八年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)身邊的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、細(xì)心觀察身邊的現(xiàn)代科技，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展給我們的生活和學(xué)習(xí)方式帶來的變化。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用研究方法研究課題。3、在討論中研究如何正確利用科學(xué)技術(shù)為我們的生活服務(wù)。4、學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，并以演講的形式發(fā)表自己的觀點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用多種研究方法研究課題，并用搜集到的資料撰寫調(diào)查報(bào)告?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備的調(diào)查資料【教學(xué)過程】一、引入課題同學(xué)們，通過這一板塊的學(xué)習(xí)我們了解了許多科學(xué)知識(shí)，那么你還了解哪些科學(xué)知識(shí)呢，就我們身邊的事物談?wù)労脝幔吭瓉砜茖W(xué)就在我們身邊，現(xiàn)代科技正迅速發(fā)展，悄然改變著我們的生活。今天這節(jié)課就讓我們以“身邊

2、的科學(xué)”為主題，搞一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、課前準(zhǔn)備課前老師已經(jīng)給大家布置了作業(yè)，就是讓同學(xué)們自主選擇學(xué)習(xí)主題，運(yùn)用書中提供的研究方法觀察、采訪、搜集信息，這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們把材料放在桌面上我們一會(huì)兒會(huì)用到。三、討論與交流（一）討論1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了方便，提高了我們生活的質(zhì)量，可同時(shí)也給我們帶來了某些煩惱，你們遇到過這樣的煩惱嗎？2、那么我們應(yīng)該怎樣既利用科學(xué)技術(shù)為我們的生活服務(wù)，又能不被那些“煩惱”所困擾呢？下面就讓我們以小組為單位討論一下，注意要把大家的觀點(diǎn)和想法作以記錄。（二）發(fā)表交流1、獨(dú)立或合作寫一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，用上你們搜集到的材料，這些材料要圍繞著你

3、們表達(dá)的觀點(diǎn)來取舍。2、個(gè)人或小組代表到臺(tái)前發(fā)表調(diào)查報(bào)告，可以配以圖片、照片、表格等。綜合實(shí)踐活動(dòng)可怕的火災(zāi)【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展探索性的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、解惑的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及實(shí)踐能力。【課時(shí)安排】1課時(shí)【方法引導(dǎo)】 研究方案的要求和撰寫；問卷調(diào)查法?！緦W(xué)科整合】 與化學(xué)、思想品德、物理等學(xué)科整合。【教學(xué)流程】（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出課題引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣1.老師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)特殊的號(hào)碼，它們都有什么作用？2.課件顯示："114、120、11

4、0、119"，引出"119"火警電話。3.老師：消防叔叔接到"119" 火警電話，就會(huì)立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)施救，請(qǐng)看幾幅圖片看完后，請(qǐng)說說你的感受。4.先充分談?dòng)嘘P(guān)火災(zāi)的危害性，隨機(jī)板書："可怕的火災(zāi)"。（二）學(xué)生質(zhì)疑，生成子課題1.老師：你們想進(jìn)一步了解火災(zāi)哪些知識(shí)？2.分組交流討論。3.集體交流。4.老師疏理學(xué)生問題。歸納： (1)火災(zāi)發(fā)生的原因      (2)有關(guān)滅火的方法      (3)怎樣自護(hù)自救 

5、0;    (4)怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生5.老師：同學(xué)們提出了很多有關(guān)火災(zāi)的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題是邁向成功的第一步。（三）學(xué)生自選課題，根據(jù)興趣分組老師：現(xiàn)在我們就成立火災(zāi)研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。（四）合作討論，制定研究方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探究能力1.學(xué)生自由組合，合作討論準(zhǔn)備研究的問題，填寫研究計(jì)劃表，定小組長(zhǎng)。2.分小組匯報(bào)討論的情況。3.學(xué)生討論平時(shí)獲取知識(shí)的方法。4.集體分流，先說出各種方法。5.老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參觀、訪問、做實(shí)驗(yàn)、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)

6、站查資料。另外，我們還可以從報(bào)紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。6.老師介紹兩種方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。表格填寫法。（五）班級(jí)交流，補(bǔ)充完善方案（六）課堂感悟，總結(jié)研究1.老師：通過對(duì)火災(zāi)的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2.學(xué)生：(1)如何提問題。         (2)如何制定計(jì)劃。         (3)如何與其他人合作。         (4)尋找相關(guān)的科

7、學(xué)知識(shí)的途徑和方法。3.老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時(shí)你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)組合的簡(jiǎn)單機(jī)械【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作組合的簡(jiǎn)單機(jī)械。形成初步的設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2、學(xué)會(huì)擬訂科學(xué)探究的計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。3、通過交流提高書面和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)、聽取意見和評(píng)價(jià)他人的能力。4、通過活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)敢于動(dòng)手、樂于創(chuàng)新的意識(shí)和能力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、 導(dǎo)入師：通過本章的學(xué)習(xí)，我們了解了一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理及使用方法。為了能夠?qū)W以致用，下面我們一起來做個(gè)綜合實(shí)踐活

