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文檔簡介
1、整合情境教學(xué)課例測評模塊:森林醫(yī)生測評模塊一:森林醫(yī)生目的才能理講解明文所表達(dá)的思想內(nèi)容和根本的說明方法,對說明文準(zhǔn)確用詞、形象表達(dá)的方式初步理解和簡單應(yīng)用。森林醫(yī)生在樹林里,有時(shí)人們會聽到篤、篤、篤的響聲。假設(shè)你躡手躡腳、屏住呼吸上前去,就會發(fā)現(xiàn),這是森林醫(yī)生啄木鳥在工作。啄木鳥長著一把天生的手術(shù)刀,這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳,以食蟲為生。當(dāng)它停落在樹上時(shí),就舉起手術(shù)刀東敲敲、西啄啄,從敲擊樹干的聲音中,得知害蟲埋伏的局部,然后在樹上啄一個(gè)小洞,把細(xì)長的舌頭伸進(jìn)去,利用上面的粘液和小鉤,將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干深處,但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn),便休想逃命。根據(jù)調(diào)查和研究,啄木鳥勤
2、勤懇懇,從不貪懶,每天都要敲打樹干500600次。近年來,有人通過高速攝影測算出,啄木鳥啄樹的沖擊速度,是每小時(shí)2080千米;當(dāng)啄木鳥的頭部從樹上彈回來時(shí),沖擊力也大得驚人約有1000個(gè)重力常數(shù)。要知道,一輛汽車假設(shè)以每小時(shí)56千米的速度撞在一堵磚墻上,其力量才不過10個(gè)重力常數(shù)??上攵?000個(gè)重力常數(shù),這是多么宏大的沖擊力!問題Q1:文中的哪句話指明了啄木鳥為樹木治病的過程_。Q2:劃線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法?用文中的話說明啄木鳥有什么才能?提示:說明方法包括:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、擬人_。Q3: 為什么約有1000個(gè)重力常數(shù)這句話中要有約字?_。Q4: 啄木鳥的嘴就像醫(yī)
3、生的lsquo;手術(shù)刀rsquo;,用來給大樹治病。請你按照這種句式,描寫另一種動物:_。參考答案Q1: 當(dāng)它停落在樹上時(shí),就舉起手術(shù)刀,將蟲子鉤出來吃掉。Q2:列數(shù)字、作比較。宏大的沖擊力。Q3: 說明文必須用詞準(zhǔn)確。Q4: 例:螳螂的手臂就像一把大刀砍向害蟲。評價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)同課異構(gòu):設(shè)計(jì)框架同上測評模塊二:燕子翩翩入云端目的才能理講解明文所表達(dá)的思想內(nèi)容和根本的說明方法,對說明文準(zhǔn)確用詞、形象表達(dá)的方式初步理解和簡單應(yīng)用。燕子翩翩入云端燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里,堪稱是鳥類大家庭中最擅長飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會兒像箭一樣貼墻飛行,一會兒又垂
4、直地直沖云天;它們可以倏忽來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲勞??墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳,瘦小的腳難以支撐燕子的身軀,使它們在地上站立時(shí)不可以靈敏地保持平衡。因此,它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng):在飛行中吞吃獵獲物,在飛行中飲水,甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時(shí),也不是蹲坐在巢沿上,而是撲楞著翅膀,像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物喂給孩子們。那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來,燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長,每秒鐘可以振動20次,它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三分之一,這些對飛翔
5、是特別重要的。燕子的身子特別輕巧,平均重量僅為20克,堪稱是最輕量級的飛行員。問題Q1、比較下面兩個(gè)句子的不同,說說哪句好,為什么?1燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里,堪稱是鳥類大家庭中最擅長飛翔的成員之一。2燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里,堪稱是鳥類大家庭中最擅長飛翔的成員。Q2、從本文中你知道燕子形體上有什么弱點(diǎn)嗎?因此它學(xué)會了飛行中的哪些本領(lǐng)?燕子的飛行本領(lǐng)為什么那么高?Q3、劃線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法?Q4、照樣子,寫句子。燕子在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時(shí),像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物喂給孩子們。參考答案Q1:第一句好,之一說明鳥類中除了燕子還有其它最擅長飛翔的成員。Q2:燕子形體上的弱點(diǎn):瘦小的腳難以支撐燕子的身軀。因此它學(xué)會了在飛行中吞吃獵獲物、在飛行中飲水、在飛行中喂養(yǎng)孩子。燕子飛行本領(lǐng)高的原因
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