版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精心整理醫(yī) 患 溝 通 制 度為保護患者的合法權益,防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生,維護良好的醫(yī)療秩序及廣 大醫(yī)護人員的切身利益,確保醫(yī)療安全,化解醫(yī)患矛盾,從更深層次上穩(wěn) 步提升醫(yī)療質量,制定本制度。1、溝通的時間方面,包括入院前溝通、入院時溝通、入院 3天內溝通、 住院期間溝通、出院時溝通。(1)入院前溝通的內容:門診醫(yī)師在接診患者時,應根據(jù)患者的既往史、I 八! 7 1現(xiàn)病史、體格檢查、輔助檢查等對疾病作出初步診斷,并安排在門診治療, I. jir J對符合入院指征的可收入院治療。 在此期間門診醫(yī)師應與患者溝通, 征求 : 1患者的意見,爭取患者對各種醫(yī)療處置的理解。 并將溝通內容記錄在門診 _y
2、1-病歷上。(2)入院時溝通的內容:病房接診醫(yī)師在接受患者入院時,應在首次病 ???/71 %程記錄完成時即與患者或親屬進行疾病溝通。平診患者的首次病程記錄,應于患者入院后6小時內完成;急診患者入院后,責任醫(yī)師根據(jù)疾病嚴重 程度、綜合客觀檢查對疾病作出診斷,在患者入院后1小時內與患者或患 者親屬進行正式溝通。(3)入院3天內溝通的內容:醫(yī)護人員在患者入院 3天內必須與患者進 行正式溝通。醫(yī)護人員應向患者或親屬介紹患者的疾病診斷情況、主要治 療措施以及下一步治療方案等,同時回答患者提出的有關問題,并要有記 錄。(4)住院期間溝通的內容:患者病情變化時的隨時溝通;有創(chuàng)檢查及有 風險處置前的溝通;變更
3、治療方案時的溝通;貴重藥品使用前的溝通;發(fā) 生欠費且影響患者治療時的溝通;急、危、重癥患者隨疾病的轉歸及時溝 通;術前溝通;術中改變術式溝通;麻醉前溝通(應由麻醉師完成);輸血前溝通以及醫(yī)?;颊呤褂冕t(yī)保目錄、“新農(nóng)合”目錄以外的診療項目或 藥品前的溝通等。對于術前的溝通,應明確術前診斷、診斷的依據(jù)、是否 為手術適應癥、手術時間、術式、手術人員以及手術常見并發(fā)癥等情況,-. 一 | 并明確告知手術風險及術中病情變化的預防措施。 對于麻醉前的溝通,應 明確擬采用的麻醉方式、麻醉風險、預防措施以及必要時視手術臨時需要 變更麻醉方式等內容。對于輸血前的溝通,應明確交待輸血的適應癥及必 要性以及可能發(fā)生
4、的并發(fā)癥。以上溝通都要征得患者本人或親屬的同意并 簽字確認。(5)出院時溝通的內容:患者出院時,醫(yī)護人員應向患者或親屬明確說 明患者在院時的診療情況、出院醫(yī)囑及出院后注意事項以及是否定期隨診 等內容,并要有記錄。;* / /.一% 、12、醫(yī)患溝通的內容,主要有診療方案的溝通、診療過程的溝通、機體狀 態(tài)綜合評估。(1)診療方案的溝通內容:既往史、現(xiàn)病史;體格檢查;輔助檢查;初 步診斷、確定診斷;診斷依據(jù);鑒別診斷;擬行治療方案,可提供兩種以 上治療方案,并說明利弊以供選擇;初期預后判斷等。(2)診療過程的溝通內容:醫(yī)護人員應向患者或親屬介紹患者的疾病診斷情況、主要治療措施、重要檢查的目的及結果
5、、患者的病情及預后、某 些治療可能引起的嚴重后果、藥物不良反應、手術方式、手術并發(fā)癥及防 范措施、醫(yī)療藥費情況等,并聽取患者或親屬的意見和建議,回答患者或 親屬提出的問題,增強患者和親屬對疾病治療的信心。 醫(yī)護人員要通過不 斷學習,掌握對目前醫(yī)學技術局限性、風險性的了解,在向患者或親屬解 答時以取得理解、支持和配合,保證臨床醫(yī)療工作的順利進行。(3)機體狀態(tài)綜合評估的內容:根據(jù)患者的性別、年齡、病史、遺傳因 素、所患疾病嚴重程度以及是否患多種疾病等情況,對患者機體狀態(tài)進行 綜合評估,推斷疾病轉歸及預后。I. jir J3、溝通方式方面,分床旁溝通、分級溝通、集中溝通、出院訪視溝通。 1 r.(
