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文檔簡介

1、4、把鐵路修到拉薩去教學目標 1、認識“妖、嬈”等14個生字。2、理解課文內容。學習聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3、體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。教學重難點了解把鐵路修到拉薩去所遇到的困難，感受勇克難關的英勇氣概，體會文中含義深刻的句子。 課時安排 ( 一課時)教學準備 教師：準備歌曲天路的錄音帶。 學生：收集相關資料教學過程教學環(huán)節(jié)教師行為時間學生行為時間一、引用導語，揭示課題。3分鐘1、同學們，你們知道嗎，過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設者獻出了自己的青春和熱血；如今，為了加快西部的建設，新一代建設者正踏著他們的足

2、跡，獻出自己的智慧和力量。今天，我們所要學習的課文把鐵路修到拉薩去就將介紹這些建設者們是怎樣通過艱辛的勞動才取得的成績。2、出示課題。2分鐘1、傾聽。2、齊讀課題。1分鐘二、根據(jù)提示，初讀課文16分鐘1、要求學生自讀導語，理清學習本文有幾個方面的要求。2、根據(jù)要求，初讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的句子用橫線畫出來。3、小組交流：（1）檢查生字字音及組詞情況；（2）要求學生把不理解的句子提出來，進行歸納，為全班交流作準備。8分鐘1、回答從導語中找出有幾方面的要求。2、通讀課文，不理解的作畫上橫線。3、學生交流。8分鐘三、再讀課文，體會含義深刻的句子。15分鐘1、全班分組合作讀課文。2、指導讀課文，著重理解在修建過程中，建設者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？請勾出課文中相關語句，聯(lián)系實際或收集的資料進行批注，小組交流。3、還有哪些不理解的詞語、句子進行交流。4、教師歸納板書7分鐘1、分組合作讀課文。2、學生自學勾畫，小組討論交流。3、匯報交流結果。8分鐘四、總結。6分鐘在理解課文的基礎上再一次有感情的朗讀全文，升華情感，深刻體會到“把鐵路修到拉薩去的確不是一件容易的事，但它是全體突擊隊員和科技人的共同心愿！”1分鐘有感情地朗讀全文。5分鐘作業(yè)布置1 有感情地朗讀課文。 2、繼續(xù)交流搜集到的關于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關資料板書

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