中班科學(xué)活動(dòng)教案：愛護(hù)植物教案

1、.精品文檔.中班科學(xué)活動(dòng)教案：愛護(hù)植物教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在這個(gè)變化莫測自我的社會(huì)里，孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)非常 薄弱，在生活中，隨時(shí)可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、 花草，更多人類還在砍伐樹木，導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難越來越多，為 了讓更多的人關(guān)注保護(hù)樹木的重要性，我們從孩子開始教育， 從身邊開始教育?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的 重要性。2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、初步了解植物的陪護(hù)方法。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓幼兒了解樹木的成長過程 （難點(diǎn)）2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系（重點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備1、

2、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作2、灌澆植物的水桶若干3、制作保護(hù)植物的標(biāo)志2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 5.精品文檔.4、植物圖片若干活動(dòng)過程開始（導(dǎo)入）部分一、師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長過程1、小朋友，今天我們來到了社區(qū)，這里有很多很多花 草、樹木，首先，我們先來觀察一組圖片，來看一看這些植 物是怎么生長的。2、通過觀察植物圖片（樹木的生長過程）讓幼兒了解所 有植物生長都是要經(jīng)過很長一段時(shí)間的。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問：這是什么？它是怎樣生長的？它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹？（2）提問：一顆樹的成長需要多少年 ？（我知道是一年。） 要成為一顆參天大樹，需

3、要多少年？（我想需要10幾年。）教師小結(jié)：對(duì)，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久 20年、30年，所以樹木需要我們大家的 愛護(hù)和栽培，如果，經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會(huì) 越來越少，我們的環(huán)境會(huì)越來越差?；静糠侄?、通過問答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系1、提問：小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián) 系？（樹是人類的朋友。）（樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑＃溥€能吸收我們不需要的二氧化碳。）（樹可以保護(hù)我們的房子，把風(fēng)擋住。）教師小結(jié)：小朋友們都說得很對(duì)，樹是我們?nèi)祟惿姹?不可少的植物，它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣，還 能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我

4、們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán) 境。三、現(xiàn)在我們請(qǐng)社區(qū)阿姨（園林師）和我們來講一講，我 們要怎樣保護(hù)樹木1、社區(qū)阿姨提問：小朋友們，平時(shí)我們在小區(qū)里有沒 有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木啊 ？（有，工人叔叔會(huì)幫助修剪。） 你們知道一顆樹生長需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐?（需要我們的給它澆水。）（冬天給它們穿上衣服。）社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長大需要我們 去澆水，還需要我們?nèi)椭鼈冃藜?，怎樣我們的環(huán)境就更 加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時(shí)，也要愛護(hù)植物，讓 它們也和我們一樣快樂的成長。結(jié)束部分四、組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志1、教師提問：現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水， 然后把保護(hù)

5、植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護(hù) 植物。（好的。）活動(dòng)延伸五、活動(dòng)延伸1、組織親子活動(dòng)，讓家長和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物， 共建美好家園。2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù) 環(huán)境的重要性。2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長沒 有多少了解，所以提問中互動(dòng)不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩 子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這 次通過和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí)， 豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。4、如果重新上本次課程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們 觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達(dá) 自己的想法?；静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片 (比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的