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1、幼兒教學(xué)工作方案范文10篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期,全園的訓(xùn)練教學(xué)工作將以我局薊縣會(huì)議提出的“增加法規(guī)意識(shí),強(qiáng)化民主管理,全面提升辦學(xué)水平”的主報(bào)告為中心內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)緊緊圍繞全面落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要試點(diǎn)工作方案及我區(qū)教研的工作重點(diǎn)及全園的工作要點(diǎn),開展訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細(xì)方案: 一、 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理工作,引領(lǐng)老師個(gè)性化成長(zhǎng)。 在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn): 1、嚴(yán)格規(guī)范老師師德,以師德引領(lǐng)老師思想成長(zhǎng)。 師德建設(shè)是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),是訓(xùn)練工作的關(guān)
2、鍵,是現(xiàn)實(shí)的迫切要求。為此,我們首先將依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度,進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高,借其次十個(gè)老師節(jié)到來的契機(jī),在全園開展“以良好師的匯報(bào).”的活動(dòng)中,做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次,以綱要為依據(jù),整理并確立“師德規(guī)范條例”,以“師德違紀(jì),一票拒絕”為原則,以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑,切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí)。 2、明確教學(xué)崗位職責(zé),以職責(zé)引領(lǐng)老師基本素養(yǎng)成長(zhǎng)。 崗位職責(zé)是每名老師開展工作的硬條件,也是一線老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本學(xué)期,我們將以層層管理為主要管理手段,進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé),提高部助理工作水平,并以平行班部為
3、單位,開展日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),結(jié)合每位老師的自身狀況,開展與職責(zé)對(duì)標(biāo)的工作,找出自身的切實(shí)不足,并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論,以民主引領(lǐng)老師個(gè)性成長(zhǎng)。 通過對(duì)參加式教研活動(dòng)的不斷嘗試,我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)老師的討論與思索的主動(dòng)性。因此,在本學(xué)期的工作中: (1)參加方案。 在整個(gè)教學(xué)工作方案的制定過程中,由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施 細(xì)則,由部助理進(jìn)一步討論、修改,交由全體老師共同爭(zhēng)論、定稿,這樣使整個(gè)方案的制定更加民主,保證順暢實(shí)施。 (2)參加教研。 本學(xué)期,我們?nèi)試@實(shí)行綱要試點(diǎn)工作方案,把落腳 點(diǎn)放在“建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)”上。在教研活動(dòng)中,大力推舉“教
4、研我主持”、“青年老師自我展現(xiàn)臺(tái)”等主題教研活動(dòng)的形式,充分發(fā)揮老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性,為青年老師搭舞臺(tái)。讓教研活動(dòng)成為老師暢所欲言的場(chǎng)所,成為青年老師個(gè)性不斷施展的大課堂。 (3)特色建設(shè)。 在本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)工作中,我們堅(jiān)持從本班幼兒實(shí)際愛好和 進(jìn)展需要?jiǎng)由?,同時(shí)嘗試從老師的自身特長(zhǎng)動(dòng)身,師幼共同構(gòu)建本班的訓(xùn)練特色。 (4)自主討論。 在建立本班的特色的基礎(chǔ)上,在了解園內(nèi)的課題討論進(jìn)展?fàn)顩r 的前提下,結(jié)合自己的討論閱歷和討論專長(zhǎng),確立自己的討論小專題,以便使討論工作的開展更具人性化、個(gè)性化,最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師基本訓(xùn)練方法的
5、培訓(xùn),主動(dòng)鼓舞老師參與 市區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)初的園級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)做好園內(nèi)的老師二級(jí)培訓(xùn),從我園實(shí)際動(dòng)身,加強(qiáng)對(duì)青年老師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使其不斷成長(zhǎng);同時(shí),抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實(shí)施,盡快提高老師訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變,不斷提高老師的理論水平。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的討論,力爭(zhēng)通過討論工作解決老師在訓(xùn)練過程中最亟待解決的問題,從中提高老師的教科研力量,促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。(詳細(xì)方案見教研專題方案) 3、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題討論及成果推廣活動(dòng)。堅(jiān)持以教科研引路,連續(xù)深化開展建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛好入手,促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維力
6、量的進(jìn)展,關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的討論等課題的實(shí)施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長(zhǎng)、提升的過程。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的討論成果,使其真正服務(wù)于教學(xué)工作。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展現(xiàn)活動(dòng)。 4、進(jìn)一步討論小幼連接中存在的問題。面對(duì)現(xiàn)實(shí),立足長(zhǎng)遠(yuǎn), 切實(shí)做好家長(zhǎng)的思想工作。一方面要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作;另一方面要仔細(xì)為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面預(yù)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀學(xué)校等活動(dòng)外,老師在日常教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒心理、力量、智力三方面的培育,為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、 提高家長(zhǎng)工作水平,尋求有效的家長(zhǎng)工作方法。 家長(zhǎng)工作越來越為我們訓(xùn)練工作重視,在本學(xué)期的
