三年級上冊心理健康教育-1.鏡子里的我教案可攸改

1、1111第一課 鏡子里的我設(shè)計背景自我認(rèn)識是自我意識的認(rèn)知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)節(jié)控制的心理基礎(chǔ)。它包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。小學(xué)對自我概念的認(rèn)知主要還停留在具體的外部特征，但是隨著抽象思維的發(fā)展，對自我評價開始有具體到抽象、由外顯向內(nèi)心發(fā)張。這個階段是個體形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價與同伴的比較中發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生自豪感和自信心。小學(xué)生成長過程中最為重要的就是逐漸認(rèn)識自己，作為教師我們要不斷地研究與探索，必須通過多方面途徑來幫助學(xué)生全面了解自己，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己、理解自己、悅納自己，幫助學(xué)生調(diào)整好理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我之間的差

2、距，引導(dǎo)他們學(xué)會正確地對待自己的缺點(diǎn)，并在努力克服困難的過程中獲得成功和滿足，以良好的個性迎接生活的挑戰(zhàn)。教學(xué)目的幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己、評價他人。教學(xué)難點(diǎn)客觀、公正的評價自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物展示臺、ppt教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽一個謎語，看誰猜得又準(zhǔn)又快：我笑它也笑，我跳它也跳，伸手摸不著，真是太奇妙！學(xué)生進(jìn)行思考回答。接著答對同學(xué)的答案，引出課題鏡子里的我，今

3、天我們一起學(xué)習(xí)鏡子里的我。二、初步探究同學(xué)們，我們平時照鏡子都是干什么呢？學(xué)生思考，準(zhǔn)備回答。教師通過ppt展示兩個問題：1.早上起來,尤其是女孩子,一般都要照照鏡子,目的是？2.去商店買衣服，在鏡子面前試穿一下，目的是？學(xué)生回答后，教師通過ppt展示學(xué)生回答的答案。繼而引出下一個關(guān)鍵的問題：三、教學(xué)明理1.同學(xué)們，你是如何看待自己的外貌的？請用筆寫下描述自己外貌的詞。老師展示一位同學(xué)的描述，請大家猜是誰？2同學(xué)們，除了自己的外貌，你們還能看到自己身上的其他特點(diǎn)嗎？每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，快把你自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫出來吧。3.請同學(xué)來分享自己的優(yōu)缺點(diǎn)，教師用ppt展示部分優(yōu)缺點(diǎn)4. 請幾位同學(xué)輪流模仿

4、班上某位同學(xué)的言行，舉止，表現(xiàn)出該同學(xué)的興趣、愛好，并請大家猜一猜被模仿者是誰，他有什么優(yōu)點(diǎn)和長處，請同學(xué)們繼續(xù)補(bǔ)充模仿。5. 教師小結(jié)：世界上沒有完美的人，只有正視自己的長處和不足才能更好地迎接挑戰(zhàn)。接受真實(shí)的自我,是成長的開始。四、總結(jié)提高今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的卡片與爸爸分享交流，并把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量，看到自己的缺點(diǎn)可以及時提醒自己修正，也獲得一份前進(jìn)的動力。讓我們?nèi)嘁黄鹄首x為自己喝彩來結(jié)束今天的課：也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰。也許，你想成為大樹，可你卻只是一顆小草。也許，你想成為偉人，可你卻只