專心地學(xué)習(xí)　痛快地游玩

1、專心地學(xué)習(xí)痛快地游玩        辦學(xué)就要辦出一個溫馨舒暢，貫通學(xué)與玩，融匯情和理的人文氛圍，讓孩子們有一個充實(shí)的今天，更有一個幸福的明天！ 教學(xué)活動要充滿快活，實(shí)現(xiàn)鮮活，展現(xiàn)靈活。 在選擇中學(xué)會選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)現(xiàn)自我。 活化思想，活化觀念，活化隊(duì)伍，活化資產(chǎn)，活化校園，強(qiáng)化上升力，使學(xué)校永遠(yuǎn)處于前進(jìn)之中。 北大附小是一所有近百年歷史的老校。受北大的影響，積淀了較為濃厚的文化底蘊(yùn)。弘揚(yáng)人文精神，以“三個面向”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，力求通過民主和諧的學(xué)校管理、自主探究的課堂教學(xué)、豐富多彩的

2、課余活動、以美育人的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松充實(shí)的學(xué)校生活，最大限度地開發(fā)學(xué)生資質(zhì)和潛能，使之具有良好的品德和個性，身心健康，快樂地學(xué)習(xí)和生活，為持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。這就是我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想。 快活的課堂 孩子們到學(xué)校學(xué)習(xí)，是要在這里奠定一生不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，逐步形成一生持續(xù)發(fā)展的能力、信心和勇氣。小學(xué)生活是一個人生命中最有價(jià)值的部分，是人生的奠基工程。我們培養(yǎng)的學(xué)生必須具有良好的興趣和習(xí)慣，豐富的知識、強(qiáng)健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度。我們的任務(wù)就是要讓孩子們每天都要有鮮活的積極體驗(yàn)，心靈充滿陽光，能以積極的態(tài)度面對挫折和失敗，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會尊重，以客觀全面公正

3、的態(tài)度評價(jià)他人，具備獲得成功的自信心和鍥而不舍的精神。 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校的主要活動。多年來，我校致力于教學(xué)改革，在課堂上最大限度地給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，以學(xué)科知識的內(nèi)在魅力、教學(xué)方法的藝術(shù)魅力及教師親和的人格魅力吸引學(xué)生，形成了“師生互動”、“自學(xué)-質(zhì)疑-合作探究”、“情境教學(xué)”、“激趣、求異、探索、遷移”等多種教學(xué)風(fēng)格。 因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍愛生是教師的天職 愛生是教師的天職。課堂上老師們把信任的目光投向每一位學(xué)生，創(chuàng)設(shè)心理自由和心理安全的氛圍，使他們在愉悅的情緒下學(xué)習(xí)。課堂中沒有諷刺、沒有嘲笑、沒有羞辱、沒有指責(zé)，才會有學(xué)生人格的自由與舒展，思維的活躍與激蕩，才會讓課堂教學(xué)充滿生

4、命的活力。課堂分小組學(xué)習(xí)，人人參加，學(xué)會合作，互幫互助。教師鼓勵每個學(xué)生積極參與，讓每個人對小組的成功負(fù)有責(zé)任。 作業(yè)彈性化，考試可選擇 彈性化的作業(yè)能夠給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間。如字、詞作業(yè)不規(guī)定寫幾遍，只要會了就可以。課后作業(yè)可讀、可寫、可背、可畫，自己設(shè)計(jì)填空，進(jìn)行默寫，出小卷子，制作課件都可以。 語文考試按朗讀、背誦、口語交際和筆試幾個不同內(nèi)容進(jìn)行。數(shù)學(xué)考試則按難易不同分成A、B、C三種試卷，學(xué)生自己選擇。這樣既能在良好的心理狀態(tài)下參加考試，又培養(yǎng)了其自我評估能力。 充滿情趣的課本劇 課本劇是建立在熟讀課文了解詞句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識適當(dāng)?shù)貙ξ闹腥宋镞M(jìn)行心理剖析，對文中情境進(jìn)

5、行想象或把課文進(jìn)行改編、續(xù)寫，拓展了課文內(nèi)容，加深了對課文的理解，鍛煉了思維的深刻性和獨(dú)創(chuàng)性。 異彩紛呈的“個人小題庫” 整理制作個人小題庫是我校學(xué)生的時(shí)尚。他們從對題庫的封皮、插頁、花邊設(shè)計(jì)，逐步發(fā)展到注重內(nèi)容實(shí)質(zhì)。如有人專門收集邏輯推理的內(nèi)容；有人專門整理有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的內(nèi)容，其中包含了哥德巴赫猜想等許多有趣的數(shù)學(xué)知識；還有人專門搜集各類數(shù)學(xué)游戲，并一一闡明其中的數(shù)學(xué)道理 轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間 信息素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我校要求全體教師充分利用教室里的閉路電視、網(wǎng)絡(luò)，向?qū)W生提供大量信息源，培養(yǎng)他們分析、運(yùn)用信息的能力，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會，“小課堂”和“大社會”緊密結(jié)