7、工作中,我們將重點(diǎn)實(shí)施“綠色溝通工程”,以提高我園整體家長(zhǎng)工作上水平: 1、老師節(jié)“以良好師德回報(bào).”主題系列活動(dòng)。 2、每班制定切實(shí)可行的家長(zhǎng)工作實(shí)施方案。包括新生工作、個(gè)別家長(zhǎng)工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。 3、園長(zhǎng)每月一次的重點(diǎn)班家長(zhǎng)會(huì)聽會(huì)制度。 4、每?jī)稍抡匍_一次家委會(huì)。重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹園所的工作狀況; 征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的看法和建議;宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的先進(jìn)理念、訓(xùn)練方法;營(yíng)造家園共育的良好氛圍,使家委會(huì)真正發(fā)揮橋梁作用,使我們的工作最終得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。 5、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。聘請(qǐng)有關(guān)幼兒訓(xùn)練專家進(jìn)行講座、家長(zhǎng)參加 講座的家教閱歷座談會(huì)。 6、堅(jiān)持每月一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。注意開放前的預(yù)備
8、、過程 中的管理、開放后的問卷工作,使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步理解老師的工作,成為實(shí)現(xiàn)家園共育的有效舉措。 7、增加園內(nèi)重要活動(dòng)后的信息反饋,廣泛征詢家長(zhǎng)的看法和建議。 四、 組織豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、通過組織有方案的參觀活動(dòng)、滿意幼兒愛好需求,在各項(xiàng)活 動(dòng)中留意幼兒的生成活動(dòng),開闊幼兒眼界,豐富幼兒閱歷,使幼兒充分體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。 2、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實(shí)落實(shí)。開 展以“好孩子在行動(dòng)”為主題的系列訓(xùn)練活動(dòng)。 3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽,推動(dòng)我園“金珍寶”電視臺(tái)活動(dòng)的開展。 4、不斷調(diào)整和完善升旗活動(dòng)的形式和內(nèi)容,使升旗活動(dòng)成為真 正促進(jìn)幼兒良好
9、行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段。 5、搞好我園“第九屆藝術(shù)節(jié)”,突破以往藝術(shù)節(jié)的舉辦模式, 為全園幼兒搭設(shè)舞臺(tái),充分展現(xiàn)幼兒的藝術(shù)才能,創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍。 6、開展園內(nèi)的新年慶?;顒?dòng)。 各月詳細(xì)工作支配 九月份: 1、全園老師集中培訓(xùn)。 2、依據(jù)總目標(biāo),制定各班組新學(xué)期工作方案、學(xué)期方案、月方案、周預(yù)想 3、各課題組組長(zhǎng)做好課題的方案工作。 4、各班組進(jìn)行環(huán)境、創(chuàng)設(shè)及評(píng)比活動(dòng)。 5、結(jié)合慶祝老師節(jié)20周年,開展“以良好師德回報(bào).”系列活動(dòng)。(通過召開家委會(huì)、伙委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)問卷、老師家訪等形式進(jìn)行) 6、開展本學(xué)期“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之一,以“九九重陽節(jié)”為訓(xùn)練契機(jī),開
10、展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動(dòng)。 7、參與區(qū)級(jí)的活動(dòng)區(qū)材料展現(xiàn)。 8、以班為單位的園內(nèi)教研活動(dòng)觀摩。 9、每月一次的家長(zhǎng)開放活動(dòng)。 十月份: 1、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之二,以慶祝國(guó)慶節(jié)為訓(xùn)練契機(jī),開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。 2、做好迎接全國(guó)健康訓(xùn)練基地開放活動(dòng)的預(yù)備。 3、幼兒的季節(jié)性參觀活動(dòng)。 4、課題“從培育幼兒早期閱讀愛好入手,促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量進(jìn)展的策略討論”階段性觀摩研討活動(dòng)。 5、參與河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀訓(xùn)練活動(dòng)評(píng)比。 十一月份: 1、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之三,結(jié)合冬季的到來,開展“和冬爺爺交伴侶”為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、參與河北區(qū)幼教系統(tǒng)課程改革論壇會(huì)。
11、3、參與河北區(qū)幼兒園教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 4、參與全市科學(xué)制作活動(dòng)、美術(shù)繪畫單項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)的評(píng)比。 十二月份: 1、開展“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之四,以迎新年活動(dòng)為契機(jī),開展“我長(zhǎng)大了”為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、開展本園第九屆藝術(shù)節(jié)。 3、學(xué)期末幼兒終結(jié)性評(píng)估。 4、做好年各班組工作總結(jié) 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期我要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問,多看一些專業(yè)書籍,來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個(gè)今日都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大半年的培育已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。在動(dòng)手操作這一方面孩子們有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期里協(xié)作好班級(jí)老師的工作,提高自己的業(yè)務(wù)水平,為了使本學(xué)期自己的工作有
12、條不紊的進(jìn)行下去,新學(xué)期我對(duì)自己的工作方案有一下幾點(diǎn): 1、教學(xué)工作方面 指南中指出:發(fā)育良好的身體、開心的心情、強(qiáng)壯的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活力量是幼兒身心健康的重要標(biāo)記,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的基礎(chǔ),所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)他的一生起著特別重要的作用。這學(xué)期在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面,實(shí)行嬉戲法等好玩的方法進(jìn)行,家園互動(dòng)協(xié)作、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和生活力量。從孩子們的實(shí)際狀況動(dòng)身,仔細(xì)的組織好每一堂課,利用多媒體預(yù)備教學(xué)材料。關(guān)注全體幼兒,注意個(gè)別訓(xùn)練。原來閱歷就不足,在日常生活中也常常看一些有關(guān)幼教方面的書籍,來擴(kuò)充學(xué)問面。在我們幼兒園這個(gè)主動(dòng)向上的群體中,
