342人體體生命活動的調(diào)節(jié)

1、第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成2005-4-15教學(xué)內(nèi)容基本要求第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成識記：教學(xué)目標(biāo)1.利用學(xué)習(xí)資料，學(xué)會分析并解決問題，說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。2.通過觀察、閱讀、自學(xué)、討論和總結(jié)，3.描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能。4.嘗試從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問題、作出假設(shè)。體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本來面目，激勵自己更加有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能，說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。2.嘗試從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：足球“點(diǎn)球大戰(zhàn)”的精彩片段；神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元組成和功能的影像資料；有關(guān)人體各類細(xì)胞

2、的課件。學(xué)生：查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的資料。課時分配 2課時教學(xué)設(shè)計分析評價反思體會1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成1.1觀看生動的足球“點(diǎn)球大戰(zhàn)”精彩片段并思考：守門員應(yīng)具備什么樣條件才能準(zhǔn)確撲到足球?哪個因素最重要?1.2在日常生活中，哪些行為能說明一個人的反應(yīng)速度快慢呢?創(chuàng)設(shè)情境，把精彩的足球“點(diǎn)球大戰(zhàn)”片段展示在學(xué)生面前，激起學(xué)習(xí)的欲望，從而引出反應(yīng)速度的概念。1.3做小游戲，測定反應(yīng)速度。思考：要順利完成本游戲，身體各部分應(yīng)該怎樣默契配合?組織學(xué)生做小游戲(如接直尺等)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考問題。結(jié)合自身感受，自由發(fā)言。鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課題。1.5資料分析腦血栓脊髓損

3、傷扭傷腫瘤個人閱讀資料，診斷病情。小組會診，針對資料產(chǎn)生疑問及聯(lián)想，進(jìn)行交流，提出問題，作出假設(shè)。小組派代表匯報，體驗(yàn)成功的喜悅，組內(nèi)成員補(bǔ)充。總結(jié)出人體各部分的協(xié)調(diào)活動靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來完成。1.6大屏幕顯示甲、乙、丙、丁四位患者的病情，指導(dǎo)學(xué)生圍繞發(fā)病原因、發(fā)病部位及癥狀來分析，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作出假設(shè)。給予鼓勵性評價，并對學(xué)生寄予希望。引導(dǎo)學(xué)生體會人體各部分的協(xié)調(diào)活動靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來完成。2.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能觀看神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的影像資料。觀察教材中人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能圖。以小組為單位，設(shè)計表格，分類記錄神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。小組匯報，大屏幕展示表格，描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功

4、能，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。提供神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的影像資料，從整體上感悟神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計表格。引導(dǎo)學(xué)生圍繞表格設(shè)計展開想像，選派幾組有代表性的展示，進(jìn)行歸納總結(jié)，并及時進(jìn)行評價，同時強(qiáng)調(diào)腦、脊髓的功能。3.神經(jīng)元的組成及功能3.1觀察人體各類細(xì)胞的課件，以小組為單位，通過討論，區(qū)分神經(jīng)元與其他細(xì)胞的異同。交流討論，認(rèn)真思考并舉手回答，組內(nèi)補(bǔ)充，組間評價，暢所欲言。3.2觀看神經(jīng)元組成和功能的錄像。尤其要反復(fù)觀看“傳導(dǎo)”的慢鏡頭，深刻體會神經(jīng)元形態(tài)結(jié)構(gòu)的特殊性是與它具有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能相聯(lián)系的。啟發(fā)學(xué)生比較神經(jīng)元與其他細(xì)胞的異同，給予評價。3.3播放神經(jīng)元的組成和功能的影像資料，讓學(xué)生加深理解生物體的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。以小組為單位，交流、討論、匯報。4.你所知道的有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的疾病有哪些?怎樣預(yù)防?在日常生活、勞動和體育鍛煉中，有哪些情況容易造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷?