度的關系,下列分析不正確的是()A.曲線a代表被動運輸,曲線b代表主動運輸B.曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白C.曲線b轉運速率達到飽和的原因是細胞膜上載體蛋白數量有限D.溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉運速率均有影響6.(20

4、14北京海淀期中,7)下列關于ATP的敘述中,正確的是()A.結構簡式為APPP,其中A代表腺嘌呤B.ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且穩(wěn)定C.在活細胞內ATP與ADP的轉化時刻進行D.在細胞內僅線粒體和葉綠體中合成ATP7.(2014北京西城期末,5)細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是()A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞產生過多的產物A8.(2014北京海淀期中,6)下列關于生物體內酶

5、的敘述,不正確的是()A.酶都是活細胞產生的蛋白質B.酶活性易受溫度和pH影響C.酶的分子結構決定其專一性D.酶可以成為酶促反應的底物9.(2014北京海淀期中,9)農業(yè)上有一句關于鋤地(中耕松土、除草)的諺語:“鋤頭下面有肥”。以下關于該諺語的理解不正確的是()A.鋤地改善根部細胞氧氣供應B.鋤地加速了有機物的分解C.鋤地的同時給作物進行施肥D.減少了雜草與植物的競爭10.(2014北京朝陽期中,10)下圖表示有氧呼吸的全過程,有關說法正確的是()A.原核生物不能完成圖示全過程B.代表的物質名稱是氧氣C.中數值最大的是D.線粒體不能完成圖示全過程11.(2014北京海淀期中,8)圖中甲、乙為

6、植物葉肉細胞中的兩種膜結構。下列有關敘述中,不正確的是()A.甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中B.甲膜中的色素分子可用無水乙醇提取C.乙中的H來自葡萄糖在線粒體中的分解D.甲、乙上生化反應由各自不同的酶催化12.(2014江蘇淮安二模,7)甲、乙、丙、丁四位同學,在利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,而得到了以下四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是()A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多C.丙可能是正確操作得到的理想結果D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3二、非選擇題(共28分)13.(2015河北邯鄲

7、摸底,51)(12分)下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據圖分析回答:(1)A圖表明,溫度超過了35 時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都,其主要原因是,從而導致呼吸作用下降,為主動運輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。 (2)B圖表明,當氧分壓增高時,根吸收離子的量,同時,細胞中的糖濃度,此時糖的主要作用是作為,為離子的主動運輸提供能量。 (3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關,從本質上看,是礦質元素離子的吸收與植物的密切相關。 (4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時,根細

8、胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細胞膜上有關。 14.(2015山東濰坊一中一次月考,42)(16分)下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6點和19點。(1)圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是,反應中的能量變化是。 (2)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是。 (3)圖丙中限制AC段光合速率的主要因素是。若提高溫度,曲線的變化是(上移

9、、下移、不動、無法確定) (4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是。 (5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量(大于、等于、小于)300 mg。 (6)丁圖中,若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向(左/右)移動。在生產實踐中,常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是。 一、選擇題1.C酶促反應過程中,其他條件都不變的情況下,酶的濃度增加一倍時,酶促反應

10、速率也會隨之提高一倍,曲線圖如圖所示,A正確;酶促反應過程中,其他條件都不變的情況下,酶濃度增加,反應速率也隨之增加,達到化學反應平衡點所需要的時間減少,但是不會改變化學反應的平衡點,即產物的量是不變的,如圖所示,B正確;酶促反應開始以后一段時間,底物濃度逐漸減少,酶促反應速率隨底物濃度的減少而逐漸降低,圖可以表示反應開始一段時間內反應速率與時間之間的關系,C錯誤;酶的催化具有高效性的特點,與無機催化劑相比,酶的催化效率更高,達到平衡點所需的時間更少,如圖所示,D正確。2.A質壁分離過程中植物細胞液濃度增大同時吸水能力也變大,A錯誤;萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類是增加的,干重是減少的,B

11、正確;動物細胞體積越大其相對表面積越小,細胞物質運輸效率越低,C正確;細胞分化程度越高全能性越低,D正確。3.D由表可知光照強度在8.09.0 klx之間時,二氧化碳吸收增加,說明光合作用速率加快,光反應產生ATP的速率加快,A錯誤;光照強度在2 klx時,細胞內二氧化碳釋放較多,應是呼吸作用強度大于光合作用強度,B錯誤;光照強度在8 klx時植物葉片吸收二氧化碳,說明細胞光合作用強度大于呼吸作用強度,不需要從外界吸收氧氣,C錯誤;光照超過9 klx時植物吸收二氧化碳量不再增加,因為溫度適宜,應是受二氧化碳濃度的限制,D正確。4.B解旋酶進入細胞核是通過核孔;氧氣進入線粒體的方式是自由擴散;神

