幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文（通用3篇）_3

1、幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文（通用3篇）幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 一、班級狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長訓(xùn)練熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特殊好動，性格倔強(qiáng)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分

2、，規(guī)律推理，共24個學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求： （一）目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)

3、現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5、鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案2 一、狀況分析 數(shù)學(xué)無所不在，生活中時時有數(shù)學(xué)、到處有數(shù)學(xué)。但是生活化并不是它的全部，數(shù)學(xué)還具有學(xué)科本

4、身嚴(yán)密架構(gòu)，具有相當(dāng)強(qiáng)的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@，他們年齡小，留意力集中時間較短，各種閱歷缺乏，但卻對任何事情都布滿了奇怪心和求知欲，尤其是感愛好的和四周生活中比較熟識的事物。 目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長的引導(dǎo)下，對數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的熟悉，會無意識的唱數(shù)并了解一些簡潔的外形，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結(jié)合“新綱要中數(shù)學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)：從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩?！边@一點(diǎn)，充分運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，讓幼兒在日常生活中通過感官、詳細(xì)的操作主動地體驗(yàn)、汲取。從而能夠不斷體驗(yàn)到發(fā)覺和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對問題進(jìn)行思索的開心，從而真正喜愛上

5、數(shù)學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、數(shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。會唱數(shù)數(shù)字15；熟悉1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會按要求擾相應(yīng)數(shù)量的物品；會運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，關(guān)心幼兒進(jìn)展其守恒概念。 2、量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進(jìn)行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。 3、圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4、規(guī)律與關(guān)系：學(xué)會簡潔的配對和分類。 幼兒小班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案3 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂的成長

6、，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 數(shù)學(xué)目的要求： 一、目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中的數(shù)、量、形的愛好。知道幼兒體驗(yàn)生活包含的各種數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、的基本概念。 3、鼓舞幼兒動手動腦，能手口全都的進(jìn)行10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。 二、要求 1、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉1至10，并能用數(shù)字表示相同的物體。 2、熟悉圓形，正方形，長方形，并能正確區(qū)分各種圖形，把握它們的特征。 3、了解方位，把握外和里，學(xué)會空間位置的分辨。 三、詳細(xì)教學(xué)支配 三月份： 1周：學(xué)會1至3的點(diǎn)數(shù)。 2周：3以內(nèi)的按物取數(shù)。 3周：熟悉數(shù)字4 4周：4以內(nèi)的按物取數(shù)。 四月份： 1周：熟悉里和外，把握想關(guān)物品的配對 2周：熟悉數(shù)字5 3周：5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù) 4周：5以內(nèi)的按物取數(shù) 五月份： 1周：熟悉正方形、