婦聯(lián)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

1、婦聯(lián)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為 期五周的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說，打破了以往只 聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間， 我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐 相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給 我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍 實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個 光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的 辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范 生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能 力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐

2、能力之 功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍 好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才 能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保 育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼 兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有 21 個小朋友，最小的 才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著 幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué) 習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教 育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn) 1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識 在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的

3、理論運(yùn)用到教育 教學(xué)實(shí)踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、 教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì) 與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用 第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想 過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還 要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂 常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決 定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心 得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行 解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué) 習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每

4、個幼兒的 實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小 組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè) 技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀 摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué) 們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力 也有所提高。 ”2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過 各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園 的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說 話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重 集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們

5、知道集中 教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何 控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一 個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個 集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡 特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插 一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與 老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué) 生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和 發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快 樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上

6、 沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩 子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟 老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之 中。三、認(rèn)真做好家園工作這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同 的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又 愛又怕。 所謂愛就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動， 怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。 這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難 得的財(cái)富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在 語言方面， 語言的表達(dá)能力不強(qiáng)， 綜合概括能力仍缺。 語速、 語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不 夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的 發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼 續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真 探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)。從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵， 也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在 教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重 而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完 善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校