北大荒的秋天 (2)

1、第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)了？（秋天）說到秋天，你會想到什么？（葉子變黃，掉下來；莊稼成熟了；）想不想來一次不出門就能領(lǐng)略到千里之外風(fēng)光的秋游呢？（想）板書：5、北大荒的秋天二、檢查預(yù)習(xí)1、生字詞的正確朗讀北大荒是個(gè)美麗的地方，讓我們先去領(lǐng)略一下那里美麗的字詞吧！出示生字詞語：北大荒茫茫搖鈴山嶺一碧如洗熱鬧非凡清澈見底銀灰橘黃血紅絳紫五彩斑斕透明波紋豆莢挺拔燃燒轉(zhuǎn)眼間旋轉(zhuǎn)明鏡漾起個(gè)人自由朗讀小組交流指名朗讀齊讀2、這么多的生字，得想些好方法才能把他們記?。?）給生字找朋友，小組完成絳(絳紫)/降(降落)紋(波紋)/蚊(蚊子)茫（茫茫）/芒（芒果）燒(燃燒)/澆(澆水)/繞(環(huán)繞

2、)鈴(鈴鐺)/嶺(山嶺)/玲(玲瓏)（2）重點(diǎn)講解幾個(gè)難寫的生字橘左邊一塊木，右上一根“矛”，右下“商”缺立荒草木死亡，水流枯竭，上“草”下“川”中間“亡”燃燒左形右聲，左窄右寬師指導(dǎo)書寫，生用手空寫。（3）鋼筆描紅，邊朗讀邊描寫。三、初讀感知，走近北大荒1、師范讀，生找出優(yōu)美的句子畫下來聽完全文，你有什么感受？說一說。（北大荒的秋天真美??！天空一碧如洗；小河清澈見底；流云五彩斑斕；原野熱鬧非凡）2、把畫下來的優(yōu)美句子自己再仔細(xì)讀一讀把你感受到的美與同學(xué)們一起分享一下把你喜愛的句子讀給大家聽聽。四、走進(jìn)北大荒，看看天空、流云和小河1、研究課題，了解北大荒（1）翻開中國地圖，找一找北大荒大概位置

3、處在中國黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原（2）北大荒離我們江蘇如此遙遠(yuǎn)，我們不妨借著錄像去那里看瞧上一瞧?。ǚ乓粝褓Y料（3）我們已經(jīng)對北大荒這片土地有了個(gè)初步了解，下面就讓我們走進(jìn)北大荒的秋天看個(gè)究竟。2、學(xué)習(xí)13自然段（1）齊讀第一小節(jié)，從中你知道了什么？（北大荒的秋天來了）你是怎么知道的呢？（第一片樹葉落地一葉知秋）（2）秋天來了，帶來了哪些美景呢？a.小組朗讀第2自然段，找出最喜愛的字、詞、句，說說為什么？b.小組交流出示：天空一碧如洗“流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。”c.畫畫說說感悟之后再讀，說說

4、為什么你認(rèn)為他們是美的？（用“轉(zhuǎn)眼間”，“一道一道一道一道”五彩斑斕的錦緞”來說明流云的美。這是一個(gè)比喻句，用各種色彩變幻的流云比作五彩斑斕的錦緞）d.同樣的方法把第3自然段的內(nèi)容畫出來介紹你畫的內(nèi)容反復(fù)讀，說出句子的美?！靶『忧宄阂姷?，如同一條藍(lán)綢子靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@句話，你是怎樣畫的？（畫出水中的魚、水草說明河水的清澈可看到底下，整條小河狹長而幽藍(lán)，水緩緩地流動著，看上去像條藍(lán)色的絲綢一般。小河很平靜，像個(gè)熟睡了的小寶寶安逸而貪婪地躺在大地媽媽的懷抱中。）e.有感情地朗讀第2、3自然段五、課外作業(yè)1、完成課后的鋼筆描紅，并認(rèn)真抄寫生字詞語2、找秋天觀察當(dāng)?shù)氐那锾烀谰暗诙n時(shí)一、復(fù)

5、習(xí)導(dǎo)入1、 引導(dǎo)生說北大荒天空的特點(diǎn)一碧如洗，北大荒小河的特點(diǎn)清澈見底。（板）2、 指導(dǎo)學(xué)法：天空、小河是課文第2、3自然段所表現(xiàn)的內(nèi)容，我們是怎樣學(xué)習(xí)這兩段，體會這些景物特點(diǎn)的呢？（先讀課文，再從文中找一個(gè)詞語來概括。）3、 用這種方法自讀第4自然段，思考本段寫了北大荒的什么地方？那里有什么特點(diǎn)？也用一個(gè)詞來概括。二、學(xué)生自讀課文，找景物，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。1、 指名說。（齊讀“熱鬧非凡”）2、 其實(shí)我們找的就是第4自然段的第一句話，把這句話畫下來。讀書的時(shí)候應(yīng)該動筆寫寫畫畫，養(yǎng)成好習(xí)慣。3、 什么地方可以用“熱鬧非凡”一詞？（生說）師：大家剛才說的都是人較多的地方，可是大家讀書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)第4段里并

