幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文匯編五篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文匯編五篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 每一次的開頭都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要綻開本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、班級狀況分析 孩子們進(jìn)入中班后各方面的進(jìn)展都有很大的改變，如孩子們的有意行為、規(guī)章意識、對事物的了解力量、叛逆行為等都會間續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個新的階段，都會有新的改變，這時家長、老師的困惑和苦惱也會增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項工作，讓家長對班級工作有更深化的了解和熟悉，并制定出班級服務(wù)承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈”。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 以規(guī)程為指針，

2、貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好訓(xùn)練教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.上學(xué)年工作回顧 上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實際狀況，實行各種訓(xùn)練教學(xué)的方法、手段，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著許多的不足，如活動后，沒有主動地反思，沒有分析幼兒對學(xué)問的把握程度，只是片面的發(fā)覺一些活動實施時的不足，在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的力量，更好的讓每一位幼兒得到進(jìn)展。在以后設(shè)計教學(xué)活動時，要更加注意站在幼

3、兒的角度去設(shè)計考慮孩子的想法，把幼兒放在主導(dǎo)地位。 2.本學(xué)期方案 本學(xué)期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的訓(xùn)練宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育，通過平常清晰的向幼兒講清常規(guī)要求，并實行適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化，檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，連續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪番當(dāng)值日生，做好班級小仆人的職責(zé)。 我們將連續(xù)以多元課程為我們的主要訓(xùn)練活動內(nèi)容，同時開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動，具體的制定好每周訓(xùn)練教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方

4、資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 區(qū)角活動始終是我們較為關(guān)注的一項訓(xùn)練活動方式，孩子在區(qū)角中自由探究、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可依據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇，我們將不定期的在各區(qū)域投放相宜的操作材料。我們將在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。 四、做好家園合作 本學(xué)期我們會抓住與每個家長的溝通機(jī)會，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和關(guān)心，達(dá)到家園協(xié)調(diào)全都的目的。做好常

5、常性的家長工作，虛心聽取家長看法，準(zhǔn)時改進(jìn)工作看法和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。 以上是我班本學(xué)期的教學(xué)方案，我信任經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的快樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的確定，再今后的工作中，我要不斷積累工作閱歷，以飽滿的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信念通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美妙的回憶。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒基本狀況的分

6、析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，漸漸學(xué)會自己整理床鋪；孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動規(guī)章進(jìn)行活動；大部分幼兒會用一般話進(jìn)行溝通，有必需的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種相互幫忙的良好氣氛?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時，我們也清晰地看到他們存在的不足。如：在.交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛講話，還不能夠仔細(xì)聽講；有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的

7、班級常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng).交往潛力的培育，提高幼兒的自我掌握潛力，在一些活動中養(yǎng)成寧靜活動的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，透過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。 二、學(xué)期工作重點(diǎn)： （一）幼兒潛力培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育： 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 帶給傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。 在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、

8、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的潛力。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，構(gòu)成規(guī)章意識。 3、培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括：熟悉到對打算了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的潛力，做事有信念、有毅力。 （二）、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒專心主動參與群眾活動，在群眾活動中，持續(xù)安定、開心的心情。 2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理潛力。

9、 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。 5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 6、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進(jìn)展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、透過搞笑的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒專心參與群眾活動，多交新伴侶，持續(xù)開心的心情。 2、各科滲透情感訓(xùn)練，培育幼兒開朗的性格。 3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒明白在公路上、活動室、家里等地方就應(yīng)留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護(hù)方法。 4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說說自己興奮的

10、事，享受群眾生活的歡樂。 5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的訓(xùn)練幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。 6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。 .領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、能主動地參與各項活動，有信念。 2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 3、學(xué)會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施： 1、透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培

11、育幼兒關(guān)懷他人。 2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。 3、鼓舞并帶給機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)潛力。 4、透過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 5、聯(lián)系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進(jìn)行觀看。 2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。 4、在觀看物體的某些細(xì)致特征，并能按物體

12、的功能分類。 5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。 措施： 1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀看、探究，進(jìn)展幼兒思維潛力。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序等方法。 3、在科學(xué)活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 總之，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 班況分析： 本班共有39個幼兒，其中

13、男生19名，女生20名。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。 自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 小伴侶的學(xué)習(xí)主動性和主動性提高了不少，但在

14、上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓(xùn)練，關(guān)心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)方案如下： 一、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩

15、子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展平安訓(xùn)練活動（每月一次），增加幼兒的平安學(xué)問，提高幼兒平安、自我愛護(hù)意識。） 6、訓(xùn)練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點(diǎn)人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便會主動上廁所，

16、養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系； 三、訓(xùn)練教學(xué)： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展訓(xùn)練教學(xué)打好基礎(chǔ)； 2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期連續(xù)采納分組教學(xué)的方式開展訓(xùn)練教學(xué)活動； 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓(xùn)練和雙語訓(xùn)練特色，將蒙氏訓(xùn)練、英語訓(xùn)練與主體活

17、動相結(jié)合，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)展； 4、主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓(xùn)練價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的材料； 5、英語訓(xùn)練： （1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教同學(xué)活化，學(xué)以致用。 （2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境。 （3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。； 6、加強(qiáng)班上老師對蒙氏訓(xùn)練理念、蒙氏教具操作的練習(xí)； 7、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)力量，在幫

18、助英語老師的同時，能擔(dān)當(dāng)班上英語分組教學(xué)工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料； 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動； 5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育