12、經遞質運輸到突觸前膜是靠囊泡的移動;內質網加工的蛋白質進入高爾基體也是靠囊泡的移動,故的物質運輸方式相似。5.B由圖可知,曲線a運輸速率與氧氣濃度無關,所以是被動運輸,曲線b的運輸速率隨著氧氣濃度的升高而增加,達到一定程度不再增加,所以是主動運輸,A正確;被動運輸包括自由擴散和協助擴散,協助擴散需要載體蛋白,B錯誤;主動運輸飽和的原因是載體蛋白的數量有限,C正確;主動運輸和被動運輸與膜的流動性有關,溫度能影響膜的流動性,D正確。6.CATP中的A是指腺苷,由腺嘌呤與核糖組成,A錯誤;ATP中高能磷酸鍵中含有較多的能量,ATP結構不穩(wěn)定,在有關酶的催化作用下,ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很

13、容易水解,B錯誤;在活細胞中,ATP和ADP的轉化時刻進行,C正確;細胞中合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體,D錯誤。7.C分析題圖可知,當產物B濃度過高時,可與酶1的變構位點結合,引起酶1空間結構發(fā)生改變,使酶1變性失活,說明酶的功能由其空間結構決定,也說明酶1與產物B的相互作用可防止細胞產生過多的產物A,A、D正確;酶1的變構位點和活性位點有著特定的氨基酸序列,B正確。8.A酶的化學本質是蛋白質或RNA,A不正確;酶的活性受溫度和pH的影響,B正確;酶的分子結構決定其專一性,C正確;當酶失活后,會被相應的蛋白酶水解,D正確。9.C鋤地可以提高土壤中氧氣濃度,促進根細胞的細胞呼吸和

14、微生物的呼吸作用,A、B正確;鋤地可以除掉田地中的雜草,D正確。10.D有的原核細胞可以進行有氧呼吸,A錯誤;代表的物質是水,B錯誤;、中數值最大的是,C錯誤;題圖中包括有氧呼吸一、二、三階段,而線粒體中只能發(fā)生第二、三階段,D正確。11.C根據圖中的化學反應可知,甲是葉綠體類囊體膜,乙是線粒體內膜,A正確;提取葉綠體中色素一般使用的試劑是無水乙醇,B正確;有氧呼吸第三階段反應的H來自葡萄糖和水,有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行,C錯誤;光合作用和呼吸作用的酶不同,D正確。12.C葉綠體中的色素屬于有機物,易溶于酒精等有機溶劑,難溶于水,所以不能用蒸餾水作提取液和層析液,A正確;乙中每種色

15、素都有,但含量很少,可能是無水乙醇過多,色素濃度太低導致的,B正確;丙中每種色素都有,但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多,葉綠素a和葉綠素b含量較少,這不應該是正確操作得到的理想結果,C錯誤;丁中葉綠素a和葉綠素b含量很少,可能是研磨時未加入CaCO3破壞了葉綠素,D正確。二、非選擇題13.答案(1)下降高溫抑制了酶的活性(2)增加下降呼吸作用的底物被分解(3)呼吸作用(4)載體的種類和數量解析(1)根對礦質離子的吸收是主動運輸過程,不僅需要載體,而且需要呼吸作用提供能量,影響呼吸作用的因素(如溫度、氧氣濃度等)都會影響根對礦質離子的吸收。(2)因為根對礦質離子的吸收是主動運輸過程,由B圖可知,當氧

16、分壓增高時,根吸收離子的量增加,同時,細胞中的糖濃度下降,此時糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動運輸提供能量。(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關,植物的呼吸作用為礦質元素離子的吸收提供能量。(4)主動運輸除了需要能量,還與細胞膜上載體的種類和數量有關。14.答案(1)a類囊體薄膜光能轉化為ATP中活躍的化學能(2)B點以后(3)光照強度無法確定(4)05和2024(或205)(5)58877大于(6)右農家肥富含有機物,通過分解者的分解作用釋放出大量CO2解析(1)光反應發(fā)生在葉綠體的a類囊體薄膜上,發(fā)生的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能。(2)乙圖表示的是光合作用強度大于呼吸作用強度,在丙圖中對應B點以后。(3)圖丙中限制AC段光合速率的主要因素是光照強度,由于題干沒有明確圖丙曲線的溫度條件,因而提高溫度,曲線的變化無法確定。(4)丁圖中氧氣的吸收速率不發(fā)生變化的時段表示植物不進行光合作用,即05和2024(