制作形變動(dòng)畫教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題：制作形變動(dòng)畫授課時(shí)間 2016.622.教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課地點(diǎn)四中學(xué)生機(jī)房教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、通過分析形變動(dòng)畫的例子，理解形變動(dòng)畫的制作原理。2、掌握?qǐng)D形轉(zhuǎn)換的方法。3、通過模仿老師演示的形變動(dòng)畫制作過程，掌握制作形變動(dòng)畫的方法。 技能目標(biāo)1、能夠利用形狀補(bǔ)間創(chuàng)建形變動(dòng)畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。3、通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠掌握形變技巧并應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。情感目標(biāo)1、通過欣賞和實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作動(dòng)畫的樂趣。2、通過小組學(xué)習(xí)與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。3、通過作品評(píng)價(jià)與交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美情趣

2、。教學(xué)重點(diǎn)1、 掌握?qǐng)D形轉(zhuǎn)換的方法。2、 掌握制作形變動(dòng)畫的方法教學(xué)難點(diǎn)1、 圖形轉(zhuǎn)換的方法。2、 制作形變動(dòng)畫的方法。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示、講解、實(shí)踐、小組合作等。教學(xué)手段與媒體1、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2FLASH動(dòng)畫范例、關(guān)于制作形變動(dòng)畫的圖片、板書的圖片等。3、FLASH 8軟件、POWERPOINT教學(xué)課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。  教師播放Flash動(dòng)畫歌曲明月幾時(shí)有，請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫并思考：這么美秒的畫面是怎么做出來的？這個(gè)畫面對(duì)同學(xué)們來說很神奇，那么今天我們就帶著大家的種種疑問與困惑來揭開FLASH動(dòng)畫的神秘面紗（板書

3、）。觀看動(dòng)畫并思考問題在情景創(chuàng)設(shè)之中讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)二、新授:1形變動(dòng)畫的原理：  教師播放自制的形變動(dòng)畫（圓變?yōu)榫匦危?，讓學(xué)生注意觀察變化過程，引導(dǎo)學(xué)生說出形變動(dòng)畫的原理。 2圖形形變動(dòng)畫的制作：(1)講解并演示制作的過程  播放兩個(gè)形變速度不同的動(dòng)畫并強(qiáng)調(diào)速度是由幀頻設(shè)置的不同決定的。教師邊講解邊演示由藍(lán)色圓變?yōu)榧t色矩形的制作過程（強(qiáng)調(diào)圓的繪制方法：先按住“shift”鍵再用橢圓工具繪制）制作步驟：打開FLASH軟件，新建一個(gè)FLASH文檔；設(shè)置舞臺(tái)的大小和顏色；在第一幀上用橢圓工具繪制一個(gè)藍(lán)色的圓；在第四十幀上先插入空白關(guān)鍵幀，然后繪制紅色

4、的矩形；選擇兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的任意一幀，在屬性面板的動(dòng)畫形式中選擇“形狀”；按回車鍵運(yùn)行查看效果。強(qiáng)調(diào)：當(dāng)淺綠色背景上的箭頭為虛線時(shí)，說明形變動(dòng)畫設(shè)計(jì)的不正確。（2）活動(dòng)一 ： 根據(jù)教師的演示過程動(dòng)手制作“月有圓缺”動(dòng)畫。 教師巡視輔導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)：繪制“月牙”時(shí)可另畫一個(gè)圓，“粘”出“月牙”來。多學(xué)一手： 當(dāng)制作的形變動(dòng)畫中間變形過程雜亂無章時(shí)，可在動(dòng)畫中添加變形提示點(diǎn)。（3）作品展示與評(píng)價(jià)： 各小組選舉一名代表展示自己的作品并進(jìn)行簡(jiǎn)單說明，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明。2字符形變動(dòng)畫的制作：（1）教師提問：字符能進(jìn)行形變嗎？教師播放制作好的字符形變動(dòng)畫（由“甘”變?yōu)椤懊C”）并幫助學(xué)生明確問題的答案。

5、教師演示字符形變動(dòng)畫的制作過程并強(qiáng)調(diào)字符的“分離”操作。 （2）活動(dòng)二： 制作一個(gè)由“A”變?yōu)椤癇”，再變?yōu)椤癈”的形變動(dòng)畫。 （3）作品展示與評(píng)價(jià)： 各小組選舉一名代表展示自己的作品并進(jìn)行簡(jiǎn)單說明，教師進(jìn)行補(bǔ)充說明。3鞏固提高： 活動(dòng)三：制作一個(gè)由圖形變?yōu)樽址蛘哂勺址優(yōu)閳D形的形變動(dòng)畫。4作品交流與評(píng)價(jià)： 選出有創(chuàng)意的作品進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)。三、課堂小結(jié)   教師以提問的形式幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。四、課后作業(yè)： 通過本節(jié)課所掌握的制作形變動(dòng)畫的方法，完成課本47頁(yè)實(shí)踐與提高中的第1、2題。觀看教師自制的動(dòng)畫并理解形變動(dòng)畫的原理在聽教師講解的同時(shí)觀看教師的演示過程 小組

6、成員相互協(xié)作完成活動(dòng)一中的任務(wù)小組代表展示作品的制作過程，其他學(xué)生觀看并欣賞作品邊觀看動(dòng)畫邊思考問題小組自主探究、合作完成活動(dòng)二中的任務(wù)欣賞并評(píng)價(jià)各小組的作品兩人一組根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)完成活動(dòng)三的任務(wù)欣賞并評(píng)價(jià)作品學(xué)生積極思考并回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)通過觀看動(dòng)畫范例和教師的引導(dǎo)講解，大部分學(xué)生能夠理解形變動(dòng)畫的原理教師的演示操作為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐作了鋪墊，大部分學(xué)生對(duì)直觀的演示操作接受的很快，并能夠運(yùn)用到實(shí)踐操作中 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)能夠指引學(xué)生正確上機(jī)，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白合作的重要性，從而提高學(xué)生的合作意識(shí)小組代表的展示能夠幫助其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性和興趣在圖形形變動(dòng)畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)字符形變動(dòng)畫理解的很快學(xué)生都能積極參此活動(dòng)中通過觀看個(gè)別同學(xué)的作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的品質(zhì)  學(xué)生能夠完成課堂小結(jié)，以鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 制作形變動(dòng)畫 一、 形變動(dòng)畫的原理二、 圖形形變