第四單元學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)

1、課題Unit 4 Where s my schoolbag?Section A(1a2d)第 1 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維）1,熟練掌握下列單詞 Where table bed bookcase sofa chair desk hat room on in under 2.熟練掌握下列句型 Where is my schoolbag?Its in my room.Where are the keys?Theyre on the desk?學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型 where is/are?學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何用介詞in/on /under來(lái)表達(dá)物品的位置創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)過(guò)程補(bǔ)注自主閱讀尋找創(chuàng)新思維素材1.熟

2、記下列單詞 Where table bed sofa chair desk in on under door2.能理解熟記句型：Are the keys on the soft?3.預(yù)習(xí)并了解聽(tīng)力部分考查的內(nèi)容 4.自主閱讀2d部分的對(duì)話 一輪復(fù)習(xí)做題目看課本2b部分，完成下面各題。 判斷正誤1. Jacks bag is under the chair. ( )2.The map I in Jacks grandparents room . ( )在讀一遍，回答問(wèn)題1. How many people are there in the dialogue? 2. Where is Jacks

3、hat？ 二輪復(fù)習(xí)找難點(diǎn) 重難點(diǎn)短語(yǔ) Come on under the chair on your head 重難點(diǎn)句子 -地圖在哪里？ -我想它在你祖父母的房間里。 - the map? - I its . 質(zhì)疑交流激發(fā)創(chuàng)新思維火花1.通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有疑問(wèn)： 2.預(yù)習(xí)情況交流： 3.介詞in /on/ under來(lái)表達(dá)物品的位置4.on 和over的用法區(qū)別西惠安中學(xué)“TPR創(chuàng)新思維課堂”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案科目： 年級(jí)： 周次： 日期： 總第 學(xué)時(shí)合作探究培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)單詞探究 Where adv. 在哪里 Where are the books? Where is your father?

4、Where引導(dǎo)的是什么句？試著再舉兩例。 Table n, 桌子 At the table 與at table的區(qū)別 We are at the table. 譯 We are at table. 譯； 句子探究 1. Are the keys on the sofa? 2. I think its in your grandparents room.語(yǔ)法探究 Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句用來(lái)詢問(wèn)物品的位置 展示提高形成創(chuàng)新思維能力翻譯下列詞組 1 在沙發(fā)上 2 在教室里 3 在椅子下 4 在門(mén)背后 5 在書(shū)桌上 6 在床上 用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己房間里物品的位置。 例：My books are o

5、n the desk. The chair is behind the door. 讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品。課題Unit4 Wheres my schoolbag? Section A (Grammar3c)第 2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維）1. 熟練掌握下列單詞：radio clock tape tape playermodel model plane 2. 熟練掌握下列句型：Where are the maps?They are in your grandparentsroom.Where is your ruler?Its under the chair.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用重點(diǎn)句型： Is/Ar

6、e thein/on/under the ?學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何用介詞in/on/under來(lái)表達(dá)物品的位置創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)過(guò)程補(bǔ)注自主閱讀尋找創(chuàng)新思維素材A.能熟讀牢記下列單詞know_ radio_ clock_ tape_ player _B.能理解熟讀句型：Is it on your desk?C.預(yù)習(xí)并了解3a部分考查的內(nèi)容D.自主閱讀Grammar Focus 一輪閱讀做題目 看課本3a部分，完成下列各題 Where is the ? It on your desk? No, its the chair. 2.看3b的圖片 ,回答問(wèn)題 Where are the books? Is the

7、 computer in the bookcase? 二輪復(fù)習(xí)找難點(diǎn)1. 完成句子：你的英語(yǔ)書(shū)在椅子下面嗎？ 你的鑰匙在哪里？ 2. 根據(jù)所給單詞，編寫(xiě)小對(duì)話。 A: B: Pencil box/the /desk/onA: Bb: B: 質(zhì)疑交流激發(fā)創(chuàng)新思維火花1. 通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有疑問(wèn)： 2. 預(yù)習(xí)情況交流： 西惠安中學(xué)“TPR創(chuàng)新思維課堂”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 科目： 年級(jí)： 周次： 日期： 總第 學(xué)時(shí)合作探究培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)詞匯探究：know 的用法 on與over的區(qū)別 介詞on的用法重難點(diǎn)句子探究：1. Tom doesnt know Chinese.2. The cat is under

