幼兒大班教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇

1、幼兒大班教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇幼兒大班教學(xué)總結(jié) 篇1 很快的，一個(gè)學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)懷與支持及指導(dǎo)下,通過我班老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),詳細(xì)總結(jié)如下: 本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)： 牙齒咔咔咔 大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的綻開，我們和幼兒一同探究每個(gè)人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法，關(guān)心他們養(yǎng)成愛惜牙齒的好習(xí)慣！ 相反國 五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的閱歷，為了關(guān)心他們進(jìn)一步通過認(rèn)真的觀看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設(shè)計(jì)了本單元課程。幼兒在

2、這個(gè)趣味十足的相反國之旅中，熬煉主動(dòng)探究的精神充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。熟悉四周物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從微小的線索中感受并最終找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中用法工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在觀看、發(fā)覺、用法工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過創(chuàng)設(shè)好玩的活動(dòng)與試驗(yàn)情景，從而使得幼兒對工具的熟悉更加深化。 蓋房子 本單元從孩子四周的房子動(dòng)身，請孩子認(rèn)真觀看房子的形狀和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思索：除了人有房子，動(dòng)物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要?jiǎng)由碜呷雱?dòng)物的世

3、界，再從動(dòng)物的世界回到人類居住的房子。 再見了，幼兒園 經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)校生活。6歲，是幼兒邁向?qū)W校的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長的驕傲感，品嘗著美好，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿友愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！ 平安訓(xùn)練： 從幼兒園平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼兒學(xué)習(xí)到了許多的平安學(xué)問。如：不私自離園、一個(gè)人在家、游泳平安、被綁架了，怎么辦？、預(yù)防傳染病等等這些日常的平安小學(xué)問，將對幼兒以后的生活起到很大的關(guān)心作用。 拼音及筆畫生字的學(xué)習(xí)： 本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和

4、好的把握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動(dòng)腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來的學(xué)校生活打下了好的基礎(chǔ)。 情境數(shù)學(xué)： 本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采納的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對數(shù)學(xué)的愛好?？臻g對應(yīng)與計(jì)數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時(shí)間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些學(xué)問都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的。此外，手指運(yùn)算1到30的加減通過平常的練習(xí)幼兒也能很好的把握。在計(jì)算教學(xué)注意培育幼兒求異思

5、維力量與創(chuàng)新思維力量.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀看考慮問題. 在本期的教學(xué)活動(dòng)中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的狀況，開展反思教學(xué)，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注意感知材料的供應(yīng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。在教學(xué)中注意了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學(xué)問進(jìn)行了有機(jī)整合。 本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采納幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的供應(yīng)還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深化等等?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)悟新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己

6、的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作. 幼兒大班教學(xué)總結(jié) 篇2 幼兒舞蹈以其流暢美麗的'音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開發(fā)藝術(shù)潛能；進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富進(jìn)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動(dòng)過程當(dāng)中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的歡樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意

7、識。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛好班教學(xué)作一下總結(jié)： 一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導(dǎo)幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得載歌載舞并仿照動(dòng)作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！

8、”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的愛好，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。 三依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。 教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。

9、在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時(shí)，我們先讓幼兒熟識音樂，精準(zhǔn)把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程當(dāng)中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子

10、的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 幼兒大班教學(xué)總結(jié) 篇3 回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。 這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、養(yǎng)成訓(xùn)練方面： 結(jié)合語言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了喜愛祖國絢爛文化的訓(xùn)練，并培育幼兒的傾聽力量和表達(dá)力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和日常生活、語

11、言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培育他們在學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、語言教學(xué)方面 （一）拼音漢字教學(xué)方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)習(xí)了個(gè)復(fù)韻母、個(gè)鼻韻母，個(gè)聲母，要求他們能熟悉全部的拼音字母，發(fā)音精準(zhǔn)，正確書寫部分拼音字母，把握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些一般話，學(xué)習(xí)了個(gè)常用漢字，要求他們正確書寫，并且發(fā)音精準(zhǔn)，能理解漢字的意思，會(huì)組詞。 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際接受力量和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采納直觀型、多練習(xí)的教法，每教一個(gè)拼音漢字都考慮同學(xué)怎樣才能記得堅(jiān)固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓同學(xué)進(jìn)行觀看思索，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時(shí)，示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在識記方面，

