七年級(jí)下政治第3課課件承擔(dān)責(zé)任

1、1、我們是主人要樹(shù)立主人翁意識(shí) 有的同學(xué)認(rèn)為，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，因此我們的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，至于班級(jí)和學(xué)校的其他事情都與我們無(wú)關(guān)。 這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 一方面我們的主人翁意識(shí)和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。 另一方面不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益，成為班級(jí)和學(xué)校的“局外人”。閱讀閱讀P18P18材料：誰(shuí)是主材料：誰(shuí)是主人人 說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。 我們是主人我們是主人 作為集體的一員，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任！作為集體的一員，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任！ 關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。（最好方法集體是我們的責(zé)任。（最好方法) 我們

2、是班級(jí)和學(xué)校的主人。學(xué)校和班級(jí)我們是班級(jí)和學(xué)校的主人。學(xué)校和班級(jí)的興盛就是我們的光榮，學(xué)校和班級(jí)的事情的興盛就是我們的光榮，學(xué)校和班級(jí)的事情就是我們的責(zé)任。就是我們的責(zé)任。 李某是一名普通學(xué)生，李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。為。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家了美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往公布成績(jī)的布告欄跑他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)班

3、發(fā)布本班的參賽成績(jī)一一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！員嗎？真是多管閑事！”他是多管閑事嗎？他是多管閑事嗎？需要他這樣的人嗎？需要他這樣的人嗎？如何對(duì)待這類人呢？如何對(duì)待這類人呢？ 多管閑多管閑事！事！太臟了，得太臟了，得再掃一遍。再掃一遍。 有同學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的主有同學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，至于班級(jí)和學(xué)校的事知識(shí)，至于班級(jí)和學(xué)校的事情都與我們無(wú)關(guān)。情都與我們無(wú)關(guān)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下列問(wèn)題的看法：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下列問(wèn)題的

4、看法： 1.班級(jí)是誰(shuí)的？班級(jí)是誰(shuí)的？ 2.集體中的事與我們有關(guān)嗎？集體中的事與我們有關(guān)嗎？ 3.我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？ 我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員，是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。其實(shí)，不僅僅是在學(xué)校，我們?cè)谌魏螘r(shí)候，任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人。要為這個(gè)集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。數(shù)一數(shù)夸一夸: 我為我班做貢獻(xiàn).校園事務(wù)你我他校園事務(wù)你我他 為集體做貢獻(xiàn)為集體做貢獻(xiàn), ,體現(xiàn)在為班級(jí)和學(xué)校事體現(xiàn)在為班級(jí)和學(xué)校事務(wù)的奉獻(xiàn)中。務(wù)的奉獻(xiàn)中。 一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精

5、神，做好集體分配給自己的事；分配給自己的事； 另一方面，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己另一方面，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事。事。 以小組為單位找找以小組為單位找找班級(jí)和學(xué)校中存在班級(jí)和學(xué)校中存在的問(wèn)題，并提出解的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議決問(wèn)題的建議。知識(shí)歸納知識(shí)歸納1 1、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是關(guān)心集體、維護(hù)集體利益是關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好的方法。和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好的方法。2 2、怎樣為集體做貢獻(xiàn)？、怎樣為集體做貢獻(xiàn)？一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；

6、精神，做好集體分配給自己的事； 另一方面，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集另一方面，根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事。體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事。責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。都是一樣的。責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化

7、，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽表弟表弟老師老師我我說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：u子女子女u學(xué)生學(xué)生u朋友朋友u普通公民普通公民u社會(huì)成員社會(huì)成員u孝敬父母孝敬父母u遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)u忠誠(chéng)、互助、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒u關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)u維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境 我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。什么是責(zé)任？什么是責(zé)任？責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互

8、承諾責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 責(zé)任的兩責(zé)任的兩層含義：層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。我們每一個(gè)人都我們每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情的事情和不應(yīng)該做的事情體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講上課專心聽(tīng)講不應(yīng)該逃避打掃教

9、室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則自覺(jué)遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰 一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急生在臨時(shí)搭起的帳篷里

10、做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。u 在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？u 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門(mén)民政部門(mén)中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款人