8、動(dòng)。設(shè)計(jì)并制作一個(gè)組合的簡(jiǎn)單機(jī)械。二、 實(shí)踐應(yīng)用1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)閱讀部分的內(nèi)容。了解簡(jiǎn)單機(jī)械的發(fā)展史。2、 提問：吊車實(shí)質(zhì)上是應(yīng)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械？你能簡(jiǎn)述一下它的工作原理嗎？3、 探究：絞車運(yùn)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合？你能簡(jiǎn)述一下它的工作原理嗎？4、 提問：你還知道現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方應(yīng)用了簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)？三、 實(shí)踐操作要求學(xué)生自行探究、設(shè)計(jì)、制作一個(gè)組合的簡(jiǎn)單機(jī)械。出示評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1） 達(dá)到活動(dòng)的基本要求的程度（2） 模型設(shè)計(jì)新穎（3） 提升相同質(zhì)量的物體時(shí)的省力情況和機(jī)械效率四、 實(shí)踐應(yīng)用1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本相關(guān)閱讀部分的內(nèi)容。了解簡(jiǎn)單機(jī)械的發(fā)展史。2、 提問：吊車實(shí)質(zhì)上

9、是應(yīng)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械？你能簡(jiǎn)述一下它的工作原理嗎？3、 探究：絞車運(yùn)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合？你能簡(jiǎn)述一下它的工作原理嗎？4、 提問：你還知道現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方應(yīng)用了簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)？五、 實(shí)踐操作1、要求學(xué)生自行探究、設(shè)計(jì)、制作一個(gè)組合的簡(jiǎn)單機(jī)械。出示評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（4） 達(dá)到活動(dòng)的基本要求的程度（5） 模型設(shè)計(jì)新穎（6） 提升相同質(zhì)量的物體時(shí)的省力情況和機(jī)械效率2、學(xué)生小組合作，自由探究出示活動(dòng)評(píng)價(jià)表格：（1） 提問：你們準(zhǔn)備用哪些簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行組合？需要用到哪些器材？畫出設(shè)計(jì)方案圖。（2） 自行設(shè)計(jì)表格，測(cè)出用該機(jī)械提升重物所需的拉力與物重之比以及機(jī)械效率。3、 班上展示各組的工作成果。

10、 4、根據(jù)全班擬定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為各組的表現(xiàn)打分。5、討論：說一說你們小組的設(shè)計(jì)思路，你們制作的機(jī)械模型有什么特點(diǎn)？還存在什么問題和需要改進(jìn)的地方？綜合實(shí)踐活動(dòng)制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。2初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。3通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。2電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。3模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局

11、。【教具和學(xué)具】教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2.5V0.3A）學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)階段與時(shí)間分配教師主導(dǎo)學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)一、引入（5分鐘） 我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識(shí)和技能來制作一個(gè)調(diào)光燈呢？ 出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)?。觀察。 可以將兩個(gè)亮度可調(diào)節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹

12、的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。 可以制作一個(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚?，使屋?nèi) 的景物時(shí)明時(shí)暗。 可以制作一個(gè)小臺(tái)燈，放在小桌上。學(xué)生能過圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸姷交蛳矚g的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）剛才同學(xué)們?cè)谡劦臅r(shí)候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請(qǐng)大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來。你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的？你準(zhǔn)備用什么材料來制作滑動(dòng)變阻器？設(shè)計(jì)你的電路圖。對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨：答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒在

13、這方面的安全措施。這個(gè)阻值的大小你如何確定？此時(shí)你的電路經(jīng)過修改后，其電路圖又是如何？答辯二：在你的設(shè)計(jì)中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方？答辯三：在實(shí)際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組準(zhǔn)備如何解決這個(gè)問題？提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。巡視指導(dǎo)。決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。用鉛筆芯。設(shè)計(jì)電路圖?？梢栽陔娐防锎?lián)一個(gè)阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮琛Ｓ秒妷罕頊y(cè)出電源電壓，去掉燈正常工作的電壓，剩余的電壓就是定值電阻承擔(dān)的電壓，我選擇適當(dāng)長(zhǎng)度的電阻絲接在電路里，具體作法是將電壓表接在燈的兩端，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)等

14、于小燈泡正常工作的電壓值。修改電路圖并展示。接在干路上。展示其電路圖。我們組采用兩根相同的鉛筆芯并排靠緊，將滑片置于兩鉛筆芯之間，這樣既便于滑片移動(dòng)，又能使滑片與軌道保持良好接觸。同級(jí)學(xué)生分工，一部分負(fù)責(zé)連接電路，一部分負(fù)責(zé)產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)。使學(xué)生明確設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，明確產(chǎn)品的用途是設(shè)計(jì)的創(chuàng)造的第一步。小燈最亮?xí)r的電壓定為它正常工作時(shí)的電壓，在制作的調(diào)節(jié)中，可采用前面所學(xué)的“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”一節(jié)中滑動(dòng)變阻器的作用與調(diào)節(jié)方法。在電路的設(shè)計(jì)中，學(xué)生根據(jù)自己的產(chǎn)品的功能，演變出許多電路，這些電路都是應(yīng)用原有的電路知識(shí)拓展而成的，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)并有所創(chuàng)造的能力。軌道接觸不好是學(xué)生在制作中普遍遇到的問題，所以解決這個(gè)問題，讓學(xué)生知道除了知識(shí)以外，技術(shù)也是非常重要的。三、交流與評(píng)價(jià)（10分鐘）要求每組將本組的作品放在實(shí)物投影儀上演示效果并加以解