![九年級(jí)化學(xué)方程式知識(shí)點(diǎn)歸納新人教版_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/2/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d1.gif)
![九年級(jí)化學(xué)方程式知識(shí)點(diǎn)歸納新人教版_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/2/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d2.gif)
![九年級(jí)化學(xué)方程式知識(shí)點(diǎn)歸納新人教版_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/2/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d/97bfaa9a-062f-4b9a-bb25-5706fdbd372d3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 化學(xué)方程式知識(shí)梳理【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【知識(shí)歸納】課題一、質(zhì)量守恒定律1、定義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2、質(zhì)量守恒的理解 參加化學(xué)反應(yīng)的,所給予物質(zhì)不一定都參加反應(yīng),若反應(yīng)物有剩余,剩余的物質(zhì)沒有參加反應(yīng)。所以必須強(qiáng)調(diào)“參加化學(xué)反應(yīng)”,而且質(zhì)量守恒定律只能用于解釋化學(xué)變化。質(zhì)量總和“是參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和和反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和”。如:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量。反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變 宏觀 元素的種類不變(1)五個(gè)不變 原子的種類不變 微觀 原子的數(shù)目不變 原子的質(zhì)量
2、不變 宏觀:物質(zhì)的種類一定改變(2)兩個(gè)一定改變 微觀:分子的種類一定改變(3)可能改變:分子總數(shù)可能改變;元素的化合價(jià)。3、運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一般步驟:說明化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,應(yīng)該是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于各生成物質(zhì)量總和與題目中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相聯(lián)系,說明原因。4、利用原子、分子知識(shí)解釋質(zhì)量守恒原因解釋“質(zhì)量守恒”要從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)去分析,由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)質(zhì)是:分子分裂成原子,原子從新組合成分子,分子聚集成新物質(zhì)。 在化學(xué)反應(yīng)中,不論物質(zhì)分子經(jīng)過怎樣的變化,但反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變,各原子質(zhì)量也不變。所以,反應(yīng)前后的質(zhì)量總和必然相等
3、。5、適用范圍:所有的化學(xué)變化。質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡單的計(jì)算:(2)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)反應(yīng)中的一些簡單的現(xiàn)象和問題;(3)判斷化學(xué)反應(yīng)中某種物質(zhì)得的組成;(4)確定化學(xué)反應(yīng)中某種物質(zhì)的化學(xué)式。6、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):當(dāng)有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成時(shí),該反應(yīng)必須在密閉容器內(nèi)進(jìn)行才能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。探究質(zhì)量守恒定律的重要實(shí)驗(yàn)紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定 紅磷燃燒時(shí),為什么在錐形瓶瓶底鋪一層細(xì)沙?答:為了吸收紅磷燃燃燒放出的熱量,以防止錐形瓶炸裂。 紅磷燃燒時(shí),為什么要在玻璃管上系一個(gè)小氣球?答:因?yàn)榧t磷燃燒時(shí)放出熱最,系上小氣球,可以防止瓶內(nèi)氣體因受熱膨脹而沖開瓶塞,發(fā)生危險(xiǎn)。
4、紅磷燃燒時(shí),玻璃管上的小氣球有何變化?答:紅磷燃燒時(shí),瓶內(nèi)氣體因受熱膨脹,小氣球鼓起;冷卻后,因瓶內(nèi)氧氣減少,氣壓變小,小氣球變小。課題二、正確書寫化學(xué)方程式1、概念:用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2、含義:表明反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件;表明反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系;反應(yīng)物與生成物之間的粒子數(shù)量比化學(xué)方程式的意義 (以C + O2 CO2為例)(1)質(zhì):碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳; (2)量:每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳;(3)粒子:每1個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子反應(yīng),生成一個(gè)二氧化碳分子。3、書寫原則:以客觀事實(shí)為基礎(chǔ);遵守質(zhì)量守恒定律。4、書
5、寫步驟:寫左寫反應(yīng)物,右寫生成物,中間連短線;配配平為關(guān)鍵;等短線改等號(hào);注在等號(hào)的上方或下方注明反應(yīng)條件(點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等); 標(biāo)標(biāo)出氣體與沉淀(生成氣體“”標(biāo)出,但反應(yīng)物中有氣體,生成的氣體不用標(biāo);生成沉淀“”標(biāo)出,但反應(yīng)物中有難容物,生成的難容物不用標(biāo)。);查檢查化學(xué)式是否寫錯(cuò)、是否配平、條件和生成物狀態(tài)是否標(biāo)了、標(biāo)的是否恰當(dāng)。5、配平方法:最小公倍數(shù)法;觀察法;設(shè)“1”法。課題三、利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算1、根據(jù):化學(xué)方程式意義能表明各物質(zhì)之間的質(zhì)量比2、步驟:解:設(shè)未知量(設(shè)xx的質(zhì)量為X,不含單位?。懗鲱}目涉及的化學(xué)方程式(化學(xué)方程式必須是題目涉及到,且正確的)計(jì)