11、們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任人們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任2、我們的責(zé)任、我們的責(zé)任當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對(duì)待當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體的時(shí)候，我們就會(huì)把集體集體的時(shí)候，我們就會(huì)把集體的事情放在心上，就會(huì)把集體的事情放在心上，就會(huì)把集體的利益看得很重，也就會(huì)自覺(jué)的利益看得很重，也就會(huì)自覺(jué)承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。閱讀教科書(shū)第20頁(yè)的材料，完成下面的表格： 對(duì)他人的承諾、分配的任對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等份、道德原則等。 你知道責(zé)任的來(lái)源

12、有哪些？你知道責(zé)任的來(lái)源有哪些？ 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。分析說(shuō)明：分析說(shuō)明： 法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、公民身份公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求、職業(yè)要求、法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、

13、職業(yè)要求、道德原則道德原則上級(jí)的任命上級(jí)的任命 不同的角色責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源不同的角色責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：p20 履行責(zé)任的好處履行責(zé)任的好處 ：p20承擔(dān)責(zé)任不僅有利于集體，也有承擔(dān)責(zé)任不僅有利于集體，也有利于個(gè)人的發(fā)展。利于個(gè)人的發(fā)展。作為班集體的一員，作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？我們能為集體做些什么？我們能為集體做些什么？承擔(dān)責(zé)任，可以有多種方式。擔(dān)承擔(dān)責(zé)任，可以有多種方式。擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是

14、承擔(dān)責(zé)任，做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任。總之我們要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，總之我們要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；與此做好集體分配給自己的事；與此同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事，為班級(jí)的建設(shè)做力所能及的事，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。貢獻(xiàn)自己的一份力量。承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，從小事需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，從小事做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我們挺身而出，

15、做出正確的選擇。們挺身而出，做出正確的選擇。不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任的后果 ： 不負(fù)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，不負(fù)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任，普遍受到譴責(zé)，甚至如得不到人們的信任，普遍受到譴責(zé)，甚至常常受到法律的懲罰，而且更重要的是背離常常受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個(gè)人的基本要求。了作為一個(gè)人的基本要求。因此，一個(gè)人應(yīng)因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 學(xué)校搞公益活動(dòng)，學(xué)校搞公益活動(dòng)，到渤海大街清除白色垃到渤海大街清除白色垃圾，小志說(shuō)他一看見(jiàn)拉圾，小志說(shuō)他一看

16、見(jiàn)拉圾就想吐，決定不參加圾就想吐，決定不參加了。了。 1234一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自己吃飯，飯粒撒滿一地，媽媽己吃飯，飯粒撒滿一地，媽媽看到立刻奪過(guò)碗?？吹搅⒖虋Z過(guò)碗。班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定，突然有一位同學(xué)由班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定，突然有一位同學(xué)由于情緒不好，說(shuō)什么也不參加了。還說(shuō)參于情緒不好，說(shuō)什么也不參加了。還說(shuō)參加了也取不上名次，何必丟人呢！加了也取不上名次，何必丟人呢！ 我不去參加我不去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)了 班上有幾同學(xué)在校外打群架，嚴(yán)重破壞班級(jí)和學(xué)班上有幾同學(xué)在校外打群架，嚴(yán)重破壞班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)。有的同學(xué)很氣憤，但有的同學(xué)卻不以校的聲譽(yù)。有的同學(xué)很氣憤，但有的

17、同學(xué)卻不以為然。他們說(shuō)：班級(jí)不是我一個(gè)人的，學(xué)校更不為然。他們說(shuō)：班級(jí)不是我一個(gè)人的，學(xué)校更不是我一個(gè)人的，那樣的事情我管不了，那是班干是我一個(gè)人的，那樣的事情我管不了，那是班干部、老師和校長(zhǎng)管的事情，我只能管好我自己。部、老師和校長(zhǎng)管的事情，我只能管好我自己。班級(jí)又不是我班級(jí)又不是我個(gè)人的，這事個(gè)人的，這事與我無(wú)關(guān)。與我無(wú)關(guān)。大家都這么說(shuō)大家都這么說(shuō)的話，那班級(jí)的話，那班級(jí)到底是誰(shuí)的？到底是誰(shuí)的？承擔(dān)負(fù)責(zé)需要付出怎樣的代價(jià)？如不承擔(dān)責(zé)任會(huì)有什么樣的后果？對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)付出什么樣的代價(jià)？ 對(duì)于我們中學(xué)生而言，承擔(dān)責(zé)任也需要付出努力和代價(jià)，付出更多的時(shí)間和精力，也可能會(huì)因此而耽誤學(xué)習(xí)，有時(shí)