13、假如不進(jìn)步就會(huì)落后。學(xué)習(xí)指南并做筆記。在區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人,在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持,要符合小班年齡段所能接受的范圍,要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依餂]有嘗試過的東西,自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒布滿愛心和耐煩,在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以指南為目標(biāo),學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。 2、家長(zhǎng)工作和保育方面 孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)都是特別想知道的。老師和家長(zhǎng)溝通,可以更好的做好家園共育。在本學(xué)期里我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的狀況,讓她們放心。
14、協(xié)作好張老師給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作,家長(zhǎng)們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。指南的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)于幼兒有了更多的了解,利用新學(xué)期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)指南,關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀念,讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒主動(dòng)開展家庭幼兒嬉戲,親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來。我會(huì)協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作,培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活力量,讓他們不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務(wù)常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師,除了要有愛心和耐煩,具備良好的思想品德,還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高,努力學(xué)著怎么去備課,要
15、仔細(xì)的完成備課以及讀書筆記,不拖泥帶水。細(xì)心觀看幼兒,將他們的故事記錄在博客里,并以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家,其次,要常常學(xué)習(xí)一些老老師的博客,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念,來增加自己的閱歷。通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷,不斷為自己充充電,提高自身素養(yǎng),可以更好的協(xié)作我們班張老師和王老師班級(jí)工作的開展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一,為了讓家長(zhǎng)放心,我想在小班下學(xué)期要隨時(shí)教給孩子們一些平安學(xué)問,不玩火,水,電不從高處往下跳,不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走,嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶擔(dān)心全的物品入園。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,增加幼兒的平安意識(shí),仔細(xì)值班,仔細(xì)填寫值班記錄。
16、加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,增加幼兒的平安意識(shí)。 5、個(gè)人方面 (1)多讀書,多學(xué)習(xí),連續(xù)學(xué)習(xí)指南,并能敏捷運(yùn)用到一日生活當(dāng)中。三位老師一起進(jìn)行溝通分析,共同合作。要不斷的堅(jiān)持讀書,來提升自己的專業(yè)水平。 (2)從自己的缺點(diǎn)開頭動(dòng)身,漸漸的轉(zhuǎn)變自己。 (3)對(duì)待工作不埋怨,不驚慌。要保持良好的工作看法。 (4)要不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念,這樣才能更好的跟家長(zhǎng)溝通。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注意每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理
17、床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn): (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng),寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足,鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老
18、師的看法,掌握自我的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn): (1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕?活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)刻短、自我掌握潛質(zhì)弱的問題較為突出,需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛好不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況: 1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛質(zhì)較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信
19、任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來。 2。我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛質(zhì)進(jìn)展尚慢,還不會(huì)自我穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)專心鼓舞他們自我動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。 (二)家長(zhǎng)狀況分析 1。家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過一年多的發(fā)奮,咱們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長(zhǎng)溝通,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的在園請(qǐng)狀況,聽取老師的看法和看法。 2。家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長(zhǎng)溝通,咱們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng),
20、對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。 總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較明白和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) (一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù)) 1、早熬煉逐月支配: 三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),領(lǐng)悟新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份:練習(xí)課間操,領(lǐng)悟踵趾小跑步。 五月份:選定“六一“節(jié)目,專心進(jìn)行排練。(矯情的句子) 六月份:練習(xí)、鞏固做器械戶外,領(lǐng)悟跑跳步。 七月份:領(lǐng)悟踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能: (1)鼓舞幼
21、兒專心英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的 速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料,主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣: (1)簡(jiǎn)潔、開心地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,領(lǐng)悟自我分發(fā)和整理餐具,能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我整理床鋪。 (4)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 4