6、1)床旁溝通:首次溝通是在責任醫(yī)師接診患者查房結束后,及時將病 情、初步診斷、治療方案、進一步診查方案等與患者或親屬進行溝通交流, 并將溝通情況記錄在首次病程記錄上。護士在患者入院12小時內,應向患者介紹醫(yī)院及科室概況和住院須知, 并安慰患者臥床休息,并把溝通內 容記在護理記錄上。溝通地點設在患者床旁或醫(yī)護人員辦公室。(2)分級溝通:溝通時要注意溝通內容的層次性。要根據(jù)患者病情的輕 重、復雜程度以及預后的好差,由不同級別的醫(yī)護人員溝通。同時要根據(jù) 患者或親屬的文化程度及要求不同, 采取不同方式溝通。如已經(jīng)發(fā)生或發(fā) 生糾紛的苗頭,要重點溝通。對于普通疾病患者,應由責任醫(yī)師在查房時, 將患者病情、
7、預后、治療方案等詳細情況,與患者或親屬進行溝通;對于 疑難、危重患者,由患者所在的醫(yī)療小組(主任或副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師和責任護士)共同與親屬進行正式溝通;對治療風險較大、治療 效果不佳及考慮預后不良的患者, 應由醫(yī)療組長提出,科主任主持召開全 科會診、院內會診或院外會診,由醫(yī)療組長、科主任共同與患者溝通,并 將會診意見及下一步治療方案向患者或親屬說明, 征得患者或親屬的同意, 在溝通記錄中請患者或親屬簽字確認。 在必要時可將患者病情上報醫(yī)務科, 由醫(yī)療行政人員組織有關人員與患者或親屬進行溝通或律師鑒證,簽訂醫(yī)療協(xié)議書。(3)集中溝通:對帶有共性的常見病、多發(fā)病、季節(jié)性疾病等,由科主
8、任、護士長、責任醫(yī)師、護士等共同召集病區(qū)患者及親屬會議,集中進行 溝通,介紹該病發(fā)生、發(fā)展、療程、預后、預防及診治過程中可能出現(xiàn)的 情況等,回答病人及親屬的提問。每個病房每月至少組織1次集中溝通的 _y 會議,并記錄在科室會議記錄本上。溝通地點可設在醫(yī)護人員辦公室或示 教室。I 7 、 7 : .(4)出院訪視溝通:對已出院的患者,由科室或社會服務部采取電話訪7 | -z 產(chǎn), 1%視或登門拜訪的方式進行溝通,并在出院患者登記本中做好記錄。了解病 _- 一 =0、 、尸人出院后的恢復情況和對出院后用藥、 休息等情況的康復指導。延伸的關 懷服務,有利于增進患者對醫(yī)護人員情感的交流,也有利于培養(yǎng)醫(yī)
9、院的忠 誠患者。4、溝通的方法,主要有預防為主的溝通、變換溝通者、書面溝通、集體 溝通、協(xié)調統(tǒng)一后溝通、實物對照講解溝通。(1)預防為主的溝通:在醫(yī)療活動過程中,如發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題苗頭的病人,應立即將其作為重點溝通對象,針對性地進行溝通。還應在早交班 時將值班中發(fā)現(xiàn)的可能出現(xiàn)問題的患者和事件作為重要內容進行交班,使下一班醫(yī)護人員做到心中有數(shù)、有的放矢地做好溝通與交流工作。(2)變換溝通者:如責任醫(yī)師與患者或親屬溝通有困難或有障礙時,應 另換其他醫(yī)務人員或上級醫(yī)師、科主任與其進行溝通。(3)書面溝通:對喪失語言能力或需進行某些特殊檢查、治療、重大手 術的患者,患者或親屬不配合或不理解醫(yī)療行為的或
