小學(xué)三年級語文閱讀訓(xùn)練試題及答案57400

1、閱讀訓(xùn)練場一）閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）1觀 日 出 看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(hu)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒

2、很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1全文有 個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個自然段講到的內(nèi)容。2請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。 濃（ ） 慢（ ）3閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打） 露（露水 看見 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有 話。第二句的意思是講 。第七句的意思是講 。 （3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫 ，這幾句話是按照 順序來寫。2時光老人

3、和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問   你是誰  為什么哭    我少年時代玩玻璃球   青年時代玩電子游戲  中年時代打麻將  家產(chǎn)都敗光啦  如今我一無所有  我真后悔呀  流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低

4、頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢( chn )事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”1、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。（2分）2、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（3分）例如：冷笑 _3在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）后悔（ ） 央求

5、（ ）4組詞。（4分）嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）5用“假如就”造句。（2分） 6后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（3分） _7、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？（3分） _一、讀寓言故事，完成問題。（8分） 3啄木鳥和樹大樹叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥說。“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開！”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以

6、后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。1.短文一共有 個自然段（2分）2.這個故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號里打“”。（4分）a.我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。（ ）b.有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（ ）c.自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應(yīng)該沒完沒了。（ ）3.在這個寓言故事中，你喜歡那個人物呀？為什么請說出你的理由（2分4“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅

7、上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？”“你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處

8、可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）一下子明白過來。 （）心里不明白，不理解。 （ ）2、造句。不僅還 3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：。4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關(guān)部分語句。5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？5鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng

9、  xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹春（未    末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座    坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“_              _”這句話來寫。文中的

10、省略號（） 表示_多。（2分）3、根據(jù)短文連線。（4分）山坡上                  果樹公路兩旁                垂柳小河兩岸         

11、;       梧桐樹農(nóng)家小院                松樹和柏樹4、用“”畫出文中的比喻句。（1分） 6 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里

12、還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧 后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說： “謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1、給這篇短文加一個題目。2%2、在第2小“”里填上合適的標點符號。2%3、用“”選擇正確的解釋。3%挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。6%炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（

13、）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 % 7大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走

14、過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢 1. 全文共有（ ）個自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2）2. 把最后一段缺少的標點在文中補齊。（2）3. 在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。（12）4. 寫出下面詞的反義詞（4）溫暖（ ） 難過（ ）5. 假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？（2） 。答案1觀日出13個、2個 2淡、快 3（1） 顯現(xiàn) 跳 （2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（3）太陽出來的過程，整個過程（二）時光老人和流浪漢1：“？”：“，！，！”。2、嘲笑 歡笑 大笑

15、譏笑 微笑3. 懊悔 哀求（共2分，每個1分）4. 嗚呼 后悔 跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每個0.5分）5 使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共2分）6、人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光。（一）啄木鳥和樹部分 1.五（共2分）2.選 B （共4分）3.說出你喜歡的人物1分，說出道理1分（共2分）第三部分閱讀長廊（12分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋

16、里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁

17、嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。2、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。 心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（得心應(yīng)手）一下子明白過來。 （豁然開朗）心里不明白，不理解。 （ 疑惑不解）2、造句。不僅還她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。3、你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。4、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關(guān)部分語句。5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像

18、綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹春（未    末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座    坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“_鄉(xiāng)間，是樹的天地_”這句話來寫。文中的省略號（） 表示果樹多。（2分）3、根據(jù)短文連線。（4分）山坡上   

19、60;              果樹公路兩旁                垂柳小河兩岸                梧桐樹農(nóng)家小院&#

20、160;               松樹和柏樹4、用“”畫出文中的比喻句。（1分）對朋友就要雪中送炭雪中送炭見真情(答案多元)有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖，自己要穿等以后再想辦法吧 后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1、給這篇短文加一個題目。2%2、在第2小“”里填上合適的標點符號。2%3、用“”選擇正確的解釋。3%挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強迫