22、、自我愛護(hù): (1)專心協(xié)作成人進(jìn)行體檢,并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“領(lǐng)悟愛護(hù)自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動(dòng)身) (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí),知道如何留意平安,懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(領(lǐng)悟簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變,沉浮等現(xiàn)象,有
23、探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動(dòng)嬉戲中,嘗試領(lǐng)悟按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 (7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 (8)專心參與小組爭(zhēng)論的探究,培育幼兒合作領(lǐng)悟意識(shí)和潛質(zhì),領(lǐng)悟用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言溝通對(duì)自我的好處。 (2)情愿表達(dá)自我的各種感受和想法,鐘愛探究提問,專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到愉悅,情愿與別人
24、溝通自我的感受。疼惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 (4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,領(lǐng)悟仿編故事。 (5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學(xué)問、感受愉悅 3、藝術(shù) (1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)凹凸和音色。(女生超拽網(wǎng)名) (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。 (3)更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯挠梅ǚ椒ǎ姁蹫闃非樽?,具初步的協(xié)調(diào)協(xié)作潛質(zhì),逐步養(yǎng)成正確用法樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。 (4)熟悉更多的美術(shù)材料,并領(lǐng)悟正確地用法它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知愉悅感,樂于表
25、現(xiàn)自我對(duì)事物的感受。 (5)領(lǐng)悟多種顏色混合用法的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我是中國(guó)人,熟悉國(guó)徽,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟一般話,知道市的風(fēng)景名勝。 (3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)專心開心心情,知道自我在長(zhǎng)大,能做很多事情,知道自我有許多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。 (2)引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題,領(lǐng)悟制定活動(dòng)方案,領(lǐng)悟謙讓
26、、輪番、共享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 (3)樂于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求幫忙,自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,疼惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施: (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求,老師仔細(xì)備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)鐘愛和關(guān)懷幼兒,敬重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練,使幼
27、兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛質(zhì)的進(jìn)展。 四、家長(zhǎng)工作: (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,透過家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長(zhǎng)常常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境,選擇貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施,共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)做好家訪工作,聽取家長(zhǎng)合理的推舉,到達(dá)家園共育的目的
28、與全都性。 (四)鼓舞家長(zhǎng)專心參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動(dòng)支配及資料 三月份: 1、組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。 2、能用語言向別人大膽表達(dá)自我的意愿與情感上的喜怒。 3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找咱們身上藏著的搞笑的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),削減潛質(zhì)差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,依據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參加環(huán)中班教學(xué)方案境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出
29、來,增加幼兒觀看力和參加活動(dòng)的愛好。 5、開頭支配值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,發(fā)奮做到保教結(jié)合,培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣 6、領(lǐng)悟新的課間操,協(xié)作園里做好評(píng)估工作。 四月份: 1、開展“我對(duì)你說”“大樹和小花”主題活動(dòng),利用家長(zhǎng)資源,布置環(huán)境。 2、領(lǐng)悟掌握自我的心情,不正因一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設(shè)溝通的機(jī)會(huì),注意語言訓(xùn)練的內(nèi)外部整合,在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛質(zhì)的培育。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡(jiǎn)潔的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的領(lǐng)悟探討
30、活動(dòng),仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),多聽、多看、多想,吸取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。 五月份: 1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒專心參加活動(dòng)。 2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練,每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨便說我不和你玩 3、注意孩子的心理健康訓(xùn)練,如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目,并專心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動(dòng)。 六月份: 1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì),充分利用陽完進(jìn)行日完浴。鼓舞性格較為寧