8、 the tree.語(yǔ)法探究： Where is the car? Sorry, I know. A, isnt B, arent C, dont D,doesnt展示提高形成創(chuàng)新思維能力口語(yǔ)交際 詢問(wèn)物品的位置：(使用一般疑問(wèn)句) Are the books on the desks? Yes, they are. Group work:能力提升 英漢互譯 1. The books are in my schoolbag. 2. Is your computer in that bookcase? 3. His baseball is on the table. 課題Unit 4 Where

9、 s my schoolbag?Section B ( 1a-2c)第 3 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維）1.扎實(shí)掌握該部分的單詞，鞏固“詢問(wèn)物品位置和應(yīng)答”的有關(guān)句型，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.通過(guò)小組合作與閱讀，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出自己理想的房間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)鞏固討論物品位置的句型和相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)難點(diǎn)用英語(yǔ)描述及設(shè)計(jì)自己的房間創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)過(guò)程補(bǔ)注自主閱讀尋找創(chuàng)新思維素材1.能熟記下列單詞 radio clock tape player model plane tape player 2.看圖畫(huà)做1a，將單詞與圖中物品配對(duì)。3.閱讀2b，完成下列題目 判斷正誤 1.Ginas is Kates sister (

10、 ) 2. Ginas keys are in her schoolbag. ( ) 3.Gina is tidy( ) 翻譯句子。1 The English books are under the radio. 2 Ginas books are everywhere. 3 The white model plane is hers. 質(zhì)疑交流激發(fā)創(chuàng)新思維火花1 通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有疑問(wèn) 2 預(yù)習(xí)情況交流 3 介詞on和 over的區(qū)別 西惠安中學(xué)“TPR創(chuàng)新思維課堂”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案科目： 年級(jí)： 周次： 日期： 總第 學(xué)時(shí)合作探究培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)詞匯探究 1. Player 2. but 3.

11、always 4. everywhere 5.hers 重難點(diǎn)句子探究 1. The English books are under the radio. 2. Ginas books are everywhere.語(yǔ)法探究 1. The radios are on the desk. 2. I like potatoes. 以0結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有何規(guī)律？試再舉例。 展示提高形成創(chuàng)新思維能力口語(yǔ)交際 向朋友介紹自己的教室 例：This is our classroom. The clock is on the wall. The pictures are on the wall, too.

12、 The books are on the desks. The baseball is under the teachers desk.根據(jù)句意及所給提示完成句子。 1 My ( 收音機(jī) )is on the table. 2 Look. Jennys bedroom is very （井井有條） 3 Tim is （總是）late for school. 4 (我們的) books are in the room. 5 Wheres Helen? I dont (知道)課題Unit4 Wheres my schoolbag?Section B ( 3aself-check)第 4 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)

13、目標(biāo)（三維）熟練掌握本單元的字詞，能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言介紹身邊物品的位置培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)介紹身邊物品的位置學(xué)習(xí)難點(diǎn)描述并設(shè)計(jì)自己理想的房間創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)過(guò)程補(bǔ)注自主閱讀尋找創(chuàng)新思維素材1. 認(rèn)真閱讀課本3a,3b部分，完成表格。2. 在此體會(huì)3b部分介詞and的用法。1 .My dictionary and my radio are on the desk.2. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag Is under the desk.3. 在次總結(jié)and用法，試著再舉兩例。 4. 用in/on /under/

14、behind和next to寫(xiě)出教室里物品的位置。質(zhì)疑交流激發(fā)創(chuàng)新思維火花1 通過(guò)預(yù)習(xí)，我的疑問(wèn)： 2 and 的用法： 西惠安中學(xué)“TPR創(chuàng)新思維課堂”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案科目： 年級(jí)： 周次： 日期： 總第 學(xué)時(shí)合作探究培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)口語(yǔ)交際 向朋友介紹自己房間物品的位置例：This is my room. The clock is on the wall. The books are on the desk. My computer is on the desk, too. The baseball is under the chair .The shoes are under the bed. The pictures are on the wall. I love my room.設(shè)計(jì)自己理想的臥室并用圖畫(huà)展示出來(lái)： 展示提高形成創(chuàng)新思維能力翻譯詞組1 在