滬科版物理九年級　161　電流做功教案

1、第十六章 電流做功與電功率第一節(jié) 電流做功 第1課時【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)目標(biāo)知識與技能1通過實驗探究認(rèn)識電流做功的相關(guān)因素2知道電能表是測電功的儀表及電能表的讀數(shù)方法過程與方法1. 利用控制變量法探究影響電流做功的因素2.學(xué)讀家用電能表，會通過電能表計算電費情感態(tài)度與價值觀1通過講解一度電的作用，增強學(xué)生節(jié)約用電的意識2注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他學(xué)生合作的意識重點實驗探究電流做功跟哪些因素有關(guān)難點實驗探究電流做功跟哪些因素有關(guān)【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教 學(xué) 問 題 設(shè) 計教學(xué)活動設(shè)計最佳解決方案創(chuàng)設(shè)情境問：水流能做功嗎？為什么？ 結(jié)合“水力發(fā)電” 想一想：問：電流能做功嗎？演示實驗：給小電動機

2、通電，電動機轉(zhuǎn)動，把砝碼提起。（通過課件投放圖片，并演示實驗）教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時，詢問學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象是什么？實驗說明了什么？自主學(xué)習(xí) “自主學(xué)習(xí)提綱”見學(xué)案1電能 其它形式的能2焦 度 千瓦時 3.6×1063電壓 電流 通電時間 電壓 電流 UIt， 伏特 安培 秒教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生利用課前或課上5分鐘左右的時間預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成導(dǎo)學(xué)提綱合作共建智能應(yīng)用知識點1：電流做功問題1：電功電流做的功簡稱電功。小結(jié)：電流做功的過程，實質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。 電流做了多少焦耳的功，就要消耗多少焦耳的電能，轉(zhuǎn)化為其它形式的能。問題2：單位焦耳，簡稱

3、焦，符號是 J將一個蘋果從地面舉到桌面所需要的能量大約為1 J.普通的手電筒通電1 s，消耗的電能大約也是1 J.微波爐工作1 min消耗的電能大約為60000 J.電功的單位焦耳（J）很小，生活中常用千瓦時 (KWh)作單位比較方便。千瓦時也就是我們所說的“度”。小結(jié)：1度=1KW·h=3.6×106J 問題3：電流做功與哪些因素有關(guān)問題1：制定計劃與設(shè)計實驗：實驗中如何來反映電流做功的大小，可以根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化，通常選擇電流的熱效應(yīng)來探究問題，即通過對內(nèi)能的測量來反映電流做功的大小圖15-3、 15-4所示的兩個實驗裝置都是依據(jù)電流的熱效應(yīng)設(shè)計的，即電流做功使電能轉(zhuǎn)化為物

4、體的內(nèi)能當(dāng)物體的內(nèi)能增加時，溫度就會升高，因此，我們通過溫度計示數(shù)變化的大小，可以判斷電流做功的多少即溫度計示數(shù)變化，電流做的功就發(fā)生變化實驗采用的方法是： _ 問題2：進行實驗與收集證據(jù)實驗1：通過探究，完成下列問題 (R1>R2)： 1兩電阻絲怎么聯(lián)？_2.二者電流什么關(guān)系？_3哪根電阻絲兩端的電壓高呢？_4哪根電阻絲使煤油溫度升高更快？_5在相等的時間內(nèi)，哪根電阻絲消耗的電能多_結(jié)論：通過用電器的電流和通電時間相同時，用電器上的電壓 ，電流做功就 實驗2：通過探究，完成下列問題(R1>R2) ：1.兩電阻絲怎么聯(lián)？_ _2.二者電壓什么關(guān)系？_ 3.哪根電阻絲的電流大呢？_

5、_4哪根電阻絲使煤油溫度升高更快？_ _ _5在相等的時間內(nèi)，哪根電阻絲消耗的電能多_ _小結(jié)：電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有_ 通過用電器的電流越大，電流做功 _ ；加在用電器上的電壓越高，電流做功 _ 用電器通電時間越長，電流做功 _ 當(dāng)電路兩端的電壓為U，電路中的電流為I，通電時間為t，計算電功的公式為：W=UIt，其單位分別是：W：電功（J） U：電壓（V）I：電流（A） t：時間（s）問題4：處理例1、2和變式練習(xí)1、2例1：【答案】C【解析】電流做功W=UIt，即電流做功與電壓、電流及通電時間有關(guān)，所以A、B錯誤；電流做功中消耗了電能，轉(zhuǎn)化為了其他形式的能，而并不只是內(nèi)能；所

