三年級上思想品德導(dǎo)學(xué)案3.8學(xué)習(xí)交流站2_鄂教版

1、學(xué)習(xí)交流站課題8 學(xué)習(xí)交流站課型新授第_13_課時學(xué)習(xí)內(nèi)容好習(xí)慣 ,早養(yǎng)成教學(xué)目標(biāo)1.初步懂得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。2.能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,正視自己的壞習(xí)慣并勇于改正。學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確對待學(xué)習(xí)中的困難。3.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學(xué)會合理安排時間。重難點(diǎn)能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正視自己的壞習(xí)慣并勇于改正 ,能正確對待學(xué)習(xí)中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。資源準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入：昨天 ,有位同學(xué)給我寫信 ,訴說他

2、在學(xué)習(xí)上遇到的煩惱 ,引起了我的關(guān)注 ,我們大家先一起來看看。活動一：了解學(xué)習(xí)困難 ,成立學(xué)習(xí)交流站進(jìn)入三年級后 ,學(xué)科多了 ,難度大了 ,學(xué)習(xí)任務(wù)重了 ,同學(xué)們學(xué)習(xí)上的煩惱也多了。我建議大家成立一個班級學(xué)習(xí)交流站。在這個交流站里 ,大家可以交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) ,學(xué)習(xí)別人的方法 ,逐步解決學(xué)習(xí)困難。這個學(xué)習(xí)交流站需要一位站長來組織并開展活動 ,如果你是學(xué)習(xí)交流站的站長 ,你準(zhǔn)備怎樣做呢？1、學(xué)生暢談自己在學(xué)習(xí)上遇到的煩惱和困難。2、學(xué)生交流做法 ,教師相機(jī)引導(dǎo)推選站長。合作探究活動二：探討解決方法 ,走進(jìn)學(xué)習(xí)交流站1. 學(xué)生表演小品?李明的周末作業(yè)?。內(nèi)容見教材P42頁中間三幅圖2. 師：原來 ,

3、李明平時是這樣學(xué)習(xí)的呀！你們呢 ,有和他類似的情況嗎？說說你的看法。1、學(xué)生表演小品。2、說說你的看法。3、學(xué)生交流 ,教師相機(jī)引導(dǎo)。展示交流活動三：幫我改正壞習(xí)慣 ,感謝學(xué)習(xí)交流站1. 小組討論：他們該怎么辦？學(xué)生結(jié)合教材P43頁下方三個孩子遇到的困難 ,討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)慣 ,推選代表全班交流。2.你有哪些不好的習(xí)慣？說出來 ,請學(xué)習(xí)交流站的同學(xué)幫你一起克服。1、小組討論：他們該怎么辦？鞏固提升學(xué)生把自己的壞習(xí)慣寫在紙條上不留名 ,放進(jìn)“壞習(xí)慣倉庫。隨機(jī)抽出“壞習(xí)慣紙條 ,全班討論交流 ,尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習(xí)慣放進(jìn)“回收站。全班討論交流 ,尋求克服方法 ,把找

4、到克服方法的壞習(xí)慣放進(jìn)“回收站。分層作業(yè)A組：尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習(xí)慣放進(jìn)“回收站。B組：尋求克服方法 ,把找到克服方法的壞習(xí)慣放進(jìn)“回收站。C組：教學(xué)反思：課題8 學(xué)習(xí)交流站課型新授第_14_課時學(xué)習(xí)內(nèi)容好習(xí)慣 ,早養(yǎng)成教學(xué)目標(biāo)1.初步懂得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。2.能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,正視自己的壞習(xí)慣并勇于改正。學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確對待學(xué)習(xí)中的困難。3.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學(xué)會合理安排時間。重難點(diǎn)能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正視自己的壞習(xí)慣