31、靜的幼兒主動(dòng)參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況,常常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對(duì)自我的訓(xùn)練方法進(jìn)行反思。 4、協(xié)作園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參與活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練資料及訓(xùn)練方法,挺直看到幼兒在園的表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的.接觸帶給了條件。 七月份: 1、仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況,避開擔(dān)心全事故,樹立平安意識(shí)。 2、幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的訓(xùn)練觀,使其認(rèn)同咱們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)
32、一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好,讓幼兒大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出大班美術(shù)愛好班工作方案,以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容: 一、工作方案中指導(dǎo)思想: 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng),最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求: 1、情愿參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,把握其基本用法方法,正確的握筆
33、方法和作畫姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)用法顏色感愛好。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn): 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育,充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動(dòng),培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動(dòng)內(nèi)容: 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國(guó)慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、
34、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個(gè)人畫展(線描) 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神,運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念,開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng),推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)
35、師德修養(yǎng),樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外,將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的“每月話題”,組織老師爭(zhēng)論,并發(fā)表看法,撰寫心得,鼓舞投稿。另外,堅(jiān)持“訓(xùn)練筆記”的撰寫,引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原則,對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制
36、訂培訓(xùn)征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 (2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高班主任的管理水平
37、、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念,精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃完點(diǎn),敬重每個(gè)孩子的選擇,擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng):擅長(zhǎng)培育孩子的語言交往力量,努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng):擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問等工作,與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷,了解家長(zhǎng)的看法、建議,向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中
38、加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。 (三)抓特色討論,促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng),突出特色教學(xué),增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,使我園幼兒深受其益,他們敢說、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,在這個(gè)學(xué)年,我們會(huì)連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中,在環(huán)
39、境中引發(fā)幼兒的奇怪心,促使其去探究,去觀看,在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,敬重幼兒
40、身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒32名,其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上, 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量,喜愛關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使
41、他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作: 以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增加幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進(jìn)展幼兒智力,培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和書
42、包。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒,特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛,消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)方案,有方案有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練,留心每 個(gè)幼兒身上
43、的閃完點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀
44、的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量,利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量,建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多:老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、自選活動(dòng)巡察,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的