6、以C正確，D錯誤；所以選C例2：【解析】(1)溫度計的示數(shù)；（2）使通過兩個電阻的電流相同；（3）通電時間；（4）通過導(dǎo)體的電流和通電時間一定時，電壓越大，電流做的功就越多變式練習(xí)1：答案D。【解析】A、B、C都是采用控制變量的方法探究的，只有D中探究串聯(lián)電路中的電流特點時，我們是分別在串聯(lián)電路的不同位置連入電流表，以得出串聯(lián)電路的電流規(guī)律，它是通過多次測量的方法，以驗證該結(jié)論的普遍性。變式練習(xí)2.知識點2：測算電費問題1：家用電能表是用來測量什么的儀表？它的計量單位是什么？如何進行讀數(shù)？小結(jié)：家用電能表是用來測量消耗的電能（或電流做的功）的儀表它的計量單位稱作千瓦時（kwh）電能表的紅色框內(nèi)

7、的數(shù)字為小數(shù)，兩次數(shù)字的差值為消耗的電能問題2：有一個家用電能表上標(biāo)有“220V”“20A”“2400r/ kwh”的字樣，它們的含義是什么？小結(jié)：電能表中的“220V”表示工作電壓；“20A”表示允許流過電能表的最大電流；“2400r/ kwh”表示本電路每消耗1 kwh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2400r問題3：“kwh”的含義是什么？寫出“kwh”與“J”的換算關(guān)系小結(jié)：1 kwh相當(dāng)于1kw的用電器工作1小時所消耗的電能，1 kwh= 3.6×106J問題4：處理例3、4和變式練習(xí)3例3：【解析】該家庭9月份用電：W=969.9 kW·h-9658.7 kW·

8、h= 37.2 kW·h，電費：0.50元/kW·h×37.2 kW·h=18.6元例4：【答案】314.5；0.5【解析】電能表讀數(shù)窗的末位代表十分位，以kWh為單位，所以圖示電能表的讀數(shù)為314.5 kWh，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)時，用電器消耗的電能為。變式練習(xí)3：答案0.1，3.6×105教師通過課件展示圖片，聯(lián)系生活交流后回答師生共同得出結(jié)論。教師提出問題，學(xué)生閱讀課本，回答，教師說明1J是多少？并讓學(xué)生體會、感受。最后，總結(jié)。通過換算可以看出J這個單位大還是小？師導(dǎo)學(xué)生看書課件上和老師演示實驗教師給出實驗電路圖，引導(dǎo)學(xué)生體會問題研究的方法，介

9、紹實驗裝置教師引導(dǎo)學(xué)生利用手中的器材探究現(xiàn)象，學(xué)生回答實驗情況，并歸納總結(jié)得出結(jié)論教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并得出結(jié)論：引導(dǎo)學(xué)生讀本節(jié)的最后部分，明確電功主公式和公式中各量的單位教師提出問題，學(xué)生閱讀課本，交流后回答教師提出問題，學(xué)生閱讀課本上的，討論后回答上述問題教師提出問題，學(xué)生閱讀課本，討論交流后回答出示題目，學(xué)生討論、交流，尋找方法教師講解時強調(diào)電能表最后一位是小數(shù)點后面的一位、單位是千瓦時（kwh），現(xiàn)實生活中叫“度”明確電能表參數(shù)“2019r/ kwh的意義診斷評價見“當(dāng)堂達標(biāo)題”答案：教師出示當(dāng)堂達標(biāo)題，學(xué)生獨立完成，教師出示答案，學(xué)生自我批改教師搜集學(xué)生做題信息，查漏補缺作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)

10、P120第2、3、4題教師布置作業(yè)學(xué)生自我完成板書設(shè)計電功電能表計量單位：kW·h讀數(shù)影響因素電壓U電流I時間t教后反思第十六章 電流做功與電功率第一節(jié) 電流做功 第2課時【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)目標(biāo)知識與技能1進一步鞏固電流做功與電壓，電流和通電時間的關(guān)系2會使用電功的計算公式計算相關(guān)的電功問題過程與方法會運用物理知識解決簡單的電功問題情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范做題的習(xí)慣重點電功的計算難點在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中總結(jié)電功的規(guī)律【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教 學(xué) 問 題 設(shè) 計教學(xué)活動設(shè)計最佳解決方案創(chuàng)設(shè)情境在電路中，已知U、I和t，可利用W=UIt計算電流所做的功，如果已知U、

