《太陽(yáng)是大家的教學(xué)》設(shè)計(jì)

1、25、太陽(yáng)是大家的教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。 2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。 教學(xué)重點(diǎn) ： 感受詩(shī)歌的韻律美，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。 教學(xué)難點(diǎn)：  理解詩(shī)歌的含義。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 1、師：“有位長(zhǎng)壽公公，天亮從東邊出來(lái)，它把光明給世界，還把溫暖灑人間?！闭?qǐng)問(wèn)它是誰(shuí)？2、師：你喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？ 沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這溫暖可愛(ài)的世界。 3、師：那么你心中的太陽(yáng)是什么樣的，請(qǐng)

2、同學(xué)們自己畫(huà)一畫(huà)吧！ （生畫(huà)太陽(yáng)） 4、師：老師剛剛看了同學(xué)們畫(huà)的太陽(yáng)，在同學(xué)們筆下太陽(yáng)變得太可愛(ài)了，太陽(yáng)屬于你、屬于我、屬于我們大家。那么今天我們就一起學(xué)一學(xué)25課太陽(yáng)是大家的。二、新授課文（一）解決疑問(wèn) 1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，先自己把課文讀一讀，注意把字音讀準(zhǔn)，語(yǔ)句讀通順，劃出生字。 2、師：下面我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)本課的生字。彤 霞 陪 趁3、師：這里哪個(gè)字的字音，大家需要注意？ 生：彤本為第二聲，但在ABB形的詞語(yǔ)中變調(diào)為第一聲。師：老師不太理解紅彤彤什么意思？ 紅得特別的鮮艷叫紅彤彤，特別的綠叫,特別的紫叫  （綠油油、紫盈盈）5、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四位同

3、學(xué)們來(lái)把課文讀一讀，看看大家課文讀的怎么樣？每人讀一小節(jié)，其他同學(xué)都要當(dāng)好小評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好。<生評(píng)議> 師：讀好課文的秘訣就是要富有感情、吐字清晰、聲音洪亮、還要具有節(jié)奏感，好好努力大家一定會(huì)讀的更好。（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié) 1、師：下面老師來(lái)把第一小節(jié)讀一下。 2、師：剛才老師在讀第一小節(jié)時(shí)，眼前仿佛看到了一幅美麗的落日景色，你覺(jué)得這幅畫(huà)美嗎？美在哪？生：白云變成了紅色的晚霞，很美3、師：這小節(jié)還藏著一個(gè)知識(shí)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 生：太陽(yáng)東邊生起，西邊落下。 師：這種東升西落的自然現(xiàn)象也是大自然的美景之一。 4、師：白云像喝醉了一樣羞紅了臉，把太陽(yáng)送到了山那邊，多美的景色啊，誰(shuí)能讀一

4、讀這一小節(jié)？（指名朗讀）師：原來(lái)美麗的圖畫(huà)可以變成優(yōu)美的詩(shī)句，優(yōu)美的詩(shī)句就是美麗的圖畫(huà)，讓我們把這一切美好都記在腦海中，同學(xué)們?cè)囍痴b這一小節(jié)吧！ 看誰(shuí)背得又快又準(zhǔn)確？（三）第二小節(jié) 1、欣賞完落日的美景，讓我們一起走進(jìn)第二小節(jié)。 2、提出問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)思考回答： ：同學(xué)們先自己把這一小節(jié)朗讀一下，思考用什么樣的語(yǔ)氣能讀好第二小節(jié)？ 生：要讀出快樂(lè)和贊美太陽(yáng)的語(yǔ)氣 師：那么誰(shuí)給大家讀一讀呢？ ：請(qǐng)問(wèn)這一小節(jié)主要講了什么內(nèi)容？ 生：太陽(yáng)為大家做了很多好事。 ：老師在讀第二小節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有四個(gè)動(dòng)詞用的特別好，誰(shuí)找到了這幾個(gè)動(dòng)詞？它們有什么好處？ 生：灑、拔、陪、看生：用動(dòng)詞特別生動(dòng)，運(yùn)用擬人很形象

5、、生動(dòng) ：我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做一做灑金光的動(dòng)作。：請(qǐng)問(wèn)“把小樹(shù)往高處拔”是什么意思？ 生：就是給小樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，讓它長(zhǎng)大的意思。：老師發(fā)現(xiàn)最后一句話結(jié)尾是個(gè)省略號(hào)，請(qǐng)問(wèn)大家，省略的是什么呢？ 生：省略的是太陽(yáng)做的其他好事。 3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還做了哪些好事？生續(xù)編：太陽(yáng)讓森林更加茂盛。         太陽(yáng)讓柳樹(shù)長(zhǎng)出漂亮的長(zhǎng)發(fā)。         太陽(yáng)使雨后的彩虹更加美麗。         太陽(yáng)

6、在雨后好像蒙上了一層美麗的面紗。         太陽(yáng)能為人類除菌，是我們的保護(hù)神。 太陽(yáng)讓我們白天玩耍，夜里休息，像一位慈祥的媽媽。4、師：同學(xué)們想象一下，如果是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，即使有再明媚的陽(yáng)光，你能感受到大自然中的這份和諧和快樂(lè)嗎？ 生：那就沒(méi)這個(gè)心思了。 生：沒(méi)有心情看太陽(yáng)了。 師小結(jié)：所以世界和平才是人類幸福的基本保證。 5、師：太陽(yáng)真是太偉大了，它為萬(wàn)物無(wú)私奉獻(xiàn)著，只有付出，不求索取。那么我們?cè)鯓硬拍軐?duì)得起太陽(yáng)呢？ 生：珍惜每日的時(shí)光。 生：世界萬(wàn)物的生命都是太陽(yáng)給的，我們要愛(ài)護(hù)它們。 三、總結(jié)： 師：太陽(yáng)不但為我們帶來(lái)美景，還為我們做了那么多的好事，重要的是它的工