6、合。 在教學(xué)中，我們力求讓學(xué)生“自己思索，自己作主”，“用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)新知作為探索創(chuàng)新的歷程，教學(xué)活動充滿快活，實(shí)現(xiàn)鮮活，展現(xiàn)靈活，真正“活”起來了。 痛快地游玩 “專心地學(xué)習(xí)，痛快地游玩”。這是冰心老人為我校的題詞，也是我校學(xué)生的座右銘。課外是孩子們課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和實(shí)踐，孩子們智力是多元的，要多角度、全方位育人，把有潛能的孩子提到更高層次，讓各種美好的情感深深積淀于學(xué)生的內(nèi)心世界，滲透到精神中去。 主題活動常搞常新在開展 “飛向南極”活動中，我校學(xué)生設(shè)計(jì)了“中國少年南極長城紀(jì)念標(biāo)”，此標(biāo)屹立在南極，成為南極唯一的兒童標(biāo)

7、志。 愛父母、敬師長、愛學(xué)校、愛首都、愛祖國等主題教育活動常搞常新。學(xué)生們與黔西南小朋友開展“同年齡、同年級、同進(jìn)步、同成長”的助學(xué)活動，師生代表深入大別山老區(qū)進(jìn)行社會考察，在遠(yuǎn)郊栽種桃李林，高年級學(xué)生去軍營訓(xùn)練、到消防中隊(duì)學(xué)習(xí)自護(hù)自救。多種活動交融，孩子們在歡樂與振奮中增長各種能力，體味美好人生。 豐富多彩的興趣小組 全校有58個興趣小組，定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo)，常年活動，激發(fā)興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。 “古詩文誦讀團(tuán)”，全校人人參加，久盛不衰。學(xué)生們在反復(fù)吟誦中品味、感悟，在日積月累中不斷升華、完善，用中華民族的文化精華陶冶情操，健全人格，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)訓(xùn)練記憶力；娃娃京劇團(tuán)

8、、民族合唱團(tuán)、民族舞蹈團(tuán)是我校民族藝術(shù)的3朵小花，在國內(nèi)的比賽中屢獲大獎，而且走出國門，到維也納和莫斯科演出，展現(xiàn)中華民族藝術(shù)的風(fēng)采；信息小組成績突出，在各類信息技術(shù)比賽中多次獲獎。 獨(dú)具特色的學(xué)生社團(tuán) 我校學(xué)生成立了“月亮文學(xué)社”、星星火炬社”、“綠色環(huán)保社”、“愛心社”、“太陽動漫畫社”、“強(qiáng)健體育社”、“開心游戲社”、“小精靈新聞社”、“巧巧手工社”、“JR自然社“等社團(tuán)。在這些社團(tuán)里，孩子們信馬由韁，海闊天空，充分發(fā)揮才能，個性得以張揚(yáng)。 歡樂的全校匯演 人人是演員、人人是觀眾的大型演出活動我校每年不少于兩次。如中華美文在校園中回蕩、陽光、雨露、沃土、祖國，我愛你、國旗，我愛你、娃娃奏

9、新曲，走進(jìn)新世紀(jì)等，這些演出為每一個學(xué)生提供了盡情展示的舞臺。 多姿多彩的活動使孩子們“在選擇中學(xué)會選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)現(xiàn)自我”，有利于拓展視野，開掘、發(fā)展?jié)撃?，凸顯個性，提高文化品位和審美情趣，在實(shí)際體驗(yàn)中提升道德素養(yǎng)，使科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)和諧發(fā)展。 “活化”的管理 “活化”的本意是指使分子或原子的能量增強(qiáng)，我這里是指學(xué)校要始終處于向上發(fā)展的涌動中。 活化隊(duì)伍，人氣旺 人氣旺，是一種建功立業(yè)的渴望，是一種戰(zhàn)之能勝的心態(tài)，是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的溫馨，是一種身臨其境的感動。 每個人對學(xué)校的事情心中有數(shù)。制度明確，職責(zé)清楚，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，大小事情明白；尊重人，理解人，互幫互助。同志間和睦

10、相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進(jìn)，內(nèi)外間和氣暢通。學(xué)校形成了寬松、民主、和諧的氛圍；培養(yǎng)人，提升人，與時(shí)俱進(jìn)。為教師創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)機(jī)會，走出去，請進(jìn)來，全面提高教師素質(zhì)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)24小時(shí)在線，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)快速了解國內(nèi)外最新教改信息及成果；唱好“關(guān)心、尊重、培養(yǎng)、督促、鞭策、激勵”人文核心六步曲，使老師們在幫助學(xué)生成長的過程中，不斷挖掘自身的潛力。在育人的事業(yè)中體現(xiàn)生命的價(jià)值，在學(xué)校的發(fā)展中得到自身的幸福。敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、善教的教師群體是我校實(shí)施素質(zhì)教育的最豐富、最有潛力、最具生命力的資源，是學(xué)校生命之樹常青的可靠保證。 活化環(huán)境，使校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書 我們分三個層次精心設(shè)計(jì)了“墻壁文化”：校園里每幅電腦合成壁畫和體育造型圖都蘊(yùn)含著我們對育人的追求，畫中的每個孩子都是我校學(xué)生，讓同學(xué)觀之親切，想之貼近，學(xué)之有形；樓道內(nèi)四幅大型水粉畫把我校德智體美特色活動以春夏秋冬四季畫面展現(xiàn)，并配有“四育賦”，對同學(xué)們“知”與“行”提出明確要求；走廊與教室墻壁張貼著手抄報(bào)、電腦小報(bào)、書法、繪畫等各種作品，給每個孩子一個展示自己的天地。同時(shí)我們讓老