45、平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。 四、班級(jí)管理 1、布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、通過家訪、電話等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀
46、況,向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之,我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得好成果! 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心,推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練,力求發(fā)揮好教研的作用,深化開展教學(xué)研討活動(dòng),力求使整個(gè)班級(jí)組老師在訓(xùn)練教學(xué)水平上提升訓(xùn)練理念,創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培育具有反思力量的老師,推動(dòng)老師專業(yè)化的進(jìn)展。 二、狀況分析 本班級(jí)組共有五個(gè)班,老師中班主任都是教齡長(zhǎng)、閱歷豐富的,但配班中有三位是新老師有熱忱,但
47、閱歷不足,新老師要熟識(shí)和把握教材,盡快成長(zhǎng)。 三、教研重點(diǎn)目標(biāo) 1、以主題教學(xué)為契機(jī),主動(dòng)探究“有效教學(xué)”,提高老師自我反思力量和實(shí)踐力量。 2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高老師的創(chuàng)新意識(shí)。 3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推動(dòng)各班班級(jí)管理,教學(xué)管理的力量。 措施: 1、每周二、三:小教研活動(dòng),共同制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通,觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)課,通過共同爭(zhēng)論從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 3、在變廢為寶教學(xué)中,關(guān)心老師更好地把握作品中孩子的愛好點(diǎn)和訓(xùn)練價(jià)值之間的關(guān)系,注意孩子的體驗(yàn)、感受和進(jìn)展,鼓舞幼兒大膽地
48、表達(dá)表現(xiàn)。 4、開展新老老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動(dòng),通過分析不斷調(diào)整方案,改進(jìn)訓(xùn)練行為,做好訓(xùn)練心得筆記,最終促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、做好每月幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的進(jìn)展。 7、通過家園互動(dòng)手冊(cè),以詳細(xì)而有針對(duì)性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參加親子活動(dòng)等引發(fā)家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園訓(xùn)練,促進(jìn)家園共育。 四、各月工作支配 九月份: 1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。 3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。 4、新授早操和律動(dòng)。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選
49、材。 7、發(fā)家園互動(dòng)手冊(cè)。 8、新生家訪。 9、聽課支配:班級(jí)兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。 十月份: 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練。 2、聽課支配:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 幼兒教學(xué)工作方案 篇8 “更新訓(xùn)練觀念,改革課程實(shí)踐,實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒進(jìn)展”始終以來是都是我們幼兒園的訓(xùn)練宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程,通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間相相互成、相互融洽,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、
50、學(xué)問、技能等各方面的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作,這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,能大膽地在集風(fēng)光前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂
51、結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,關(guān)心幼兒逐步積累閱歷,把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過自己動(dòng)手操作感受顏色的改變,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動(dòng)中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活,有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;觀賞的各種美術(shù)作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺美、制造美、感受美,能
52、用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。 三、身體運(yùn)動(dòng)智能 我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理力量,鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情,有愛干凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),因此,在日常中,老師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問,通過“看、摸、嘗”的親身閱歷,了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值,培育幼兒愛吃各種食物,并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。 在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的改變;為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技
53、能動(dòng)作,老師要用嬉戲的形式進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒練習(xí)的愛好,在輕松、開心的條件下開展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的,提高動(dòng)作的靈敏性,在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),動(dòng)作要正確、美麗,激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面,主要培育幼兒主動(dòng)制造性地參與集體嬉戲,能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂,并主動(dòng)參加集體表演,體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,情愿克服困難完成任務(wù),主動(dòng)思索獲得解決問題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關(guān)系智能 把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活閱歷少,對(duì)于很多.現(xiàn)象,.大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是.的動(dòng)力和基礎(chǔ),現(xiàn)實(shí)的.現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
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