18、甚至?xí)獾酵瑢W(xué)的誤解。 承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展；鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)；培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感；提高了處理事務(wù)的能力，合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。討論：你在集體中承擔(dān)什么責(zé)任？討論：你在集體中承擔(dān)什么責(zé)任？承擔(dān)責(zé)任有多種方式承擔(dān)責(zé)任有多種方式 ：p20 承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，做出正確的選刻能夠挺身而出，做出正確的選擇擇p22天下興亡天下興亡匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)天下興亡天下興亡 我的責(zé)任我的責(zé)任 臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校的校長(zhǎng)高震東先臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校的校長(zhǎng)高震東先生說(shuō)：生說(shuō)：“我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩我們每

19、個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任，國(guó)家教育辦不好，是我序不好，是我的責(zé)任，國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任，國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任的責(zé)任，國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任人人都人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)。身上來(lái)?！毙畔⑵脚_(tái)：信息平臺(tái)： 責(zé)任心培養(yǎng)的責(zé)任心培養(yǎng)的“八方面目標(biāo)八方面目標(biāo)”一、對(duì)一、對(duì)自我自我負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立自信、自理、自制、獨(dú)立二、對(duì)二、對(duì)家庭家庭負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 自知、體貼、懂事、勤快自知、體貼、懂事、勤快三、對(duì)三、對(duì)他人他人負(fù)責(zé)負(fù)

20、責(zé) 包容、友愛(ài)、合作、誠(chéng)信包容、友愛(ài)、合作、誠(chéng)信四、對(duì)四、對(duì)集體集體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 參與、共享、關(guān)心、愛(ài)護(hù)參與、共享、關(guān)心、愛(ài)護(hù)五、對(duì)五、對(duì)社會(huì)社會(huì)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 知書(shū)、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法知書(shū)、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法六、對(duì)六、對(duì)國(guó)家國(guó)家負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 了解、熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)了解、熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)七、對(duì)七、對(duì)人類人類負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)八、對(duì)八、對(duì)自然自然負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境怎樣為集體做貢獻(xiàn)？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配 給自己的事；根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體 中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及 的事。承擔(dān)責(zé)任的方式： 擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù) 為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得

21、榮譽(yù) 做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作 管理好自己 在某所學(xué)校，每個(gè)月都要評(píng)選文明班級(jí)，這次文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果顯示，七年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)文明班的美好愿望再次落空。于是，班上幾同學(xué)議論開(kāi)了。 小韋說(shuō)：“我只管好自己的事，班集體的事與我無(wú)關(guān)?！?小梁說(shuō)：“沒(méi)有文明班級(jí)，也就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)?！?小覃說(shuō)：“班集體一事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)要靠我們大家努力?！?（1）你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確？為什么？ （2）假如你是班上的一員，你將為爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)做點(diǎn)什么？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？（1）要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做）要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的工作。好集體分配給自己的工作。（2）根據(jù)自己

22、的特點(diǎn)，找準(zhǔn)）根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事集體做力所能及的事知識(shí)歸納知識(shí)歸納1 1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任？ 責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體中責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事。的角色所決定的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事。2 2、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)3 3、承擔(dān)責(zé)任的好處、承擔(dān)責(zé)任的好處4 4、不承擔(dān)責(zé)任的后果、不承擔(dān)責(zé)任的后果5 5、承擔(dān)責(zé)任的方式、承擔(dān)責(zé)任的方式6 6、承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，承擔(dān)責(zé)任需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，做出正確的選擇做出正確的選擇 課堂小結(jié)與交流 o1

23、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法。o2班級(jí)和學(xué)校的興盛就是我們的光榮光榮，學(xué)校和班級(jí)的事情就是我們的責(zé)任責(zé)任o3在任何時(shí)候、任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人主人，要為這個(gè)集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)o4主人翁的意識(shí)主人翁的意識(shí)是我們自己在日常生活當(dāng)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只有從小注意學(xué)習(xí)做集體的主人，將來(lái)才能做社會(huì)這個(gè)大集體的主人，也才能實(shí)現(xiàn)我們做社會(huì)棟梁的美好愿望。o5承擔(dān)責(zé)任，需要付出努力和代價(jià)代價(jià)。但是，承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展個(gè)人的發(fā)展。 o6承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任，可以有多種形式。擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承