5、并勇于改正 ,能正確對待學(xué)習(xí)中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。資源準(zhǔn)備收集關(guān)于時間、習(xí)慣和克服困難的名言教學(xué)設(shè)計導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)一、 導(dǎo)入活動一：體驗(yàn)中心感受時間珍貴1. “一分鐘體驗(yàn)活動。1“一分鐘的長度閉上眼睛 ,感受一分鐘有多長。2“一分鐘的價值結(jié)合收集的資料 ,交流一分鐘能干什么 ,感受一分鐘的珍貴。2. 交流：參與這個體驗(yàn)活動后 ,你有哪些收獲呢？1、學(xué)生體驗(yàn) ,并談感受。2、交流：參與這個體驗(yàn)活動后 ,有哪些收獲。合作探究活動二：交流平臺學(xué)會合理安排時間1. 怎樣才能用好這珍貴的時間呢？說說你的看法。（1） 合理安排、利用時間。2 根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一份時間表

6、。小結(jié)：從今天開始 ,每個同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行自己的時間表 ,按時學(xué)習(xí) ,玩耍 ,休息 ,一個月后 ,我們再來比一比哪個同學(xué)的變化最大。1.學(xué)生交流2學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一份時間表。3全班展示交流 ,討論如何執(zhí)行時間表展示交流活動三：話劇舞臺敢于提問收獲多。1. 師：多提問也是個好習(xí)慣 ,可是該在什么情況下提問呢？讓我們帶著這個問題來看個小話劇吧！2師：看了孫中山的表現(xiàn) ,你想說什么呢？3. 交流：你在什么情況下大膽提出過問題 ,有什么收獲？1、學(xué)生觀看話劇。2、交流觀后感。3、：看了孫中山的表現(xiàn) ,你想說什么呢？4交流在什么情況下大膽提出過問題 ,有什么收獲。5、交流。鞏固提升活動四：典范評選

7、我有一個好習(xí)慣1學(xué)生交流 ,教師引導(dǎo)歸納學(xué)習(xí)好習(xí)慣。2評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)典范。1、學(xué)生交流。2、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)典范。分層作業(yè)A組：交流觀后感。B組：交流觀后感。C組：教學(xué)反思：我認(rèn)為要讓學(xué)生尊重老師 ,聽老師的話 ,關(guān)鍵是要讓他們理解老師對他們的愛 ,以及老師的辛苦。這節(jié)課 ,我認(rèn)為效果最好的地方就是讓學(xué)生自己扮演老師。課題8 學(xué)習(xí)交流站課型新授第_15_課時學(xué)習(xí)內(nèi)容他們是這樣克服困難的教學(xué)目標(biāo)1.初步懂得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能終身受益 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。2.能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,正視自己的壞習(xí)慣并勇于改正。學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確對待學(xué)習(xí)中的困難。3

8、.懂得時間的可貴 ,能珍惜時間 ,學(xué)會合理安排時間。重難點(diǎn)能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣 ,學(xué)會合理安排時間 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正視自己的壞習(xí)慣并勇于改正 ,能正確對待學(xué)習(xí)中的困難 ,初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志。資源準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計導(dǎo) 案學(xué) 案自主學(xué)習(xí)活動一：說說自己學(xué)習(xí)中的困難面對困難 ,讓我們看看他們是怎樣克服困難的？板書課題：他們是這樣克服困難的1學(xué)生交流遇到了字寫得不好的困難、2、學(xué)生小組交流后 ,全班交流。合作探究活動二：看看他人如何面對困難小小故事會：學(xué)生交流古今中外名人面對困難、挑戰(zhàn)困難的故事。交流：這些故事中的人物有什么共同點(diǎn)嗎？小結(jié)：正是因?yàn)樗麄冇杏掠诳朔щy的信心 ,堅強(qiáng)的毅力和持之以恒的恒心 ,才取得了最后的成功。當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)上的困難時 ,一定要勇敢面對 ,勇敢克服。學(xué)生交流展示交流活動三想想該怎樣克服困難1播放課件：李立克服練字中的困難。2交流：他是怎樣克服困難 ,練好字的？你有什么感受？3.討論：各小組從黑板上選擇一個“困難 ,展開討論 ,找到解決這個困難的金鑰匙。組長做好記錄 ,準(zhǔn)備匯報。4全班交流 ,分組匯報 ,教師相機(jī)點(diǎn)撥。1、學(xué)生看課件 ,并交流。2、小組討論：各小組從黑板上選擇一個“困難 ,展開討論 ,找到解決這個困難的金鑰匙。組長做好記錄 ,準(zhǔn)備匯報。3、全班交流 ,分組