三年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析1、學(xué)生概況：三（ ）班共有學(xué)生（ ）人，其中女生（ ）人。2、知識(shí)能力情況：從二年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及幾天的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的接受能力較好，作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整。整體語(yǔ)文素養(yǎng)較好。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，思想狀況：大部分同學(xué)上課注意力較集中，積極參與，表達(dá)流暢，但部分男同學(xué)易開(kāi)小差，不夠?qū)Ｐ摹４蟛糠滞瑢W(xué)能及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣。二、教學(xué)指導(dǎo)思想致力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)中教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材簡(jiǎn)介1、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)安排

2、了8個(gè)單元，每個(gè)單元安排課文24篇，習(xí)作1篇，練習(xí)1個(gè)。全冊(cè)安排課文24篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文，又有反映當(dāng)代社會(huì)風(fēng)貌的課文，既有描寫(xiě)自然景觀和民族風(fēng)情的課文，又有抒發(fā)兒童歡樂(lè)、愉悅的情感的課文，除了記敘文以外，還有詩(shī)歌、寓言、童話(huà)、神話(huà)故事。為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。2、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.（2）培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀

3、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣.（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。漢語(yǔ)拼音（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。（2）能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。識(shí)字寫(xiě)字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生子。（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字227個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)?？谡Z(yǔ)交際（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。（2）能在觀察圖和事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。閱讀。（1）

4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)。（4）憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。3、教學(xué)重難點(diǎn) （1）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo)。（3）重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1、深入鉆研教材，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。2、優(yōu)化教學(xué)方法，在游戲中、活動(dòng)

5、中、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過(guò)競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣和寫(xiě)字興趣。讓學(xué)生掌握鋼筆字的執(zhí)筆方法和注意事項(xiàng)，寫(xiě)字的行款，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)鋼筆字的習(xí)慣。3、重視朗讀指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感。將朗誦、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 4、著眼學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)、交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口才，努力打造活力課堂。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6、重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系

6、。堅(jiān)持寫(xiě)日記，選擇學(xué)生感興趣的話(huà)題，訓(xùn)練觀察、寫(xiě)話(huà)的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)興趣，打好作文基礎(chǔ)。7、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給出指導(dǎo)意見(jiàn)，提出不同的學(xué)習(xí)要求。 五、教學(xué)進(jìn)度 周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周次教 學(xué) 內(nèi) 容第1周始業(yè)課、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）第11周第14課、第15課、第16課第2周第1課、第2課、第3課第12周習(xí)作5、練習(xí)5、第17課第3周第4課、習(xí)作1第13周第18課、第19課、習(xí)作6第4周練習(xí)1、第5課、第6課第14周練習(xí)6、第20課、第21課第5周第7課、習(xí)作2、練習(xí)2第15周第22課、習(xí)作7、練習(xí)7第6周?chē)?guó)慶放假、第8課第16周第23課、第24課、習(xí)作8第7周