常識判斷解題秘籍

1、常識判斷解題秘籍公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試中常識判斷具體的解題技巧主要有以下幾種：(1)排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項選擇題。在這部分題中，考生根據(jù)自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個。其實有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生

2、在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。(3)第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個強(qiáng)烈的信號，此題選某項。但靜下來仔細(xì)考慮時，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。(4)比較法。在解答單項選擇題時，考生可以將各個選項同題目要

3、求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。(5)猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因為它靠的是運(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時也有一定的命中率。(一)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個向度理解，從縱向上說，指復(fù)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友

4、來說，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實為一重大之先決問題。通過對過去的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認(rèn)為，如下戰(zhàn)略是實事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。第一，從縱向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。閱讀為本。廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認(rèn)識，夯實知識之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。我們認(rèn)為，對于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實用的材料，對于時政，則可以經(jīng)常瀏覽報章(如參考消息、人民日報等)，亦可考前突擊掌握本年度重大時事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強(qiáng)記，可反復(fù)多次翻看，但求達(dá)到留有印象，不致

5、遺忘即可。做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認(rèn)識，提高解題速度。換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習(xí)來保證。那么，總體上說，對每一個科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進(jìn)程進(jìn)行準(zhǔn)備。第二，從橫向上說，宜突出重點(diǎn)，避免平均用力。如前所述，“時政、歷史和法律”是09真題的三大重點(diǎn)板塊，那么我們在復(fù)習(xí)時對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時間和資源上都應(yīng)向這三個板塊傾斜，而對于其他部分，在時間緊張的情況下，可以少看或者不看。(二)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。如何閱讀呢?首先，常識題具有涉及面廣的特點(diǎn)，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。其次，由于材料內(nèi)容太多，強(qiáng)行記憶、機(jī)械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實上這對于