24、擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，也需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出挺身而出，做出正確選擇?；顒?dòng)：活動(dòng)：辯一辯：承擔(dān)責(zé)任的利與弊辯一辯：承擔(dān)責(zé)任的利與弊正正方方反反方方承擔(dān)責(zé)任是承擔(dān)責(zé)任是有利的有利的承擔(dān)責(zé)任是承擔(dān)責(zé)任是有弊的有弊的承擔(dān)責(zé)任的利（收獲）：o1、承擔(dān)責(zé)任可以贏得自尊和自信；o2、承擔(dān)責(zé)任更容易被他人接受和認(rèn)可；o3、承擔(dān)責(zé)任可以獲得更多的知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)；o4、培養(yǎng)了作為公民的責(zé)任感；ooo承擔(dān)責(zé)任的弊（代價(jià)）：o1、花費(fèi)更多的時(shí)間、精力，甚至金錢(qián)；o2、當(dāng)不能及時(shí)完成時(shí)會(huì)

25、遭到他人的指責(zé)和辱罵；o3、犧牲個(gè)人的業(yè)余生活；o4、甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)；ooo5、承擔(dān)責(zé)任有哪些方式？o1、擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)；o2、為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)；o3、做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作；o4、管理好自己；o5、在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出 ，做出正確的選擇。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋與診斷反饋與診斷（一）單項(xiàng)選擇題o新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，七年級(jí)某班對(duì)班委進(jìn)行了改選，小剛同學(xué)被選為班長(zhǎng)，沒(méi)想到爸爸卻堅(jiān)決反對(duì)：當(dāng)班長(zhǎng)不僅會(huì)得罪人，還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。據(jù)此回答12題。o（ ）1、你認(rèn)為小剛的正確做法應(yīng)該是 oA、說(shuō)服爸爸并努力當(dāng)好班長(zhǎng)，為班集體做貢獻(xiàn)oB、向班主任老師表明原因，申請(qǐng)辭去班長(zhǎng)職務(wù)oC、不理會(huì)爸爸的意見(jiàn)

26、，繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)oD、告訴爸爸：為了不得罪班主任老師，勉強(qiáng)應(yīng)付班長(zhǎng)一職（ ）2、你認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部o能使自己的組織管理能力受到鍛煉o會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)造成諸多不利影響o努力干好，能比其他同學(xué)對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)更大o干不干無(wú)所謂，干好干壞無(wú)所謂oA、 B、 C、 D、o（ ）3、作為班集體的主人，我們應(yīng)該樹(shù)立主人翁意識(shí)，為班級(jí)增添光彩。下列做法能為班級(jí)增添光彩的有oA、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，力爭(zhēng)取得好成績(jī)oB、學(xué)校組織的演講比賽，李成成同學(xué)因?yàn)榕R時(shí)怯場(chǎng)拒絕參加oC、為了不讓老師傷心和生氣，宋田田同學(xué)總是抄襲同學(xué)的作業(yè)并按時(shí)交oD、為了快些完成本班的衛(wèi)生大掃除，黃麗麗同學(xué)把垃圾掃到其他班的衛(wèi)生

27、區(qū)內(nèi)。o（ ）4、責(zé)任=代價(jià)（時(shí)間、精力、金錢(qián)、責(zé)備甚至處罰等）+回報(bào)（良好的自我感覺(jué)、同學(xué)的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）。這說(shuō)明了oA、承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價(jià)，也意味著收獲回報(bào)oB、承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)oC、承擔(dān)責(zé)任就意味著得到豐富的回報(bào)oD、回報(bào)更重要的是有形的財(cái)產(chǎn)（二）材料分析題o5、濤濤在給他的好友信中寫(xiě)道：我怎么覺(jué)得這么累??！自從當(dāng)了班長(zhǎng)以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r(shí)間有病請(qǐng)假的軍軍同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；這個(gè)周末，學(xué)校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值阑顒?dòng).o（1）信中反映了濤濤承擔(dān)了哪些責(zé)任？o（2）怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？作為好友，請(qǐng)你告訴濤濤。（1）信中反映了濤濤承擔(dān)的責(zé)任