12、主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學(xué)的漢語表達(dá)力量，學(xué)會(huì)用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準(zhǔn)，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行溝通。 為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運(yùn)用。 通過授課狀況分析，本學(xué)期授課密度適中，同學(xué)能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。 三、不足之處及努力方向 由于雙語班兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性不太高，自主學(xué)習(xí)

13、性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，少部分幼兒把握不了課堂所學(xué)的學(xué)問。 在今后的教學(xué)中要留意以下幾個(gè)方面： 努力培育幼兒的自學(xué)力量和合作學(xué)習(xí)的力量。 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 主動(dòng)探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。 雙語班的教學(xué)工作，我熟悉到有難度，有壓力，但是為了讓同學(xué)更好地把握漢語拼音，提高漢語交往力量，不管壓力有多大，我都會(huì)專心去領(lǐng)悟孩子們的心聲，仔細(xì)挖掘孩子們的潛能。這就需要我們老師在課堂教學(xué)中，奇妙合理的運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)好拼音、寫英雄字、說好一般話，邁好學(xué)習(xí)語文的第一步。 半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治

14、及業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！ 幼兒大班教學(xué)總結(jié) 篇4 教學(xué)工作： 本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操世界真美妙，孩子們學(xué)習(xí)得特別仔細(xì)，幽默可愛的動(dòng)作受到了孩子們的寵愛，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操精忠報(bào)國，雖然動(dòng)作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了你變我變大家變和中國娃主題活動(dòng)。在第一個(gè)主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠主動(dòng)用語言來描述出自己的發(fā)覺。在中國娃主題活動(dòng)中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小伴侶。幼兒還知道了我國的首都，熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些聞名的

15、風(fēng)景區(qū)。 常規(guī)工作及保育工作 在一日活動(dòng)中，我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練和日常行為習(xí)慣訓(xùn)練。大班幼兒運(yùn)動(dòng)量比較大，特殊是天熱簡單出汗，所以，我們訓(xùn)練幼兒懂得適時(shí)休息，準(zhǔn)時(shí)擦汗，口渴了要準(zhǔn)時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生狀況和帶手帕狀況。我們進(jìn)行了多方面的平安訓(xùn)練，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護(hù)的意識和力量。 家長工作： 開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜，我們得到了家長的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會(huì)，向家長傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)方案，同時(shí)也提出了很多需要家長協(xié)作的地方，盼望我們的家園合作越

16、來越親密。 存在問題和努力方向： 開學(xué)以來，發(fā)覺班級中個(gè)別小伴侶的自律力量比較差，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中簡單分散留意力，還需要老師常常反復(fù)提示、關(guān)注。以后要加強(qiáng)訓(xùn)練、督促。 大班開頭我們用法筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)覺許多幼兒都不會(huì)拿筷子，在園內(nèi)培育的同時(shí)也盼望孩子們在家 也多練習(xí)。 隨著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也存在著許多的器械平安隱患（如滑板車）。連續(xù)對幼兒進(jìn)行必要的平安運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。 幼兒大班教學(xué)總結(jié) 篇5 半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円幻刻煸谶M(jìn)步，我的心中布滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來

17、自幼兒世界純凈而和善的心。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。 我們蒙氏是本園開設(shè)的一個(gè)特色班，這無形中給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，我們仔細(xì)協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，主動(dòng)發(fā)掘探究型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)章。 一、達(dá)成度分析 我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少

18、數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很淘氣，我們始終能依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)懷和訓(xùn)練。 其一，針對幼兒品德進(jìn)行訓(xùn)練 1、班內(nèi)幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。 2、對幼兒進(jìn)行愛祖國訓(xùn)練，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。 3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。 其二， 1、常常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。 2、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表干凈。飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)。 其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的訓(xùn)練 1、能學(xué)會(huì)簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。 2、能把握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有肯定的推理，思維力量。 3、主動(dòng)參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。 4、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。 5、仔細(xì)上好愛好班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟把握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。 6、流利說出所學(xué)英語單詞，能嫻熟把握一些簡潔的英語兒歌 。 二、家長工作 定期向家長進(jìn)行開放活動(dòng)，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會(huì)，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動(dòng)中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了