6、算相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的總和(不相關(guān)不用計(jì)算) 對(duì)應(yīng)標(biāo)出已知量和未知量(必須對(duì)應(yīng)標(biāo)出),列出關(guān)系式 列比例式求解(比例式要列對(duì)) 正確計(jì)算出結(jié)果 簡明寫出答案(答一定不能忘)3、計(jì)算中常用的關(guān)系式:m= v 單位換算:1L=1000mL,1mL=1cm3物質(zhì)的純度=純物質(zhì)的質(zhì)量/不純物質(zhì)的質(zhì)量×100%變形:純物質(zhì)的質(zhì)量=不純物質(zhì)的質(zhì)量×物質(zhì)的純度不純物質(zhì)的質(zhì)量=純物質(zhì)的質(zhì)量÷物質(zhì)的純度2 物質(zhì)的純度(純物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))=1-雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第一章至第五章化學(xué)方程式總結(jié)一 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng):(1)單質(zhì)與氧氣的反應(yīng): ( 化合 反應(yīng))1. 鎂在空氣中燃燒: 2Mg+
7、O22MgO (劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體)2. 鐵在氧氣中燃燒: 3Fe+2O2Fe3O4 (劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體)3. 鋁在氧氣中燃燒: 4Al+3O22Al2O3 (劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體)4. 銅在空氣中受熱: 2Cu + O2 2CuO (固體由紫紅色變成黑色)5. 氫氣燃燒:2H2+O22H2O (火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰上方的干燥的冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠)6. 硫粉燃燒:S+O2SO2(火焰在空氣中呈淡藍(lán)色,在氧氣中呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體)7. 紅磷燃燒: 4P+5O22P2O5 (劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙)8. 碳充分燃燒: C+O2C
8、O2 (在空氣中呈紅熱狀態(tài),在氧氣中發(fā)出熾熱的白光) 9. 碳不充分燃燒: 2C+O22CO(2)化合物與氧氣的反應(yīng):10. 一氧化碳在氧氣中燃燒:2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2 (火焰呈藍(lán)色)11. 甲烷在空氣中燃燒:CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O (火焰呈藍(lán)色)12. 酒精在空氣中燃燒:C2H5OH + 3O2 點(diǎn)燃 2CO2 + 3H2O (火焰呈藍(lán)色)二有氧氣生成的反應(yīng):( 分解 反應(yīng))13. 過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑): 2H2O2 2H2O + O2 14. 加熱氯酸鉀和二氧化錳: 2KClO3 2KC
9、l + 3O2 15. 加熱高錳酸鉀制氧氣: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 16. 水在直流電的作用下分解: 2H2O 2H2 + O2 17氧化汞受熱分解: 2HgO 2Hg + O2 (紅色固體變成銀白色液體)三、生成二氧化碳的反應(yīng):18石灰石和稀鹽酸反應(yīng): CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(產(chǎn)生氣泡平緩,固體逐漸消失)19碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng): Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 (產(chǎn)生氣泡劇烈,固體逐漸消失)20高溫煅燒石灰石: CaCO3CaO + CO2五、幾個(gè)置換反應(yīng):21.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色漸變成淡綠色)22. 鋅和稀鹽酸:Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 (產(chǎn)生氣泡平緩,固體逐漸消失)23. 鋅和稀硫酸:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2(產(chǎn)生氣泡平緩,固體逐漸消失)24. 氫氣還原氧化銅:H2 + CuO 加熱 Cu + H2O(黑色粉末變紅,有水珠產(chǎn)生)六其它反應(yīng):25二氧化碳通入澄清石灰水中: Ca(OH)2+CO2=C
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 8 沏茶問題(說課稿)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版001
- Unit 8 I can do this for you?(說課稿)-2024-2025學(xué)年譯林版(三起)(2024)英語三年級(jí)上冊
- Review Module Unit 1(說課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語五年級(jí)下冊
- 2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第5章 基因突變及其他變異 微專題六 遺傳變異相關(guān)的解題方法說課稿 新人教版必修第二冊
- 2025合同樣例舞臺(tái)燈光音響租賃合同范本
- 2024春八年級(jí)語文下冊 第1單元 2回延安說課稿 新人教版
- 5草船借箭說課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版
- Unit1 Making friends(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第一節(jié) 元素周期表第3課時(shí)說課稿3 新人教版必修2
- 陽光板雨棚施工方案
- β內(nèi)酰胺類抗生素與合理用藥
- 何以中國:公元前2000年的中原圖景
- 第一章:公共政策理論模型
- 中藥審核處方的內(nèi)容(二)
- (完整)金正昆商務(wù)禮儀答案
- RB/T 101-2013能源管理體系電子信息企業(yè)認(rèn)證要求
- GB/T 4513.7-2017不定形耐火材料第7部分:預(yù)制件的測定
- GB/T 10205-2009磷酸一銨、磷酸二銨
- 公司財(cái)務(wù)制度及流程
- 深圳版初中英語單詞匯總
- 健康養(yǎng)生,快樂生活課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論