第5課時光合作用和呼吸作用

1、第5課時 光合作用和呼吸作用12013贛州下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是 (A)A釋放能量供生命活動的需要B釋放氧氣C把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D合成淀粉等有機(jī)物22013濱州王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自 (B)A土壤中的水分和無機(jī)鹽B土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C空氣中的水分和二氧化碳D空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物【解析】 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，蘿卜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物不參與有機(jī)

2、物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水。圖5132012嘉興如圖51所示，將經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光，再經(jīng)光照、脫色及碘液處理，結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍(lán)。通過該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是 (D) A光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件 B通過光合作用能夠合成淀粉 C光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分 D光合作用需要消耗二氧化碳【解析】 實(shí)驗(yàn)中沒有進(jìn)行二氧化碳的對照實(shí)驗(yàn)。42012德州如圖52所示，裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)光照數(shù)天后，摘下甲、乙葉片，通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是

3、 (D)圖52A包鋁箔紙的目的是為防止水分散失B該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳C滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色D該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成【解析】 甲乙實(shí)驗(yàn)的變量是是否進(jìn)行光照。52012泉州 如圖53所示是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明(A)圖53A光合作用產(chǎn)生氧氣B呼吸作用產(chǎn)生氧氣C光合作用產(chǎn)生二氧化碳 D呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【解析】 試管中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明光合作用產(chǎn)生氧氣。62013湖州新鮮藻類水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時裝片，用不同波長的光束照射水綿的不同部位。一段時間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖54所示

4、分布。該實(shí)驗(yàn)無法得出 (B)圖54A光合作用釋放氧氣B光合作用吸收二氧化碳C光的波長不同，光合作用強(qiáng)弱不同D560納米左右波長的光不利于光合作用72013臨沂植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是 (D)A根B莖C葉 D所有活細(xì)胞中【解析】 呼吸是生物的基本特征之一，它為所有的生理活動提供能量，只要細(xì)胞是活的，呼吸作用每時每刻都在進(jìn)行。82013荊門下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)。對該式子的敘述中，正確的是 (D)A生理活動a、b只能在有光的條件下進(jìn)行B活的植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動aC生理活動a所需的A物質(zhì)和水由生理活動b提供D生理活動b所釋放的

5、能量是B物質(zhì)中儲存的能量【解析】 (1)植物的光合作用表達(dá)式：二氧化碳水有機(jī)物氧能量；呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物(儲存能量)氧二氧化碳水能量；則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。(2)圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳，B物質(zhì)是有機(jī)物。(3)綠色植物通過a光合作用制造的有機(jī)物，不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳一氧平衡。(4)b呼吸作用釋放的能量是生物進(jìn)行生命活動的動力。92012荊門某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)于6月中旬晴朗的一天，做了如下實(shí)驗(yàn)：

6、從上午7點(diǎn)開始，在相同植株的同一位置上，每間隔4個小時，摘取一片生長狀況都相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片葉子(依次為號、號、號和號)后，同時進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液。藍(lán)顏色最淺的葉子是 (A)A號葉 B號葉C號葉 D號葉【解析】 經(jīng)過一個晚上后植物所含的淀粉消耗較多，早晨時碘液檢驗(yàn)顏色淺，到了傍晚，盡管光合作用減弱，但有機(jī)物(淀粉)積累多。102011蘇州二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖55所示實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是 (B)圖55A裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體D實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件【解析

7、】 c中葉綠體濾液無氣泡是因?yàn)檎诠馓幚砗蟛荒苓M(jìn)行光合作用。112011蘭州如圖56所示是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：圖56(1)_肺_是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_氣體交換_的場所。(2)呼吸道是由_(填序號)組成。(3)圖中為氣體和食物的共同通道是_咽_，因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進(jìn)入_氣管_，引起猛烈咳嗽。122013金華如圖57所示是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程：把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時；用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，再將天竺葵放到陽光下照射；4小時后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；把葉片放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，當(dāng)葉

8、片呈現(xiàn)黃白色時取出葉片；葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；觀察葉片的顏色變化。圖57回答下列問題：(1)將天竺葵置于黑暗處24小時的目的：將葉片中原有的_有機(jī)物(或淀粉)_運(yùn)走耗盡。(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_光合作用需要光，淀粉是它的一種產(chǎn)物_。132011長沙某同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分變化”的探究實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖58所示，甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。圖58(1)該實(shí)驗(yàn)中，甲瓶是_吸氣_時所用，通入澄清石灰水的氣體是外界的空氣；乙瓶是_呼氣_時所用，通入澄清石灰水的氣體是實(shí)驗(yàn)者呼出的氣體。(

9、2)可以預(yù)測：這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_乙_瓶的石灰水渾濁程度更大，因?yàn)開人體呼出的氣體中二氧化碳的含量較多_。(3)在這一實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是_甲_瓶?！窘馕觥?呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物放出二氧化碳，釋放能量。二氧化碳能讓澄清的石灰水變渾濁。甲、乙瓶裝置的區(qū)別是在于橡皮管所接玻璃管的長短不同：甲瓶裝置的橡皮管接短的玻璃管，故便于吸氣，由于氣壓的問題，當(dāng)吸氣時外界環(huán)境中的氣體就進(jìn)入甲瓶中的石灰水；而乙瓶裝置的橡皮管接長的玻璃管，故便于吹氣，當(dāng)呼出的氣體吹入乙瓶時就可直接通入石灰水，便于觀察。142013呼和浩特某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分

10、和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖59所示。圖59實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：10：00 時安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置置于光下；步驟二：15：00時將葉片A 、B 同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A 、B 兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無變化。(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個變量是_二氧化碳_、_葉綠體_。(2)請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是_沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉生成_，B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是_實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)原有的淀粉遇碘變藍(lán)_。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？_首先進(jìn)行暗處理_。改進(jìn)后的整個實(shí)驗(yàn)過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是_呼吸作用_，該過程的反應(yīng)式可以表示為_有機(jī)物(儲存著能量)氧二氧化碳水能量_。15201