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文檔簡介

1、平行與垂直教學設計寧陜縣湯坪小學 宋成斌教學內容教科書第64、65頁的內容。教學目標1、使生認識平行與垂直的相關概念，體會平行與垂直現(xiàn)象在生活中的廣泛應用。2、通過引導學生動手操作、觀察思考及合作交流探索新知。3、使生在學習探索活動中體會數(shù)學知識的獨特魅力和作用，從而激發(fā)更強的學習熱情。教學重難點和關鍵相關概念的理解是教學重點，理解“同一平面”的含義是難點，關鍵是加強指導。教學準備師：課件、直尺、三角板。生：每生白紙一張、三角板及直尺各一、小棒3根。教學過程一、 談話導入師：以前大家學習過一些直線和線段方面的知識，今天我將帶領大家認識它們間的平行與垂直現(xiàn)象（出示課題）。二、 教學新知（一）教學

2、平行現(xiàn)象1、師：請同學們在白紙上隨意的畫出一條直線好嗎？2、指名說直線有什么特點。3、師：同學們能在紙上再隨意的畫出一條直線嗎？4、展示并擇出幾張有代表性的畫法貼于黑板上。5、課件出示幾種畫法與學生代表作對比并編號。6、讓學生小組交流怎樣對上述作品分類并說理由。7、小組匯報分類情況及理由，全班交流。8、課件出示分類情況，并講解其中平行現(xiàn)象的相關概念。9、讓學生說說身邊的平行現(xiàn)象。師課件顯示。（二）教學垂直現(xiàn)象1、讓生對上述分類中的相交情況再進行分類，可進行小組交流。2、小組匯報分類情況，全班交流（找出特殊相交情況）。3、師課件出示并講解垂直現(xiàn)象的相關概念。4、讓學生說說身邊垂直現(xiàn)象的例子，師課件出示相關例子（如課本主體圖）。三、鞏固練習1、課件出示三個圖形，指名從中找出互相平行和垂直的線段。2、課件出示斜格子圖，讓生找出互相平行的線段，后師課件顯示。3、課件出示小魚平移圖，讓生找出平行的線段，后師課件顯示。4、操作探索課本第

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