中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)大綱編制及管理辦法(試行)

1、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)大綱編制及管理辦法(試行) 1.各課程的教學(xué)大綱，是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃的要求編制的各課程教學(xué)綱要。教學(xué)大綱規(guī)定課程的內(nèi)容、體系，闡明課程的教學(xué)目的、任務(wù)、重點、難點以及教學(xué)方法的基本要求，課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的時間分配和具體安排等。教學(xué)大綱是編寫教科書和教師進行教學(xué)的基本依據(jù)，是該課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件。 2.專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的各門課程，都應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)大綱。各專業(yè)設(shè)置的“兩課”執(zhí)行國家教委頒發(fā)的教學(xué)大綱。 3.學(xué)院各專業(yè)設(shè)置課程中部分尚未統(tǒng)一制定頒發(fā)教學(xué)大綱的，由學(xué)院組織教師編制本院使用的教學(xué)大綱。 (1)教學(xué)大綱的編制原則 教學(xué)大綱必須以市場需求為導(dǎo)向，適應(yīng)高職教育改革

2、的需要。 教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃的要求，規(guī)定學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識和基本技能的范圍與要求。這是教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，應(yīng)編寫完整、詳細。同時，按照基本理論扎實一些，知識面寬一些，適應(yīng)性強一些的要求，可以附加一些加深、加寬的內(nèi)容，以滿足不同程度學(xué)生的需要。 教學(xué)大綱要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，注意保證基本內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和實用性。既要符合我國國情，適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)理論的最新發(fā)展動態(tài)；既要注重實踐性、實用性，又不削弱基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)。 教學(xué)大綱的基本內(nèi)容應(yīng)該是比較成熟的、穩(wěn)定的、經(jīng)過驗證的。同時，也可根據(jù)課程的特點和需要，適當(dāng)介紹重要學(xué)派的觀點和某些重

3、要的假說，以開闊思路，豐富知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 教學(xué)大綱要貫徹少而精的原則，要明確各門課程的性質(zhì)、任務(wù)和側(cè)重點，克服大而全、小而全的傾向，避免各門課程之間和同課程各章節(jié)之間的簡單重復(fù)。(2)教學(xué)大綱編寫要求說明本門課程的性質(zhì)，明確其在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位和作用。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求應(yīng)滿足教學(xué)計劃對本門課程知識、技能等諸方面的要求，教學(xué)的重點、難點，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排要體現(xiàn)各層次教育的特點。 結(jié)構(gòu)完整規(guī)范。要有教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、學(xué)時安排、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)(包括內(nèi)容、學(xué)時、要求、考核)、作業(yè)、練習(xí)、自學(xué)指導(dǎo)書、參考書目等。(3)教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式教學(xué)大綱應(yīng)以一門課程為

4、單位，根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)分別編制。教學(xué)大綱的內(nèi)容、格式如下：教學(xué)大綱課程性質(zhì)、任務(wù)和基本要求。課時分配。包括課堂講授、習(xí)題課、課堂作業(yè)和討論、實踐性教學(xué)安排、機動等。課程內(nèi)容。分篇、章、節(jié)、目編寫，包括：(a)每一章的教學(xué)目的與要求。(b)每一章、節(jié)、目講授的內(nèi)容要點和基本論點等。(c)每一章教學(xué)重點。技能訓(xùn)練要求：(a)可以進行技能訓(xùn)練的章節(jié)(b)必備的技能和要求(c)技能培訓(xùn)的途徑和方法說明，包括：教學(xué)建議、提出可供選用的教材版本、閱讀參考書目、教學(xué)方法和措施。主編人、參編人姓名。(4)教學(xué)大綱的編制辦法和審批程序自行制定課程教學(xué)大綱，應(yīng)按照上級的有關(guān)要求，參考兄弟院校的相關(guān)資料，結(jié)合

5、本院專業(yè)特點，按規(guī)定內(nèi)容與格式編制。 根據(jù)學(xué)院的專業(yè)課程設(shè)置情況，各系(部)成立相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)大綱編審小組，具體組織領(lǐng)導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)大綱的編寫工作。各教研室組織成立各門課程教學(xué)大綱編寫組，確定主編教師，擬定編寫計劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有步驟地按時按質(zhì)完成編寫任務(wù)。 為避免學(xué)科間的內(nèi)容重復(fù)或脫節(jié)，搞好各課程之間的聯(lián)系、銜接和配合，由系(部)專業(yè)編審小組組織相關(guān)課程的編寫人員，對教學(xué)大綱初稿進行討論和協(xié)調(diào)平衡。 教學(xué)大綱初稿由系(部)專業(yè)編審小組負責(zé)審核定稿后，報院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核批準(zhǔn)。審核批準(zhǔn)后的教學(xué)大綱由教務(wù)處集中保管存檔，印制發(fā)放。4.認真執(zhí)行教學(xué)大綱，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提。(1)教研室和教師應(yīng)該認真研究任課課程教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和要求，同時還應(yīng)了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱。(2)按照大綱進行教學(xué)，在理論教學(xué)、實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練各方面達到大綱要求的水準(zhǔn)，切實保證教學(xué)質(zhì)量。(3)以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，檢查教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績，評估教學(xué)質(zhì)量。5.教學(xué)大綱必須調(diào)整時，教研室經(jīng)系部主任同意后，應(yīng)在開課的前一學(xué)期結(jié)束前提出具體調(diào)整意見，經(jīng)教學(xué)院長批準(zhǔn)后調(diào)整。本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。