雪地里的小畫家 (4)

1、雪地里的小畫家第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞。2、正確流利地朗讀課文。3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄子）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。4、學(xué)寫生字“幾”。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：四種動(dòng)物爪（蹄子）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教 具：課件，圖片教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入冬爺爺是個(gè)神奇的魔法師，它“呼”的一吹，潔白的雪花漫天飛舞，瞧！不一會(huì)兒，整個(gè)世界都變了。孩子們，你們看到了什么？（相機(jī)出示課件）你們的心情是什么樣的呢？今天，就讓我們帶著開心、愉悅的心情來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)雪地里的小畫家。（教師板書、學(xué)生書空、齊讀課題）二、復(fù)習(xí)鞏固1、有誰(shuí)還記得雪地里來(lái)了哪些小

2、畫家呢？（小雞、小狗、小鴨、小馬）讓我們和他們打聲招呼吧！齊讀動(dòng)物名字2、小畫家們看到小朋友這么熱情，所以他就帶了好多字寶寶和詞語(yǔ)寶寶來(lái)，你們想和他們打招呼嗎？搶讀、指生領(lǐng)讀。1人（讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍）開火車讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟讀。齊讀詞語(yǔ)三、圖文結(jié)合，朗讀感悟1、感悟詩(shī)歌同學(xué)們的詞語(yǔ)讀的真棒，老師相信課文一定讀的更棒！學(xué)生自讀課文（要求：認(rèn)真讀準(zhǔn)字音，注意讀書姿勢(shì)）小老師領(lǐng)讀課文（禮物）2、學(xué)習(xí)一、二句相機(jī)出示詩(shī)歌一、二句，指生讀。找出書上和大屏幕的區(qū)別。（書上多了兩個(gè)感嘆號(hào)）為什么要用感嘆號(hào)呢？下雪的時(shí)候，你們都喜歡干什么呢？今天啊，老師還給你們帶來(lái)了幾幅美麗的雪景圖片，想看嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

3、出感嘆號(hào)的作用。指生有感情的朗讀第一句。（高興、興奮、激動(dòng)）4、5人齊讀第一句。??！老師聽出來(lái)了，同學(xué)們高興極了，我們的小畫家當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么美麗的雪景了，所以雪地里來(lái)了一群小畫家。我們快來(lái)歡迎他們吧?。R讀一二句）為什么用一群而不是一個(gè)呢？總結(jié)：這里有許多小動(dòng)物，所以要用一群不能用一個(gè)。3、學(xué)習(xí)第三句雪地里的一群小畫家都畫了些什么呢？相機(jī)出示第三句，師問(wèn)生答。（兩種方法）同桌互相問(wèn)答，一人問(wèn)，一人答。游戲連一連（禮物）（老師打亂了圖片順序）再讀一讀?？磥?lái)剛才的學(xué)習(xí)特別有效，那老師好奇怪，為什么小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙呀？游戲填一填（禮物）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。因?yàn)椤?所以

4、、4、學(xué)習(xí)第四句哦，通過(guò)剛才的填空我們明白了，他們畫畫的時(shí)候和我們不一樣，我們畫畫的時(shí)候用什么？它們呢？不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。多厲害的小畫家啊，它們不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。我們是不是應(yīng)該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它們啊，怎么讀呢？教師示范，指生朗讀。小畫家們不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，老師相信咱們同學(xué)幾筆就能寫好一個(gè)字，指導(dǎo)書寫“幾”并組詞。（比較“兒”字）老師看到你們和小畫家一樣努力，非常高興，咱們?cè)僖黄鹱x一讀小畫家的畫吧！連起來(lái)讀前四句。5、學(xué)習(xí)第五句、第六句這么有意思的畫畫活動(dòng)，有個(gè)小動(dòng)物卻沒(méi)有來(lái)？是誰(shuí)呢？青蛙為什么沒(méi)參加？ 學(xué)習(xí)問(wèn)號(hào)。什么時(shí)候用問(wèn)號(hào)？ 讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。男女生合作。 指導(dǎo)最后一句輕聲讀。青蛙為什么要躲在洞里睡覺呢，他是懶蟲嗎？師生合作。男問(wèn)女答。女問(wèn)男答。 那你們還知道哪些小動(dòng)物也不能來(lái)嗎？ 拓展訓(xùn)練做一個(gè)快樂(lè)的小詩(shī)人。教師起到示范作用。 同桌互相問(wèn)，表演一兩組。 小詩(shī)歌學(xué)完啦，小畫家特別想看看咱們班是男生學(xué)得好，還是女生學(xué)的好，男女生比賽，看誰(shuí)學(xué)的最認(rèn)真，朗讀的最美。四、教師小結(jié)快下課啦，小