6、沒寫很多人的，為什么卻說“熱鬧”而且還“熱鬧非凡”呢？ 再讀這一段把原野上的景物和表示熱鬧的詞畫下來。（鼓勵(lì)默讀）三、精讀，感悟原野的熱鬧非凡。分別指名讀寫大豆、高粱、榛樹的語句。1、（1）（指大豆句）哪個(gè)詞讓你感受到熱鬧？（笑聲）師：是啊，在作家筆下大豆成了頑皮的孩子，嘩啦啦的笑著。（2）句子中說這是怎樣的大豆??？想象一下成片的大豆應(yīng)該是怎樣的？（很多，一眼望不到邊）師：把這種感覺讀出來。（個(gè)別讀）師：這么多的大豆在秋風(fēng)的吹拂下，就像是許許多多頑皮的孩子一起嘩啦啦的笑著，能不熱鬧嗎？（齊讀）2、（1）在作家筆下，高粱又成了什么人啦？（歌手、歌唱家）（2）句中哪個(gè)詞是寫“歌唱家”動作的？（3）

7、揚(yáng)起臉龐是什么意思？你們在什么時(shí)候會“揚(yáng)起臉龐”？（得意、高興.）（4）看來高粱還是神氣的歌唱家。（指名讀、齊讀）（5）在作家筆下高粱會演唱，大豆能歡笑，你能說一句這樣的話嗎？3、（1）輕聲讀寫榛樹句。（2）引讀：人們來到山坡上看到人們發(fā)現(xiàn)大路邊人們來到村子口看到作者是想說整個(gè)原野（3）看著這如火的榛樹，再想想成片的大豆，挺拔的高粱，北大荒人們心里會是什么感受？（豐收的喜悅）而且，這種感覺還非常強(qiáng)烈，所以文中說（把人們的心）四、分組讀，體會總分的構(gòu)段方式。1、 三組分別讀大豆、高粱、榛樹的句子。 聽了前三組同學(xué)讀的，你們（指第四組）該讀第4段中的哪句話來概括一下這場面？北大荒如何熱鬧，你們?nèi)M

8、再一句一句細(xì)細(xì)讀來。2、 練習(xí)背誦，邊背邊想。五、指名讀第5自然段，思考：沉甸甸的寶物可能是什么。1、 學(xué)生說“寶物”2、 師：北在荒的物產(chǎn)真是豐富，我們可以用書中的一句話來贊美北在荒豐收的情景：“大豆搖鈴千里金”。3、 五十年前，北大荒還是個(gè)光長野草，沒人居住的地方，新中國成立以后，對北大荒進(jìn)行開墾，經(jīng)過幾代人幾十年的建設(shè)，才有了今天這么美的北大荒。六、總結(jié)。景美、物豐、人勤，所以作者忍不住贊嘆“啊，北大荒的秋天真美啊?！逼摺⒉贾米鳂I(yè)1、 背誦課文。2、 摘抄文中表示顏色的詞。3、 摘抄文中優(yōu)美的句子。第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、指名讀課文。2、簡介北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、

9、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過建設(shè)者的開墾，荒地已變成良田。3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢？二、自讀課文，了解大意1、輕聲自由讀課文，畫出生字詞，標(biāo)出自然段的序號。2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。3、默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的 絳紫透明波紋燃燒山嶺 蕩起北大荒一碧如洗清澈見底幾縷自由讀。說說哪些生字在讀的時(shí)候要特別注意。（紫是平舌音，燒、澈是翹舌音，嶺、縷是邊音，紋是前鼻音，嶺是后鼻音，荒、絳是三拼音）指名讀，齊讀。2、讀句子。 這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女

10、/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。這是一個(gè)長句子，在讀時(shí)要注意合理的停頓。教師范讀;學(xué)生練讀。指名讀，齊讀。3、讀課文。指名分自然段讀。師生共同評議。4、回答問題。北大荒的秋天怎么樣？文中用哪一句話來概括？四、理清課文脈絡(luò)默讀課文，想想課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的？五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1、出示生字。指名讀。2、識記生字字形。3、指導(dǎo)書寫。六、作業(yè)1、用鋼筆描紅。2、組詞：先（）火（）此（）冷（）文（）洗（）灰（）紫（）嶺（）紋（）3、朗讀課文 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：1.讀詞語; 2.指名讀課文；3.提問二、講讀課文：1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：這一段共有幾

11、句話？每句話寫什么？北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（一碧如洗）理解一碧如洗。天空的的陸云是什么樣兒？指名讀第二句。一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫色彩真多呀！課文中把流云比作什么？（五彩斑斕的錦緞）五彩斑斕什么意思？請同學(xué)們一邊讀，一邊想象畫面。練習(xí)朗讀和背誦。小結(jié)：這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。2.學(xué)習(xí)第三自然段。輕聲自由讀第三自然段。思考：這一自然段主要寫什么？填空：小河（），如同（），靜靜地躺在（）。一全小魚（）游過去，（）水面上頓時(shí)漾起了( ).理解清澈。為什么把小河比作一條透明的藍(lán)綢子？指名朗讀和背誦。小結(jié)：這一自然段描寫了北大荒的秋天小河的美麗。3、學(xué)習(xí)第四自然段。默讀第四自然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，那一句話能概括這一段的意思，用-劃出來。指名回答。（原野熱鬧非凡）熱鬧非凡是什么意思？（十分熱鬧，超出一般）那幾句具體寫熱鬧非凡 ？ 大豆、高梁當(dāng)作什么來寫了？（當(dāng)作人來寫了）這樣寫有什么好處？哪些詞語最能表現(xiàn)出熱鬧的景