八第二單元第一課時總3

1、總3第 課時課題第二單元 梨園擷英本課第1 課時個性化設計教學目標知識技能學唱京劇唱臉譜，由此感受京劇唱腔與現(xiàn)代音樂元素的糅合之美。過程方法讓京劇小知識融合在歌曲中，使二者融會貫通，相得映彰。情感態(tài)度價值觀讓學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動獲取，由此激發(fā)學生學習戲曲的熱情，體驗“人生大舞臺，舞臺小人生”的京劇魅力。教學重點京劇藝術的體驗與感受教學難點西皮唱腔的模唱與歌曲節(jié)奏的準確把握教學方法啟發(fā)、互動課前準備多媒體教學設備，電子鋼琴教學流程一創(chuàng)設情境、導入新課1導言:追溯遠古時期，音樂便無處不在，音樂構成了五彩繽紛的世界。我們喜愛它，更追隨它。于是從周杰倫R$B風格的雙節(jié)棍，騰格爾具有搖滾風格的天堂。韓

2、紅民歌音樂風格的雪域之光等都令我們激動而瘋狂。因為這些歌曲風格新穎，所以讓人留戀往返。聽，還有那么一種音樂是多么熟悉啊！2播放我是中國人片段，導入新問題：此曲加入什么音樂元素？3知識回顧：京劇的起源4新知識的傳授：什么叫京歌。二、新課唱臉譜的學習1具體措施：請同學們自愿分兩組通過在學的過程中回答問題與學習效果的積分來評出優(yōu)勝組。2教師范唱唱臉譜請大家邊聽邊思考問題：歌曲唱的什么內(nèi)容？表達了怎樣的情感？（老師給回答正確的組積分，補充對歌曲場次的分析）3音樂小知識：臉譜（讓學生欣賞臉譜圖并說說臉譜與人物性格的關系）（積分與評價并進行舊知識的回顧：京劇行當）4歌曲的曲式分析：歌曲有機部分組成？各部分

3、音樂有何特點？（播放唱臉譜學生看問題搶答，老師補充、積分）5歌曲的分段學習第一段的學習：4/4拍的強弱規(guī)律及劃拍方法，弱起小節(jié)的準確演唱前倚音的模唱（老師范唱）時值飽滿的演唱長音、休止符準確把握（學生看譜，模唱、老師范唱，指揮。兩組分唱、交替兩樂句演唱、比賽。老師評價計分）6第二樂段的學習：插入唱腔小知識（西皮、二黃的唱腔特點）拖腔的重點練習（看指揮、劃拍、找感覺，注意長音的時值唱滿。）7上波音的模唱京劇唱腔的模仿（注意：氣息飽滿、字頭清楚、字尾歸韻。）8歌曲的藝術處理（分組討論）：你認為用怎樣的聲音與演唱形式才能更好的表現(xiàn)歌曲？（搶答積分）（第一部分由女生演唱，聲音流暢舒展在娓娓道來中又富含激情。第二部分由男聲演唱，聲音明亮、剛強有力。三、教學拓展（音樂活動京劇大舞臺）1老師引言出京劇的四大藝術特征：唱、念、做、打并由此請同學們通過音樂活動體驗讓外國人都為之驚嘆的京劇魅力。2（音樂活動：你能唱首京歌嗎？你能唱幾段京劇嗎？你會說句念白嗎？你能做幾個動作嗎？3讓學生選其一即可，也可以作為兩組比賽的加試題進行。）四、評價與總結老師評出優(yōu)勝小組給予鼓勵，頒發(fā)獎品一臉譜，并布置下節(jié)課學生要準備的內(nèi)容。（畫臉譜，了解一些著名的京劇劇目，收集一些描繪京劇人物