10、一些特殊的患者,-應 當采用書面形式進行溝通。I 7 (4)集體溝通:當下級醫(yī)師對某種疾病的解釋不肯定時,應當先請示上級醫(yī)師或與上級醫(yī)師一同集體溝通。(5)協(xié)調統(tǒng)一后溝通:診斷不明或疾病病情惡化時,在溝通前,醫(yī)一醫(yī) 之間,醫(yī)一護之間,護一護之間要相互討論,統(tǒng)一認識后由上級醫(yī)師對親 屬進行解釋,避免使患者和親屬產(chǎn)生不信任和疑慮心理。(6)實物對照講解溝通:醫(yī)護人員可以利用人體解剖圖譜或實物標本對 照講解溝通,增加患者或親屬的感官認識,便于患者或親屬對診療過程的 理解與支持。5、溝通記錄方面,每次溝通都應在病歷中有詳細的溝通記錄,溝通記錄 在查房記錄或病程記錄后。記錄的內容有溝通的時間、地點,參加
11、的醫(yī)護 人員及患者或親屬姓名,以及溝通的實際內容、溝通結果,在記錄的結尾 處應要求患者或親屬簽署意見并簽名,最后由參加溝通的醫(yī)護人員簽名。每一份病歷中必須有4次以上有內容的溝通記錄。6、溝通技巧方面,要求在與患者或親屬溝通時應體現(xiàn)尊重對方、耐心傾 聽對方的傾訴、同情患者的病情、愿為患者奉獻愛心的姿態(tài),并本著誠信 的原則,堅持做到:(1) 一個技巧:多聽病人或家屬說幾句,盡量讓病人或親屬宣泄和傾訴, 對患者的病情盡可能做出準確解釋。(2)二個掌握:掌握病情、檢查結果和治療情況;掌握患者醫(yī)療費用情 況及患者、親屬的社會心理狀況。;I 八/ / 一(3)三個留意:留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受;留意溝通對象對病情的認知程度和對交流的期望值; 留意自身的情緒反應, _y 口學會自我控制。(4)四個避免:避免使用刺激對方情緒的語氣、語調、語句;避免壓抑- - jT . I)對方情緒、刻意改變對方的觀點;避免過多使用對方不易聽懂的專業(yè)詞匯, 應盡量使用通俗易懂的詞語;避免強求對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育心理學題庫練習試卷A卷附答案
- 2024年度山西省高校教師資格證之高等教育法規(guī)強化訓練試卷A卷附答案
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育學每日一練試卷B卷含答案
- 2024年數(shù)據(jù)采集傳輸系統(tǒng)項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 2024年阿米妥投資申請報告
- 第21章 惡性腫瘤流行病學課件
- 2024年產(chǎn)權商鋪租賃買賣一體協(xié)議
- 2024合作社商用物業(yè)租賃協(xié)議范本
- 2024年農(nóng)藥采購協(xié)議:高效環(huán)保
- 2024年度玻璃鋼材質化糞池購銷協(xié)議
- 服務與服務意識培訓課件
- 第5課《秋天的懷念》群文教學設計 統(tǒng)編版語文七年級上冊
- 二年級家長會語文老師課件
- 冬季安全生產(chǎn)特點及預防措施
- 視頻短片制作合同范本
- 結構加固改造之整體結構加固教學課件
- 高中數(shù)學-3.3 冪函數(shù)教學課件設計
- 抑郁癥與睡眠障礙課件
- 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實驗-東南大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 第九講 全面依法治國PPT習概論2023優(yōu)化版教學課件
- 內部控制學李曉慧課后參考答案
評論
0/150
提交評論