11、R和t(或I、R和t)，應(yīng)該怎樣求電流所做的功？學(xué)生思考 歐姆定律自主學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)提綱”見學(xué)案: 1等于 2電能表 kw·h 3W=UIt 略 4略教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生利用課前或課上5分鐘左右的時間預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成導(dǎo)學(xué)提綱合作共建智能應(yīng)用知識點1：電功公式問題1：電流做功的實質(zhì)是什么，電功主公式小結(jié)：電流做功實質(zhì)是消耗電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程，電功主公式： W=UIt，單位分別為：J V A s問題2：處理例1和變式練習(xí)1例1：【解析】電流做功的過程就是消耗電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程，用電器消耗的電能越大，電流做的功一定越多故選D變式練習(xí)1：由圖知，A

12、的電阻小于B的電阻，因串聯(lián)A分得的電壓小于B分得的電壓，而通過的電流相等、通電時間相同，根據(jù)W=UIt判斷電流做功大小關(guān)系答案B問題3：電功的推導(dǎo)公式：W=UIt 得出W=I2Rt和W= U2t/R知識點2：電功的計算問題1:一個導(dǎo)體，電阻為20，通過的電流為0.2A，求通電5min電流做功多少J？解:U=IR=0.2A×20=4V W=UIt=4V×0.2A×300s=240J小結(jié):已知U、R和t，也可直接求電流所做的功，公式為W=（U2/R）t 問題2:一個電熱器接在照明電路里，它的電阻為44，求通過電熱器的電流每分鐘做功多少J？解:I=U/R=220V/44

13、=5AW=UIt=220V×5A×60s=66000J小結(jié):已知I、R和t，也可直接求電流所做的功，公式為W=I2Rt 問題3：串聯(lián)電路中的電功關(guān)系如圖，R1=4，R2兩端的電壓U2=6V，電源電壓U=10V，通電5min，由這些物理量你可以求出其他哪些物理量？從中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？解：（1） （2）（3） （4）W=UIt=10V×1A×300s=3000J（5）W1=U1It=4V×1A×300s=1200J （6）W2=U2It=6V×1A×300s=1800J（7）R= R1+ R2=4+6=10小結(jié)：對于

14、串聯(lián)電路： ，W= W1 +W2問題4：并聯(lián)電路中的電功關(guān)系如圖，R1=5，R2=10，干路電流I=1.5A，通電5min，由這些物理量你可以求出哪些其他物理量？從中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 解：（1）=3.3 （2）U=IR=1.5A×10/3=5V （3） （4） （5）W=UIt=5V1.5A300s=2250J （6）W1=UI1t=5V×1A×300s=1500J （7）W2=UI2t=5V×0.5A×300s=750J小結(jié)：對于并聯(lián)電路：，W= W1+W2問題5：處理例2和變式練習(xí)2例2：解：W=UIt=220V×3A×

15、;600s=3.96×105J變式練習(xí)： 解：由W=UIt得問題6：處理例3和變式練習(xí)3例3：解：（1）電路總電阻為：，電路中的電流為：電阻R1做的功為：電阻R2做的功為：（2）電流做的總功為：例4：36 24 60變式練習(xí)3：答案：小于 小于了解電流做功實質(zhì)，計算時，要計算某用電器消耗的電能和電流做功是一樣的，公式相同強調(diào)電流做功的實質(zhì)以及與電流做功有關(guān)的因素，使用好控制變量法引導(dǎo)學(xué)生比較A、B的電阻大小、分壓大小、電流大小、做功大小先根據(jù)歐姆定律的公式和計算電功的公式引導(dǎo)學(xué)生得出計算電功的另外兩個公式。分析：先根據(jù)歐姆定律的公式求出電壓，再進行時間的單位換算，即t=5min=300s，最后利用公式W=UIt求出電流所做的功 分析：首先根據(jù)歐姆定律的公式求出電流，再進行時間的單位換算，即t=1min=60s，最后利用公式W=UIt求出電流所做的功 分析：根據(jù)串聯(lián)電路的特點，結(jié)合歐姆定律的公式和電功的公式，可求出7個物理量