19、的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關(guān)系； 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境； 7、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，供應(yīng)豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 詳細(xì)措施： （1）、依據(jù)近期幼兒培育目標(biāo)投放區(qū)域材料； (2）、教學(xué)活動幼兒操作、制作材

20、料延長至區(qū)域中； (3)、在活動開展后老師用法的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)； 五、家長工作： 1、家訪：3月其次周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%； 幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解緣由； 2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開頭，3月做出家庭入戶指導(dǎo)方案；在進(jìn)行家訪同時進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn)； 3、依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展?fàn)顩r，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊時間： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日

21、）包括五一放假通知、留意事項。 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系溝通看法，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況； 5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚(yáng)“蒙臺梭利訓(xùn)練”“雙語訓(xùn)練”“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“訓(xùn)練文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。 6、本學(xué)期進(jìn)行家長會、開放日活動、，詳細(xì)支配如下： A、2月24日新學(xué)期家長會； B、5月最終一周開展五大領(lǐng)域訓(xùn)練內(nèi)容開放日活動；（帶班老師主要負(fù)責(zé)） C、7月做英語家長開放日活動； 六、特別幼兒護(hù)理： 1、在日常生活中進(jìn)行個別訓(xùn)練，

22、針對不同幼兒的特點(diǎn)和進(jìn)展，進(jìn)行個別訓(xùn)練； 2、和個別幼兒家長針對幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，進(jìn)行協(xié)作培育； 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案，在實施的過程中，將對班務(wù)方案進(jìn)行補(bǔ)充和修改。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校平安工作將連續(xù)貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)訓(xùn)練部同學(xué)損害事故處理方法、上級各部門平安工作要求和學(xué)校工作方案，依據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)

23、絡(luò)，避開各類事故的發(fā)生。 二、實施方案 求新務(wù)實嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安訓(xùn)練，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)平安訓(xùn)練和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行同學(xué)損害事故處理方法的精神和要求，上學(xué)期制定并實施誠明學(xué)校創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集和誠明學(xué)校防抗h1n1甲型流感預(yù)案，本學(xué)期連續(xù)實行。防患于未然，保障同學(xué)在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財務(wù)平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。 三、詳細(xì)工作 1、強(qiáng)化學(xué)校平安工作管理體系

24、(1)仔細(xì)實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責(zé)任意識。 (2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動實行各項有效措施;實行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最終5分鐘平安訓(xùn)練制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安訓(xùn)練班隊課)平安訓(xùn)練制度”，增加平安工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校平安并在放學(xué)后護(hù)送同學(xué)有序過大路。 (3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查平安隱患，并形成記錄。 (4)開展每周平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，提高師生平安防范意識，每周一升旗后、周三早操后的平安訓(xùn)練時段、每周最終一節(jié)課的班隊會進(jìn)行平安訓(xùn)練活動并形成常規(guī)。 各項平安訓(xùn)練活動

25、務(wù)真、務(wù)實，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責(zé)任事故。 2、高度重視，嚴(yán)格管理。 平安工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校內(nèi)平安無小事，對平安工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校連續(xù)堅持以同學(xué)平安為本的思想，想同學(xué)所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)平安問題，平安訓(xùn)練、平安宣揚(yáng)、平安檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自同學(xué)的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機(jī)。 (1)平安工作警鐘長鳴，防患未然。把平安放在學(xué)校各項工作之首，對同學(xué)負(fù)責(zé)，保證師生的人身平安。 (2)增加平安意識，落實平安工作制度，努力把平安防范工作做

26、細(xì)做實，杜絕一切平安事故的發(fā)生。 (3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)，明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確平安工作職責(zé)。 (4)嚴(yán)格學(xué)校平安管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消退一切擔(dān)心全隱患，防范于未然。 3、突出重點(diǎn)，落實措施。 對校內(nèi)平安有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和接受力量，運(yùn)用多種生動活潑、切實有效，同學(xué)喜聞樂見，便于接受的形式，開展平安訓(xùn)練，使同學(xué)增加平安防范意識，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、.平安和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識，提高同學(xué)的自我愛護(hù)力量、對不良現(xiàn)象的辨識力量。平安管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)平

27、安工作的落實，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等平安訓(xùn)練事故的防范。 (1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實，保證學(xué)校各項工作的平安進(jìn)行，落實學(xué)校平安防范措施。 (2)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，關(guān)心同學(xué)確立平安意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追趕、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保力量。要加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)厲路隊紀(jì)律，確保同學(xué)到校、離校一路平安。加強(qiáng)對同學(xué)校外行為的平安訓(xùn)練與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織同學(xué)看一本平安訓(xùn)練錄像;出平安訓(xùn)練黑板報

28、;上平安訓(xùn)練主題班會課;全面進(jìn)行一次平安工作自查。有平安訓(xùn)練的特地記錄簿，組織作交通平安、法制訓(xùn)練巡回展覽或展播活動，進(jìn)一步增加師生的交通平安與法制意識。 (3)細(xì)化平安管理，注意平安防范，切切實實做好老師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對同學(xué)的活動監(jiān)護(hù)工作，保證同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴(yán)格對同學(xué)的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等平安的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追趕、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化平安監(jiān)護(hù)，切實做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)同學(xué)活動行為。 (4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)控同學(xué)進(jìn)入.網(wǎng)吧行為，致力提高同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵力量，主動營造同學(xué)健康成長的良好環(huán)境 (5)做好與缺勤同學(xué)家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接同學(xué)的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo)、訓(xùn)練談話等緣由而留下遲放同學(xué)的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的同學(xué)平安隱患及事故。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 中班下學(xué)期是幼兒智力以及心情